九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題2 水的凈化(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版撰寫(xiě)人:_時(shí) 間:_學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)鏈接:1、自然界的水都不是純水,通過(guò) 、 、 幾步,可以使水得到凈化。2、過(guò)濾的操作要領(lǐng) 3、生活中,經(jīng)凈化后得到的自來(lái)水是否可以直接飲用呢?一般會(huì)怎樣處理?二、自主預(yù)習(xí):知識(shí)點(diǎn)一: 硬水與軟水【實(shí)驗(yàn)探究】:閱讀課本P76P77,自己實(shí)驗(yàn)并思考完成下面問(wèn)題1、什么叫硬水?什么叫軟水?2、硬水和軟水區(qū)分的方法:【實(shí)驗(yàn)4-3】水的種類(lèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象硬水軟水3、日常生活、生產(chǎn)中硬水會(huì)有哪些危害?4、如何將硬水變成軟水?知識(shí)點(diǎn)二:【制取蒸餾水】:閱讀課本P76中的實(shí)驗(yàn)44,細(xì)心觀察課本圖4-20,4-21,思考完成下面問(wèn)題1、蒸餾原理:通過(guò)加熱的方法使水變成水蒸氣,然后冷凝成水。蒸餾是 變化,可降低水的硬度。蒸餾水是 (填“純凈物”“混合物”)。2、利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以?xún)艋?,其中凈化程度最高?。能將天然水變凈化為純凈水的方法是 。三、合作探究:1、長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康有害,那么長(zhǎng)期飲用蒸餾水是否對(duì)身體健康有益?2、實(shí)驗(yàn)室制蒸餾水過(guò)程,加熱時(shí),燒瓶需墊 。燒瓶中加沸石的目的是 。3、實(shí)驗(yàn)室用課本圖421裝置制蒸餾水,是用長(zhǎng)導(dǎo)管好還是用短導(dǎo)管好,為什么?用課本圖420裝置制蒸餾水,為什么水從下而上?四、展示提升:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如何鑒別蒸餾水、海水?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成下表實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象蒸餾水海水五、學(xué)案

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