北師大小學(xué)英語二年級下冊《Unit10Colors》(4)教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語二年級下冊Unit 10 Colors (4)教案撰寫人：_時 間：_Unit 10 What color is it ?(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)課文故事內(nèi)容，使學(xué)生掌握句型What color is this bird ?以及What color are these birds？兩種句型的主要問法及回答；2.通過對比的方式能讓學(xué)生會區(qū)分單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)方式，并能夠在世紀(jì)中進(jìn)行運(yùn)用；3.利用小組競爭機(jī)制，培養(yǎng)小組成員在學(xué)習(xí)中能互相幫助，通過團(tuán)結(jié)和努力爭取更多榮譽(yù)的責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用句型表達(dá)詢問單復(fù)數(shù)物品的顏色的巨型；能區(qū)分What color is this bird ?和What color are these/those frogs ?的表達(dá)應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能更好地應(yīng)用句型進(jìn)行正確的問答，能夠運(yùn)用What are they ?What color are they ? 以及How many butterfly are there ?教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、熱身活動：Class begins! Good morning children !Lets play a game ,ok ? Look at my activities ,you answer the animals name .Who are first, then a sticker for your group .師做動作：an elephant a fish 問：Who can like me ?請二到三個學(xué)生到前面做動作，大家猜。搶答最快的小組將得到小圖片（a fish a bird ） 二、導(dǎo)入新課：1.Today ,therets this ?教師出示幻燈片小蝴蝶在飛動的圖片， 學(xué)生說中文名字2.教讀單詞：Its a butterfly. 慢速重復(fù)兩遍， 呈現(xiàn)單詞，指生認(rèn)讀 小活動：教師伸出手，what s this ?師示范：把手放桌子上示范聲音大小，帶領(lǐng)學(xué)生一起說讀得好的小組將得到一枚butterfly 的圖片問：butterfly ,how spell ?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼寫師隨即進(jìn)行板書 butterfly指著幻燈片中的蝴蝶問：What color is this butterfly ?指生回答師補(bǔ)充：This butterflys red .然后再問學(xué)生，引導(dǎo)他們用此句型回答3.呈現(xiàn)一個藍(lán)蝴蝶，問：Whats this?What color is this butterfly? 板書句型：What color is this butterfly?引導(dǎo)學(xué)生用This butterflys blue.的句型來回答板書句型：This butterflys blue .指兩個學(xué)生分別重復(fù)句子。4.呈現(xiàn)一條綠色的魚，問：Is that fish blue ? 學(xué)生回答No,it isnt .教師換問題問：What color is that fish ? 引導(dǎo)學(xué)生用This fish is green .進(jìn)行回答問：Who can like me ask the question ? 指優(yōu)等生來模仿地重復(fù)問題、回答，進(jìn)行獎勵。依次在請中差等生模仿的問、答。5.出示一群烏龜，問：What are they ? 指生回答 再問：What color are they ? 指生分別回答 教師板書：What color are they ?They are redgreen blue .再問：How many turtles are there ?6.出示一片花朵，問學(xué)生：Do you have any questions ?看圖你能提出幾個問題來么？估計：1）優(yōu)等生可能會問出What are they ?how many flowers are there ?what color is it ?對策：請差等生來回答優(yōu)等生提出的每個問題，讓中等生模仿優(yōu)等生的問題也重復(fù)問一問；并對優(yōu)等生的小組進(jìn)行獎勵。2）中差等生可能不會問，或者是不敢問， 對策：在優(yōu)等生的基礎(chǔ)上請中差等生模仿重復(fù)剛才的問題，并指其他生回答三、呈現(xiàn)操練：1.In the holiday ,Mocky and Bobby bear are going toThink two questions : 1)What did they see in the garden? 2)How many butterflies in the garden ?整體播放一遍課件，學(xué)生看，2.學(xué)生匯報：問第一個問題的答案，請學(xué)生回答完成第二個問題：How many butterflies are there ?3.出示第一幅插圖：look, what can you see in the picture ? 學(xué)生試著回答What are they talking about ?Now, listen ,please放錄音問：Who can repeat ?指生重復(fù)，強(qiáng)調(diào)語氣wow 的發(fā)音介紹第一幅圖的場景：In the garden ,Mocky and Bobby bear see a lot of green grass,a blue lake ,some water flowers is very beautiful 4.依次出示第二九幅圖強(qiáng)調(diào)：1）第三幅圖What color are they ?教師要一一帶著學(xué)生認(rèn)清蝴蝶的顏色2）第四幅圖除了red之外，教師還可以指著其他顏色的蝴蝶和學(xué)生一起說句子；3）第五幅圖Its orange.重復(fù)完之后，問：Micky告訴Bobby的到底是哪只蝴蝶？4）第七幅圖的句型操練教師用手勢帶動學(xué)生說，然后操練其它幾只蝴蝶。分不同的小組進(jìn)行指揮，直至多數(shù)學(xué)生都能流利的讀5）第八幅圖之后問：你覺得Mocky bear看到這么多蝴蝶會想什么？6）第九幅圖，為什么最后又變成了十只蝴蝶？ 5.Open your books , turn to page 38look at the picture and the sentence ,follow the tape . 學(xué)生看書跟著錄音讀一遍對話6.Read it yourself 學(xué)生自己試著讀課文，小組之間互相提示四、鞏固應(yīng)用1.分角色對讀課文： 師Mocky 生Bobby bear 2.男女生分角色讀課文3.以小組為單位，C