學(xué)院報(bào)刊亭創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文.doc

學(xué)院報(bào)刊亭創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文 一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目： xx學(xué)院報(bào)刊亭 二、創(chuàng)業(yè)背景： 大學(xué)了同學(xué)們的空閑時(shí)間較多往往圖書館、教學(xué)樓等供學(xué)生學(xué)習(xí)的地方又較偏遠(yuǎn)座位、學(xué)習(xí)資料過(guò)時(shí)且也有限某種程度上來(lái)說(shuō)根本無(wú)法滿足所有人的需求因而我們提出了校園報(bào)刊亭創(chuàng)業(yè)思想旨在盡可能多的為學(xué)校學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)信息以及社會(huì)動(dòng)態(tài) 三、創(chuàng)業(yè)宗旨及目標(biāo)： 本著“實(shí)現(xiàn)自我奉獻(xiàn)他人”的服務(wù)宗旨將報(bào)刊亭建設(shè)成同學(xué)們擴(kuò)充知識(shí)、豐富生活和了解時(shí)事的又一渠道為同學(xué)們開(kāi)啟一扇“開(kāi)眼看世界”之窗 總目標(biāo)：將報(bào)刊亭打造為學(xué)校的第二圖書館 短期目標(biāo)：創(chuàng)建一個(gè)集報(bào)刊、雜志、圖書及各類考試輔導(dǎo)資料為一體的綜合性報(bào)刊亭 中期目標(biāo)：把綜合性報(bào)刊亭的模式推廣到xx市各高校中去 長(zhǎng)期目標(biāo)：把綜合性報(bào)刊亭的經(jīng)營(yíng)模式推廣到全國(guó)各高校中去 四、項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析： 做生意即使是創(chuàng)業(yè)也會(huì)有同行有同行就必然有競(jìng)爭(zhēng)作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)即將要面臨的競(jìng)爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析是有意義且重要的 鑒用swot分析方法對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析如下： 優(yōu)勢(shì)： 1、紙質(zhì)刊物有手感可以收藏很多同學(xué)對(duì)紙質(zhì)的刊物還是有興趣的只是我們學(xué)校提供刊物的地方和種類有限但他們確實(shí)存在消費(fèi)的需求 2、博雅書屋的房間設(shè)計(jì)讓很多同學(xué)不知道里可以買到刊物且其只賣刊物不賣報(bào)紙?zhí)峁┑目锓N類也較少我們報(bào)刊亭設(shè)在顯眼且順路的地方既有報(bào)紙也有書刊雜志選擇多樣 3、三教門口那位婦女的攤位并不固定且只賣報(bào)紙報(bào)紙的種類也不多我們的報(bào)刊亭有固定的位置報(bào)紙書刊雜志多樣只要同學(xué)們有要求我們都盡量想辦法滿足 4、除了報(bào)紙書刊雜志以外我們還提供一些學(xué)習(xí)資料這肯定也會(huì)同學(xué)們的興趣 劣勢(shì)： 1、除了博雅書屋和三教門口的攤位以外我們學(xué)校圖書館一樓有個(gè)報(bào)刊閱覽室相較而言肯定會(huì)給我們的報(bào)刊亭銷量造成影響 2、校園內(nèi)有一家奶茶吧里面也提供一些的雜志我們的生意肯定也會(huì)受影響 3、由于現(xiàn)在的學(xué)生大多有電腦都比較傾向于在網(wǎng)上瀏覽信息紙質(zhì)的刊物要花錢且信息沒(méi)網(wǎng)上傳播得快這一點(diǎn)會(huì)影響同學(xué)們對(duì)購(gòu)買紙質(zhì)刊物的態(tài)度這也會(huì)影響到我們報(bào)刊亭的銷量 五、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性分析及創(chuàng)新點(diǎn)： 可行性分析： 首先從人流量方面來(lái)說(shuō)這個(gè)位置處于寢室和xx學(xué)院博雅樓之間而博雅樓是xx學(xué)院主要教學(xué)樓有政教教育數(shù)學(xué)法律體育中文經(jīng)管等系在博雅樓上課就是說(shuō)有超過(guò)一半的學(xué)生上課時(shí)經(jīng)過(guò)此地另外該地處于xx學(xué)院圖書館出口不遠(yuǎn)處大多愛(ài)去圖書館看書的同學(xué)都是看看書愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)他們?cè)诼愤^(guò)此地時(shí)肯定會(huì)對(duì)我們的報(bào)刊有所關(guān)注 其次從競(jìng)爭(zhēng)方面來(lái)看該地段除了博雅書屋之外沒(méi)有其他營(yíng)業(yè)的報(bào)刊而現(xiàn)在的博雅書屋又要轉(zhuǎn)讓所以競(jìng)爭(zhēng)是比較小的 最后在學(xué)院里百分之九十以上是學(xué)生流動(dòng)在這個(gè)區(qū)域所以在人流量性質(zhì)這塊來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的保證 創(chuàng)新點(diǎn)： 1、創(chuàng)意宣傳、展示我們可以把墻壁作為我們的宣傳欄隨著報(bào)刊信息的更新不斷的更改我們宣傳的內(nèi)容我們還可以留一面墻的一部分來(lái)粘貼每個(gè)月在本報(bào)刊亭買報(bào)刊較多的同學(xué)的照片或者該同學(xué)的話語(yǔ)作為我們裝修亭子的一部分 2、綜合經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)品種的多樣化除了經(jīng)營(yíng)報(bào)刊雜志和地圖還可出售電話卡、游戲卡、充值卡以及各種代理這樣可以吸引更多消費(fèi)者比如有消費(fèi)者來(lái)買充值卡可能會(huì)停留看一眼自己比較感興趣的雜志或報(bào)刊此時(shí)可進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐扑] 3、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)綠色環(huán)保以人性關(guān)懷的思想為原則在報(bào)刊亭設(shè)置服務(wù)點(diǎn)同學(xué)們可以利用舊報(bào)紙來(lái)?yè)Q取新報(bào)紙我們還可以到各個(gè)畢業(yè)生寢室收集他們使用過(guò)多資料和圖書提供給需要的同學(xué)同時(shí)還可以為一些比賽宣傳提供信息送貨上門等都是我們報(bào)刊亭可以提供的 六、創(chuàng)業(yè)實(shí)施規(guī)劃及項(xiàng)目前景： 實(shí)施規(guī)劃： 1.首先利用自己的專業(yè)知識(shí)在學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查了解學(xué)生們最喜愛(ài)的書籍報(bào)刊種類及消費(fèi)水平 2.向?qū)W校申請(qǐng)確定項(xiàng)目地點(diǎn)并裝修店面 3.進(jìn)貨可以從熟悉的渠道和平臺(tái)進(jìn)貨控制成本和底價(jià)進(jìn)貨是關(guān)鍵 4.登錄產(chǎn)品需要把每件商品的名稱、類別、數(shù)量、交易方式、等信息填寫在記錄本上最好搭配商品的原價(jià)名稱應(yīng)盡量全面突出優(yōu)點(diǎn)為了增加吸引力校園報(bào)刊亭盡量裝飾好一些多掛些流行畫像 5.營(yíng)銷推廣為了提升自己店鋪的人氣在開(kāi)店初期應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行營(yíng)銷推廣不只限于發(fā)傳單還要帶動(dòng)群眾多種渠道一起推廣例如在人流量大的食堂的顯眼位置將商品分類列表并將商品名稱加粗、增加圖片貼上去以吸引眼球也可以利用不花錢的廣告比如下寢室宣傳 6.售中服務(wù)顧客在決定是否購(gòu)買的時(shí)候