幼兒園大班班級管理工作計劃.docVIP

幼兒園大班班級管理工作計劃 一、班級情況分析 經(jīng)過了一個暑假孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲幼兒從中班到大班不僅個頭長高了各方面的能力也有了不同水平的提高語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料運用不同技法表現(xiàn)自己的感受體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享但也存在一些不足之處如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳不能聽別人發(fā)言完就插嘴尤其是對同伴的發(fā)言沒能認真傾聽針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質量我們將繼續(xù)加強學習和研究不斷更新教育觀念合理地安排幼兒一日活動讓幼兒在快樂中學習在快樂中發(fā)展真正的做到保教并重 1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件首先在豐富多彩的活動如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向讓幼兒在活動中有機會聽說表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式 教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度從原來的集體集中適當安排小組集中幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王播報員等活動項目讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所從而充分利用家庭教育的有利因素不斷強化家庭中語言教育如：讓家園配合督促幼兒完成任務如：布置任務目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動 2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題為幼兒提供一定的活動空間提供豐富的具有適宜結構的可操作性的材料支持幼兒的操作活動 能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果并能提出問題參與討論培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境提供豐富的科科學探索類的玩具和材料讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象 以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中如科學游戲活動風車轉轉轉借助一定的材料或玩具將科學的道理寓于游戲之中通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗同時鼓勵家長多帶幼兒走向大自然利用外出散步參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識 3、喜歡參與各種藝術活動大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高 4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力同時開展各項游戲讓幼兒知道一些簡單的安全知識學會保護自己并通過家家長有目的的實際演示和游戲幫助幼幼兒形成自我保護的意識 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件并加以指導培養(yǎng)幼兒交往的技能并給幼兒提供自由活動的機會支持幼兒自主地選擇、計計劃活動引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗 三、游戲活動 本學期晨間活動以區(qū)角游戲為主幼兒游戲以角色游戲為主本學期將加強對角色游戲的指導豐富角色游戲的內(nèi)容增強各游戲區(qū)的聯(lián)系創(chuàng)新游戲情節(jié)結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神促進社會交往能力的不斷提高在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與記錄在游戲中能與他人進行合作具有一定的交往能力學會互助、合作和分享 四、綠色學校創(chuàng)建工作 環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容從中小學環(huán)境教育人手開展綠色教育關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用因此環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境提高學生的環(huán)境意識提高學生的綜合素質在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念提高教師和學生的環(huán)境素質學校的環(huán)境品位得到提升通過學生帶動家長通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動 五、教育措施： 1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動 2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容體現(xiàn)幼兒活動的主體性 3、主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動環(huán)境布置符合主題內(nèi)容主要讓幼兒參與進來讓幼兒成為環(huán)境布置的主人讓環(huán)境與幼兒對話創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容充分尊重幼兒的自主性教師只是支持者、合作者 與幼兒共同豐富墻面并提供相關資料幫助幼兒進一步認識從而增強對音樂藝術的向往 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放加強指導觀察從中了解需要投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料發(fā)揮環(huán)境教育功能 創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己體驗成功的快樂 多給孩子走出課堂走進大自然走進社會及自己解決處理問題的機會啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題并進行探索從而使幼兒思維活躍興趣廣泛 七、德育工作 1、班級每天進行晨間談話根據(jù)周計劃、日計劃切合實際地開展充分發(fā)揮晨間談話的教育作用 2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動豐富幼兒的知識指導幼兒了解初淺的德育知識 3、開展系列活動介紹先進人物引導幼兒學好樣做個守紀律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動讓幼兒在學習的同時品德、行為也得到同化有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用 八、安全工作 1、嚴格執(zhí)行接送制度防范于未然 2、經(jīng)常檢查班上各項設施杜絕不安全隱患及時上報及時處理把安全工作放在第一位 3、認真觀察幼兒的活動情況避免不安全事件樹立安全意識 4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)隨機進行安全教育每次活動前提出要求 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事 九、家長工作