（全國版）2018版高考語文大一輪復習 第4部分（三）實用類文本閱讀 1 散文探究題訓練定時規(guī)范.doc

散文探究題 (時間：40分鐘分值：28分)一、(2017考試說明新題型)閱讀下面的文字，完成13題。(14分)父愛之舟吳冠中【注】是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃我又見到了姑爹那只小小的漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學校以及上學，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加錢換房子恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無比的快樂，我歡喜極了。我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱，看高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業(yè)時，鵝山小學是當年全縣最有名氣的縣立完全小學，方圓二十里之內(nèi)的學生都爭著來上鵝山。我考取了。要住在鵝山當寄宿生，要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢，很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。第一學期結束，根據(jù)總分，我名列全班第一。我拿著老師孫德如的簽名蓋章，又加蓋了縣立鵝山小學校章的成績單回家，路走得比平?？欤飞线€又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目：全班六十人，名列第一。這對父親確是意外的喜訊，他接著問：“那朱自道呢？”父親很注意入學時全縣會考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好繆祖堯老師也在我們家，也樂開了：“茅草窩里要出筍了！”我又要去投考無錫師范了。父親又同姑爹兩人搖船送我到無錫，時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然未能領略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖櫓，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的背影時，這個船艙里的背影便也分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！師范畢業(yè)當個高小的教員，這是父親對我的最高期望。但師范生等于稀飯生，同學們都這樣自我嘲諷。我終于轉入了極難考進的浙江大學代辦的工業(yè)學校電機科，工業(yè)救國是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專，瘋狂地愛上了美術。正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無邊際的藝術苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧！我不怕，只是不愿父親和母親看著兒子落魄潦倒。我羨慕過沒有父母、沒有人關懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢。醒來，枕邊一片濕。(有刪改)【注】 作者吳冠中，江蘇宜興人，當代著名畫家、美術教育家。1下列對作品有關內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?)(4分)a本文以夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾照應，意在強化作者對父母、親人的深切懷念之情b父母深夜為蠶寶寶添桑葉，是“我”童年難忘的記憶，這一情景既交代家庭生活背景，寫出父母的辛勞，也由此引出父親對“我”的疼愛。c“我”出身貧寒，懂得體諒親人的不易，因此住旅店時不愿父親花錢換好房間，讀書時為繳不起學費使家人困窘而心酸哭泣。d讀小學時考到全班第一，“我”高興而且興奮；父親卻冷靜地詢問同學朱自道的排名情況，可見父親比“我”沉穩(wěn)，想以此消消“我”的傲氣。解析a項，“意在強化作者對父親的深切懷念之情”不準確，本文主要表現(xiàn)對父母的追憶，既有懷念，也有感激、愧疚等復雜情緒。c項，“繳不起學費”錯誤，文中只能表明家里籌錢不易；d項，“想以此消消我的傲氣”分析錯誤，文中父親也是高興的，詢問表現(xiàn)出父親的謹慎和對“我”學業(yè)的關心。答案b2第段作者憶及父親縫補棉被的背影，十分動容。這段文字好在哪些地方？請簡要賞析。(4分)答：_解析賞析文章的語言，首先應考慮：這段文字運用了什么表現(xiàn)手法？如欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言志、借景抒情等。運用了什么表達方式？如記敘、議論、抒情等。其次，考慮運用這些有哪些作用，結合文章內(nèi)容具體分析即可。答案樸素的文字中蘊含真情。父親“彎腰低頭縫補”這一背影，表現(xiàn)了如母愛般細膩深沉的父愛，自然流露出“我”內(nèi)心的感動。虛實結合。父親的背影與朱自清的背影，一虛一實交織在一起，表現(xiàn)出“我”對父愛的深刻印象。敘述與抒情相結合。抒情穿插在敘述中，強調(diào)了父愛的分量，突出了“我”內(nèi)心的感動。(意思相近即可)3.本文以“父愛之舟”為題，有什么作用？請結合文本加以探析。(6分)答：_解析本題要求探究本文以“父愛之舟”為題的作用。分析時，首先要明白“父愛之舟”的含義?！案笎壑邸币徽Z雙關，既實指姑爹的漁船，又虛指父愛的小船。然后，分析其對文章結構、主題等的作用。如“父愛之舟”貫串全文，起線索作用。答案“父愛之舟”把父愛與船聯(lián)結起來，形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用?！案笎壑邸睂嵵腹玫臐O船，虛指父愛的小船，以此為題，化抽象為具體。“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學，此舟在文中反復出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長。(答出三點即可。如有其他答案，言之成理也可酌情給分)二、(2017遼寧丹東五校協(xié)作體聯(lián)考)閱讀下面文字，完成46題。(14分)再見槐花羅昭倫故鄉(xiāng)的山上有很多的松樹和槐樹，每當進入春暖花開的季節(jié)，那潔白的槐花如雪如銀，一串串、一朵朵綴滿枝頭，滿樹搖曳，千種風姿，萬般神韻。淡淡素雅的槐花，彌漫著沁人心脾的清香，在陽光下晃得人睜不開眼睛。甜甜的槐香濃濃烈烈，彌漫了山鄉(xiāng)的溝溝坎坎，仿佛連空氣也變得黏稠起來。我的童年就是在這忽濃忽淡的槐香中浸染著度過的。記得那時候，母親總是挑著擔子或扛著鋤頭走在最前面，而我就像一條尾巴一樣，緊隨在母親的后面。山里的農(nóng)事特別忙碌，也特別難做。家鄉(xiāng)的土地多是石骨子坡瘠地、死黃泥田，地層薄，缺水缺肥。所有的肥料、種子和水，以及秋天所有的收獲，都要靠人工一擔擔、一批批地完成。由于家庭條件所迫，父親只好去外面打工，以換取家庭開支所需的錢。自然，家里的農(nóng)活就落在了母親一人單薄的肩上。那時的母親是高大的，我總是仰了臉跟隨在她的身后，只見肩上的擔子在母親很有節(jié)奏的腳步聲里上下顫動著。母親那張像男人一樣古銅色的臉上，永遠掛著一串串亮晶晶的汗珠，頭發(fā)濕濕的粘在額前。和亮晶晶的汗珠相輝映的是她那永遠抹不去的滿足的笑，仿佛生活從未虧待過她。母親就像阿拉伯神話中的那位沙漠巨人，有著無窮無盡的力量，永不疲憊。那個年代，由于家里缺少糧食，又沒錢買糧作補充，只好摻和著野菜度日。什么馬齒莧、灰灰菜、魚腥草、野油菜、野山椒、野豌豆、蕨菜等都吃過。但在我的記憶里，槐花蒸飯是最好吃的了。每到槐花開放季節(jié)，母親便在竹竿頭上綁上鐮刀，拿著它外出采摘槐花。我和妹妹則跟在母親的后面，看著母親站在樹下，用竹竿鉤住枝條往下擰，然后用另一只手抓住槐樹枝條采摘槐花。為給母親分憂，我也學著母親的樣子，一手抓住槐樹的枝條，一手仔細采摘枝條上的槐花。比我小三歲的妹妹，則調(diào)皮地把從地上撿起來的槐花掛在耳朵上當作耳墜玩?；被ǖ幕ㄆ诓婚L，槐花盛開幾天以后做出來的槐花飯，吃起來的味道就沒有槐花剛開花時的味道鮮美了。槐花采回來后，母親便開始做槐花飯。她把裝在籃子里的新鮮槐花在井水里淘洗兩三遍后，再放入一個大瓷盆里，均勻地灑上鹽巴，再用玉米面或小麥面粉攪拌在一起，讓面粉把一朵朵槐花包裹起來，最后放在甑子上蒸。我就是干些跑腿的活兒，到菜園里拔蒜苗、韭菜。采摘回來后，母親就把蒜苗、韭菜，還有從山上采摘回來的野蔥等一一切碎，拌上麻油、醬油、陳醋，撒拌在槐花飯里。拌好的槐花飯，總是增加我的食欲，但又不能多吃。每次吃飯前，母親就給我和弟弟、妹妹打招呼，每頓一人只能吃一碗，得給在外掙錢的父親多留些。端著槐花飯，我只好邊流淚邊慢慢地品味，細細地咀嚼。至今回想起來，那槐花飯真香?。∧捍簳r節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)。其實老家已沒什么親人了，回去只是為了圓一個夢：再看一看那滿山遍野的槐花，讓濃醇的槐香把久居城里被現(xiàn)代文明污染了的五臟六腑滌濯干凈。置身于白茫茫的一片花海之中，踏著當年隨母親走過的山路，我仿佛走近了遠逝的童年這不是“龍門石”嗎？清楚地記得，當年隨母親采摘槐花時，我曾登上過它。站在眾山之巔，母親遙指東方說，你看，山那邊是城市，那片天藍藍的，很大很大。那是我第一次遙望山外的世界，也是心中種下的第一顆幻想的種子。多年后的一個早晨，我就是循著母親手指的方向走出山外，來到了現(xiàn)在居住的這座城市。小城就偎在那片“很大很大的藍天”邊。其實，母親當時根本就沒見過城市。對于城市的全部經(jīng)驗，就是站在這十幾公里外的巖石上，所能望見的那片藍天的一角。這之前以及之后的相當長一段時間里，母親從沒走過這片障礙重重的大山。母親的路在山上，猶如槐樹的根在山上一樣。母親是由我和妻子以及我的兩個女兒陪伴才走進那片藍天的。母親進城的那天，兩個女兒一左一右扯著奶奶的手，像小鳥一樣飛東飛西。母親仿佛也變成了孩子。哦，這是“龍泉”么？泉水依然清冽如初?？苛怂缴系那f稼才得以生根發(fā)芽，開花結果。我不知母親從這里擔走了多少生命之水！只有龍泉知道，只有母親那呈“s”形嚴重錯位畸變的脊椎知道。那張x光片就留在市人民醫(yī)院的醫(yī)療檔案里，也年年銘記在我的腦海里從家鄉(xiāng)歸來后，我把帶回來的一大束槐花，送給已經(jīng)進城和我居住在一起的母親。母親捧著它看了很久很久后，才把臉深深地埋在里面，像見了久別的親人。待母親抬起頭時，我看見她已是淚眼蒙蒙了。我緊緊地依偎在母親的身旁，用手輕輕梳理著她那花白的頭發(fā)，眼前又彌漫起那滿山遍野的銀白。4下列對文章有關內(nèi)容的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検?)(4分)a文章開篇詳細描寫槐花潔白的顏色和淡雅的清香，奠定深情贊美的感情基調(diào)，表達了作者對槐花、對故鄉(xiāng)、對母親濃烈的愛。b文章回憶母親給“我們”做好吃的槐花飯與開篇濃墨重彩地描寫槐花盛開的美景相呼應，并照應了題目，也與文章結尾形成呼應。c文章第三自然段回憶往事，在這段往事中，“我”的感情發(fā)展脈絡是：回味期待興奮憧憬失望無奈。d文中“端著槐花飯，我只好邊流淚邊慢慢地品味”“待母親抬起頭時，我看見她已是淚眼蒙蒙了”，這里“我”與母親的淚均表現(xiàn)了“我們”母子對生活艱辛的切身體會。e本文中提到的“槐花”“龍門石”“龍泉”，這三個具體物象勾連起了作者對昔日生活的深情回憶，表現(xiàn)了作者對昔日生活的留戀。解析本題考查分析、理解、歸納文章內(nèi)容的能力。d項中“我”，是因生活艱辛、缺少吃的而流淚，而母親是因對槐花的深厚感情而流淚。e項的“槐花”是對昔日艱苦生活的回憶，“龍門石”是當年作者走出大山的動力象征，“龍泉”是母親當年辛苦生活的見證。答案de5文章第自然段寫道“那時的母親是高大的”，請聯(lián)系上下文分條概括母親高大的原因。(4分)答：_解析本題考查鑒賞文學作品中的形象和篩選并整合文中信息的能力。做此題首先要回歸原文“截”(截取重要的語段和語句)，然后“刪”(刪掉不重要的句子，使答案精練)，最后“改”(將原文中的話轉化為自己的話)。母親高大的原因在文中都有依據(jù)，如母親獨自承擔了特別忙碌、特別難做的農(nóng)事；母親在繁重的勞動面前卻能滿足、樂觀，有著無窮無盡的力量，由文中第段可知；母親給我們做好吃的槐花飯；母親教導我們照顧在外掙錢的父親，由文中第段可知；母親在“我”幼小的心中種下幻想的種子，由第段可知。答案母親獨自承擔了特別忙碌、特別難做的農(nóng)事。母親在繁重的勞動面前依然滿足、樂觀，有著無窮無盡的力量。母親給“我們”做好吃的槐花飯。母親教導我們要照顧在外掙