八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃.doc

八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃 八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃篇1 一、教材簡析 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七九年級教材中八年級上、下冊屬于一個(gè)階段這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元但同時(shí)也兼顧文體八年級上冊四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主后兩個(gè)單元以說明類文章為主本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明另外從八年級上冊開始文言文和白話文分編兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的 二、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo) 要注意把握敘事性作品中的人物和事件對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度 熟讀這些課文要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式揣摩記敘文語言的特點(diǎn) 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物理清說明順序了解常用的說明方法體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言 要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言并積累一些常用的文言詞語 要能借助注釋和工具書整體感知內(nèi)容大意在反復(fù)誦讀中了解借景抒情的寫法體會作品的語言特色 三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析 我本期任教級1班和3班的語文兩個(gè)班都是五十幾人從整體情況來看一班基礎(chǔ)較好但學(xué)習(xí)主動性還不夠;3班是一個(gè)剛組合的班級成績較差學(xué)習(xí)習(xí)慣不良還需要大力改變 四、教學(xué)措施 1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人 2).語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高 3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí) 5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會 6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平 7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高 8).利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣 9).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力 10).組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用 11).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心 12).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等 五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1) 1、新聞兩則(2) 第二周2、蘆花蕩(2) 3、蠟燭(2) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料(2) 第三周4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信(2) 5、親愛的爸爸媽媽(2) 綜合性活動寫作口語交際、：“學(xué)習(xí)寫消息”(2) 第四周綜合性活動寫作口語交際、：“學(xué)習(xí)寫消息”(1) 6、阿長與山海經(jīng)(2) 7、背影(2) 第五周8、臺階(2) 9、老王(2) 10、信客(2) 第六周寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”(3) 21、桃花源記(3) 第七周22、短文兩篇(3) 23、核舟記(3) 第八周24、大道之行也(2) 25、杜甫詩三首(2) 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：學(xué)會說點(diǎn)道理(3) 第九周11、中國石拱橋(2) 期中復(fù)習(xí)(4) 第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競賽 第十一周12、橋之美(2) 13、蘇州園林(3) 第十二周14、故宮博物院(2) 15、說“屏”(2) 第十三周綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：說明要抓住特征(3) 16、大自然的語言(2) 17、奇妙的克隆(2) 第十四周18、阿西莫夫短文兩篇(2) 19、生物入侵者(2) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2) 第十五周20、你一定會聽見的(2) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法(3) 第十六周26、三峽(2) 27、短文兩篇(3) 第十七周28、觀潮(3) 29、湖心亭看雪(2) 第十八周30、詩四首(3) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：多角度描寫景物(2) 期末復(fù)習(xí)(3) 第十九周期末復(fù)習(xí)(6) 第二十周期末復(fù)習(xí)、期末考試(6) 八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃篇2 一、內(nèi)容分析 1.教材特點(diǎn)： (1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo) 2.知識結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容其中閱讀分為以下六個(gè)專題即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等 3.知識內(nèi)在聯(lián)系：七九年級教材中八年級上、下冊屬于一個(gè)階段這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元但同時(shí)也兼顧文體從八年級上冊開始文言文和白話文分編兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的 二、學(xué)生分析 1.學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：這兩個(gè)班級的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度比七年級也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好語文成績優(yōu)異 2.個(gè)別差異：有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差成績不夠理想 3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)寫文章詞不達(dá)意材料陳舊抓不住要領(lǐng)對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚 三、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)： 1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)努力開拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣提高學(xué)生的文化品位發(fā)展健康個(gè)性逐步形成健全人格這是初中三年的最終目標(biāo)本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍打下基礎(chǔ) 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 要注意把握敘事性作品中的人物和事件對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度 熟讀這些課文要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式揣摩記敘文語言的特點(diǎn) 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物理清說明順序了解常用的說明方法體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言 要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言并積累一些常用的文言詞語 要能借助注釋和工具書整體感知內(nèi)容大意在反復(fù)誦讀中了解借景抒情的寫法體會作品的語言特色 四、教學(xué)策略： 1、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作提高優(yōu)等生的水平帶動中等生鼓勵后進(jìn)生盡量縮小差距使其與優(yōu)秀的距離有所接近 2、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高向單位時(shí)間要產(chǎn)量 3、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化比如古詩詞可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò) 4、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧 5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣并使之不斷鞏固、加強(qiáng)如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣盡量減少對老師的依賴心理等 6、語文學(xué)習(xí)重在積累因此平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等增加學(xué)生的日常積累同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物多關(guān)心一些時(shí)事多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文以拓展學(xué)生的眼界 7、鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣 8、除課堂的大作文外鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆從句段開始多寫一些短小精悍的文章來使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高 9、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力 10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn) 八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃篇3 一、學(xué)生情況簡析 經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的語文教學(xué)我已經(jīng)了解了班里每個(gè)孩子的語文學(xué)習(xí)情況大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好語文成績優(yōu)異另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差成績?nèi)匀徊焕硐胫饕憩F(xiàn)在沒有良好的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)習(xí)慣不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)寫文章選材陳舊語言平淡缺乏思想對語文學(xué)習(xí)興趣不足學(xué)習(xí)不夠主動 二、教學(xué)措施 為了在新學(xué)年里最大限度地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提高語文教學(xué)成績特制訂計(jì)劃如下： 1、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高每單元可以精講23篇文章其余主要通過學(xué)生自學(xué)、展示的方式完成本學(xué)期也要嘗試進(jìn)行主題閱讀教學(xué) 2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式突出重點(diǎn)和難點(diǎn)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式主要運(yùn)用小組合作探究性的學(xué)習(xí)方式避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí) 3、優(yōu)化作業(yè)管理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我管理加強(qiáng)課代表小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用力爭做到每課過關(guān)單元過關(guān)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn) 4、作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際富有生活氣息靈活命題形式多樣多寫隨筆和讀書筆記嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平課堂上加強(qiáng)作文指導(dǎo)和講評 5、本冊文言文篇目增加了一倍背誦量很大因此要狠抓背誦教學(xué)在朗朗讀書聲中去體味古代文人的情感世界 6、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)合作精神開展互助互幫實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績 7、利用競賽、語文綜合性學(xué)習(xí)活動等多種多樣的教學(xué)形式開展豐富多彩的讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等鍛煉能力提高興趣 課前一分鐘演講仍要堅(jiān)持包括自我介紹