北師大版小學六年上冊級數(shù)學說教材.ppt

北師大版小學 六年級數(shù)學上冊 第二單元百分數(shù)的應(yīng)用,周營鎮(zhèn)中心小學 張新艷,研課標說教材,一、說課標,三、說建議,說教材流程,二、說教材,課程目標,內(nèi)容的標準,一、說課標,知識技能：能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”；能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題；利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題。 數(shù)學思考：在生活中能用百分數(shù)解決問題；能闡述解決問題的過程。 問題解決：能發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。 情感態(tài)度：結(jié)合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。,1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義； 2、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。,說教材,單元編寫特點,單元編排體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識聯(lián)系,來源于實際生活，體現(xiàn)時代特點。真切的體會 到百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系,通過觀察比較,發(fā)現(xiàn)百分數(shù)在生活中的應(yīng)用,分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會百分數(shù)的意義,單元編寫特點,單元編排體例,知識聯(lián)系,介紹恩格爾系數(shù)的意義和作用， 讓學生體會百分數(shù)在實際生活中的作用,鼓勵學生開展實際調(diào)查 ，了解當前的利率情況， 讓學生走向社會走向生活。,單元編寫特點,單元編排體例,知識聯(lián)系,“增加百分之幾”或 “減少百分之幾”,“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)” 或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”,解決一些有關(guān)儲蓄的問 題，提高解決問題的能力,利用解方程解決 生活中的實際問題,說教材,單元編寫特點,單元編排體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識聯(lián)系,已學過的相關(guān)知識,三、說建議,（二）評價建議,（一）教學建議,（三）課程資源的開發(fā)與利用,1.教學準備與設(shè)計方面我們要注意： （1）要通盤考慮總體目標，學段目標，單元目標和課時目標，要善于把課時目標合理的分解為環(huán)節(jié)目標。 （2）研讀課時內(nèi)容時，教師要熟做每一道例題和習題，深入分析例題和習題所蘊含的知識點，關(guān)注例題和習題的匹配關(guān)系，分清習題的層次。把握重點難點的同時，要充分考慮知識的形成過程和學生的認知過程，在此基礎(chǔ)上通過補充、修改、調(diào)換、刪減的方法完善教材。 （3）科學的學情分析是實施因材施教的前提。學情分析包括學生的知識基礎(chǔ)，學習態(tài)度，學習習慣，生活經(jīng)驗等要素。對班級學生的整體水平要做到心中有數(shù)，以便分層把握。 （4）問題的把握要注重思考性和挑戰(zhàn)性，同時要預(yù)設(shè)學生解決問題的思維過程，估計學生可能遇到的困難并預(yù)設(shè)教學指導策略。,2.教學組織與實施中我們要注意： （1）教學中要調(diào)節(jié)注意力做到動靜搭配，以學生獨立思考為主。 （2）教學中教師要注重錘煉教學語言和解題思路，做到簡單明了。 （3）要根據(jù)教學過程中反饋的信息及時的調(diào)整教學目標及進程。尤其注意易錯題型的撲捉與利用。,1.要注意根據(jù)學段的知識與目標來考察學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。 2.注重對學生學習過程的評價。 我們不僅要關(guān)注學生學習成績的高低，情感態(tài)度