邯鄲市涉縣索堡中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.5 科學(xué)探究:凸透鏡成像導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)教科版.doc_第1頁
邯鄲市涉縣索堡中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.5 科學(xué)探究:凸透鏡成像導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)教科版.doc_第2頁
邯鄲市涉縣索堡中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.5 科學(xué)探究:凸透鏡成像導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)教科版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

科學(xué)探究:凸透鏡成像課題4.5科學(xué)探究:凸透鏡成像(第二課時(shí))2、為了便于測(cè)量物距和像距應(yīng)將凸透鏡固定在光具座上。凸透鏡的焦距f=10cm,2f=20cm繼續(xù)探究:為了更進(jìn)一步探究凸透鏡成像的規(guī)律,請(qǐng)你在一倍焦距和二倍焦距處做上標(biāo)記。f2ff 1.做做看,你發(fā)現(xiàn)了嗎:將蠟燭分別置于、段上,你發(fā)現(xiàn)它們所成的像有什么的特點(diǎn)。像分別在哪一段呢? 2.議一議(小組內(nèi)交流):(1)物體在經(jīng)過哪個(gè)位置后,所成的實(shí)像由縮小變?yōu)榉糯蟆?(2)物體在經(jīng)過哪個(gè)位置后,所成的像由實(shí)像變?yōu)樘撓瘛?歸納凸透鏡成像的規(guī)律:目標(biāo)2:凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用1、照相機(jī):結(jié)構(gòu): 原理: 規(guī)律: 2、投影儀:結(jié)構(gòu): 原理: 規(guī)律: 3、放大鏡:結(jié)構(gòu): 原理: 規(guī)律: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷凸透鏡成像規(guī)律的探究過程,理解凸透鏡成像的規(guī)律;2、凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程(含前置性作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)、隨堂練習(xí)、提升性作業(yè)等)前置性作業(yè)1、 _ 叫凸透鏡的焦點(diǎn),用字母 _表示。 _ 叫主光軸, 叫光心。 _ 叫焦距,用 字母表示。 _ 叫物距,用 字母表示。 _ 叫像距,用 字母表示。2、凸透鏡成像的規(guī)律(1)當(dāng)物體位于凸透鏡的之外時(shí),成縮小、的 像; (2)當(dāng)物體位于凸透鏡的 處時(shí),成 、 的像; (3)當(dāng)物體位于凸透鏡的之間時(shí),成放大、倒立的 像;(4)當(dāng)物體位于凸透鏡的處時(shí),成 ;(5)當(dāng)物體位于凸透鏡的以內(nèi)時(shí),成 、正立的虛像。課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)1:凸透鏡成像規(guī)律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):1.為驗(yàn)證你的猜想,需要哪些器材? _ _ 2.為了使像成在光屏的中心上,蠟燭、透鏡、光屏三者的高度有什么要求? _ _3、要改變物體距凸透鏡的距離,我們可以調(diào)整誰? 設(shè)計(jì)思路:不斷改變蠟燭與透鏡的距離,觀看成像情況,比較物距與焦距的關(guān)系。分析論證物體位置像的正倒像的大小像的虛實(shí)像的位置u2fu=2f2fufu=fuf進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù): 1.先測(cè)出凸透鏡的焦距為_ 。 課后反思批閱時(shí)間隨堂練習(xí)1一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm,請(qǐng)問: 將物體放在離透鏡6cm處,成 、 的 像; 將物體放在離透鏡16cm處,成 、 的 像; 將物體放在離透鏡26cm處,成 、 的 像。2在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)_、_、_三者中心在同一高度,目的是使像成在_。若做實(shí)驗(yàn)的過程中無論怎樣移動(dòng)光屏位置,在光屏上都得不到清晰的像,其原因可能是:(1)_,(2)_。 3、當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、縮小的實(shí)像。該凸透鏡的焦距可能是( ) 。 a、10厘米 b、20厘米 c、30厘米 d、40厘米4、如果把今天在實(shí)驗(yàn)中用到的凸透鏡蓋住一半,像將會(huì)( )。a、消失 b、剩下一半 c、變暗 d、不變5燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上成一個(gè)倒立縮小的像,現(xiàn)保持透鏡位置不變,將燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下,那么燭焰在光屏上將( ) a呈現(xiàn)一個(gè)倒立、放大的像 b呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮小的像 c不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過透鏡能看到一個(gè)正立、放大的像 d沒有像,但調(diào)節(jié)光屏的位置仍能得到清晰的像6把一張透明塑料紙鋪放在桌面上,用筷子在塑料紙上滴一個(gè)小水珠(直徑約5mm),雙手平拿著塑料紙,透過水珠看到報(bào)紙上的字是( ) a縮小的實(shí)像 b縮小的虛像 c放大的實(shí)像 d放大的虛像 7有甲、乙、丙、丁四個(gè)凸透鏡,焦距分別為6cm、8cm、14cm、20cm,如果要使離凸透鏡17cm處的物體通過凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像,那么應(yīng)該選的凸透鏡是( ) a甲 b乙 c丙 d丁8在做“用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):在光具座上依次放置 、 和 ,為了使物體的像成在光屏的中央,要調(diào)整 和 的高度,使它們的中心跟物體的中心在同一高度上。實(shí)驗(yàn)時(shí),固定凸透鏡,調(diào)整 的位置,然后移動(dòng) 直到上面出現(xiàn)清晰的像。物距不斷減小時(shí),像距不斷 ,(填“增大”或“減小”),像不斷 (填“變 大”或“變小”)。當(dāng)物體移到凸透鏡 以內(nèi)時(shí),光屏上不能得到物體的像,但能從光屏一側(cè)透過透鏡看到一個(gè) 的虛像.9請(qǐng)?jiān)谙聢D的虛框內(nèi)分別畫一個(gè)適當(dāng)透鏡,使它能滿足圖中改變光路的要求。 10圖中ab是物體,ab是像,請(qǐng)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,判斷凸透鏡的光心位置,并畫出凸透鏡。11小華帶來一塊透鏡,用肉眼很難判斷是凸透鏡還是凹透鏡,你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他鑒別一下嗎?(注意:光學(xué)儀器的表面是禁止用手觸摸的)。 12照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_透鏡,膠片相當(dāng)于_,照相機(jī)的成像原理是: u _,得到_、_、_像。13放大鏡成像原理是利用凸透鏡能成 、_、_像,觀察物體時(shí),物距(u)應(yīng)_焦距(f)。14照相時(shí),膠卷到鏡頭的距離是_(物距、像距),人的像要照得大一些,人應(yīng)離照相機(jī)_(遠(yuǎn)一些、近一些),膠卷到鏡頭的距離(即暗箱長度)應(yīng)調(diào)_(大一些、小一些)。15投影儀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論