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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案恐龍園里裝電話(三篇)目錄:幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案恐龍園里裝電話一幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案智救小白兔二幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識(shí)球體三- 1 -幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案恐龍園里裝電話一一、活動(dòng)目標(biāo):(一)嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合,排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。(二)能積極動(dòng)腦,樹立自己解決困難的信心,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(三)磁性數(shù)字1-6若干。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)家中的電話號(hào)碼。1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼,教師記錄。(通過(guò)比較各自家中的電話號(hào)碼,發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。)2、 比較一下這些號(hào)碼有什么特點(diǎn)嗎?(開頭都是5或者6;有八個(gè)數(shù)字組成)這些號(hào)碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號(hào)碼是否相同?(每家的電話號(hào)碼都是不同的,按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號(hào)碼)(二)為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板,提出活動(dòng)要求??铸垐@要給恐龍們家里裝電話,請(qǐng)大家為恐龍們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。2、出示數(shù)字1-6,提出設(shè)計(jì)要求:為六位數(shù)的號(hào)碼,不能少一個(gè)數(shù),不能多一個(gè)數(shù);六個(gè)數(shù)字不能重復(fù);每家一個(gè)號(hào)碼,六家六個(gè)號(hào)碼,不能相同。3、小小設(shè)計(jì)員幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼,并記錄下來(lái)。(三)幼兒相互交流不同的排列方法。請(qǐng)2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果,大家檢查是否按要求完成的。(要求:為六位數(shù)的號(hào)碼;每一家的號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字;不能少一個(gè)數(shù),不能多一個(gè)數(shù);六個(gè)數(shù)字不能重復(fù);每家一個(gè)號(hào)碼,六家六個(gè)號(hào)碼,不能相同) 請(qǐng)做的快的幼兒介紹,為什么能做得又對(duì)又快。3 / 7幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案智救小白兔二要求:1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。2、通過(guò)情景游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,及相互協(xié)作能力。準(zhǔn)備:1、大書一本,畫有實(shí)物的卡片若干張,音樂(lè)。2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號(hào),一張大灰狼的涂色紙(分成四份),蠟筆。過(guò)程:一、出示大書,引出故事。師:小白兔被大灰狼抓走了,我們一起想辦法,動(dòng)腦筋,救出小白兔。但在營(yíng)救過(guò)程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,你們有信心嗎?(有)好,我們出發(fā)。二、(看第二頁(yè))選擇小路復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。師:我們來(lái)到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個(gè)指示牌,要我們完成這些數(shù)的組成,它就告訴我們走哪條路。(如圖1)(幼兒接龍回答各數(shù)的組成,完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)三、(看第三頁(yè))過(guò)城門看圖列式,并能說(shuō)出算式中各數(shù)表示什么。師:你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關(guān)著,要想打開它,必須為這些圖片列出算式。(如圖2)(教師口述各題,幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)師:小朋友真聰明,列出了所有算式,你看城門打開了,我們趕快走吧。(教師操作打開城門)四、(看第四頁(yè))踩木樁過(guò)河將算式中的錯(cuò)誤改正。師:你們看,大灰狼就住在河對(duì)岸,但是狡猾的大灰狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱,每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題,我們只有將錯(cuò)改正才能安全過(guò)河。好,我們一起來(lái)試試看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)(如圖3)師:你們真棒,錯(cuò)誤都改正了,現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河。五、(看第五頁(yè))涂色找出大灰狼進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。師:大灰狼的家到了,可是它卻躲起來(lái)了,那讓我們齊心合力把它找出來(lái)?,F(xiàn)在我們分四個(gè)小組,每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字,紙上有許多算式,請(qǐng)你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色,涂完后四張圖畫拼起來(lái),到時(shí)大灰狼就會(huì)出現(xiàn)。(如圖4)(幼兒分組操作) 六、趕走大灰狼,救出小白兔。師:你們看大灰狼出現(xiàn)了,我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團(tuán))師:大灰狼逃了,小白兔得救了,我們將它送回家吧。全體幼兒在音樂(lè)聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇?5 / 7幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識(shí)球體三目標(biāo):1.能說(shuō)出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。準(zhǔn)備:1.幼兒每人一個(gè)小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。過(guò)程:1.請(qǐng)幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。教師小結(jié):乒乓球從各個(gè)方向看,它都是圓的。2.請(qǐng)幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。3.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng),并啟發(fā)幼兒說(shuō)出:球向前,向后,向左,向右都能滾動(dòng)。教師小結(jié):球能向各個(gè)方向滾動(dòng),小結(jié):球體的外部特征,從各個(gè)方向看都是圓的,
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