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教學(xué)資料參考范本蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文教案:井推薦 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_1.能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課58個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)抓住總起句展開具體敘述的方法。4.懂得正是由于前人的辛勤勞動(dòng),才會(huì)給后人帶來(lái)甜美和歡樂。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能讀準(zhǔn)字音讀通課文。2.能給課文分段,概括段意。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課51.談話:同學(xué)們見過(guò)井嗎?你們知道井有什么作用?2.學(xué)生自由談?wù)勗谀睦镆娺^(guò)井及它的作用。二、檢查預(yù)習(xí)151.開火車檢查課文朗讀情況。2.正音:清楚年齡大碗又酸又甜滋味一輩子開掘3.理解生字詞含義。年齡可以憑牙齒斷定年齡掘用手將尸體挖出來(lái)碗最初的碗是用石頭做的4.指導(dǎo)書寫。5.指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句。三、分段101.默讀課文,思考:課文是什么結(jié)構(gòu)?可以分為幾段?2.自己分段,思考段落大意。3.集體討論。四、學(xué)習(xí)第一段51.指名讀,思考:這口井在什么地方?從哪里看出古老?2.討論:井在什么地方?在菜園說(shuō)明了什么?從哪里看出古老?3.指導(dǎo)朗讀4.練習(xí)背誦。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能說(shuō)出作者怎樣寫處井的特點(diǎn)?2.能背誦課文。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)51.這口井在什么地方?2.從哪里看出古老?3.這口井還有什么特點(diǎn)呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、講讀第二段201.學(xué)習(xí)第二自然段。A.學(xué)生自讀,勾出這一段的總起句。B.這一段的總起句是什么?C.作者用什么事例說(shuō)明井水清?D.該怎樣朗讀這件事?E.學(xué)生練習(xí)。F.指名讀,其余評(píng)議。G.再練習(xí)朗讀。2.學(xué)習(xí)第三自然段A.歸納第二段學(xué)法。B.學(xué)生按學(xué)法自學(xué)第三段。C.歸納討論:總起句,用什么事例說(shuō)。D.朗讀。3.學(xué)習(xí)第四自然段。A.學(xué)生按學(xué)法要求自學(xué)。B.小組交流。C.匯報(bào)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段51.自讀。2.他們是誰(shuí)?他們的勞動(dòng)是指什么?3.為什么說(shuō)他們的勞動(dòng)給人們帶來(lái)甜美和歡樂?4.朗讀,背誦。四、課堂練習(xí)5背

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