家長對孩子學習的重要性.ppt

各位家長歡迎您,八（7）班家長會,初二過渡關鍵時,尊敬的各位家長：,感謝您們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促孩子學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！ 同時，為保證家長會秩序，請各位家長將手機調成振動，有電話到教師走廊接聽。謝謝！,本次家長會的主題 ：,一是介紹前階段同學們在校表現(xiàn)和學習情況。結合本學期期中考試的情況，分析學生的學習和心理狀況。 二是和家長們探討今后孩子的教育問題。,班 長： 康樹帥 團支部書記： 苗夕順 學習委員： 張國卿 體育委員： 鄭金鵬 生活委員： 王 瑋 衛(wèi)生委員： 王超越,我們的班委,語文： 王 瑋 祝 祥 政治： 周甜甜 數(shù)學： 苗夕順 林松松 歷史： 劉煥偉 英語： 張國卿 毛 莉 地理： 王卜凡 物理： 王 紅 楊 潔 生物： 周愛玲 體育： 鄭金鵬 微機： 孫 磊 音樂： 楊萍萍 美術： 楊 潔 徐兆楠,課代表,老師的得力助手,最值得驕傲的同學,最勤奮的同學,最有潛力的同學,努力學習，進步明顯的同學有：,朱 敏（12）康樹帥（11）鄭金鵬（10） 劉煥偉（3）王卜凡 （2） 孫 磊（2） 王超越（2） 范世波（2） 王 斌（2） 王金磊（2） 楊黎明（2）,學習松懈，成績下滑的同學有：,仲崇鑫（10）楊萍萍（6） 王 聰（6） 王 杰（5） 徐兆楠（4）楊 潔（3）,單科值得注意的同學有：,林松松 （英語） 祝 祥（數(shù)學） 劉煥偉（英語） 孫 磊（英語） 周甜甜（英語) 周愛玲（英語）,在學習上，尤其是作業(yè)方面，必須加強監(jiān)督的同學： 劉水濤 李清芳,班級前15位同學成績,期中考試,學習進步：柏莎 (93),石凡(71)，馬婷婷(87)，項文文(61)，徐觀軍(86)，徐汝彬(52)，傅靈敏(81)王袁（65）徐凱烽（64）周利強（21）張嘉男（22）周雯杰（20）項蒙（21）等,學習優(yōu)秀：陳佳楠，石凡，徐佳煥， 傅靈敏，馬婷婷，徐佳蓮，王宇超等,優(yōu)秀作業(yè)：陳佳楠 ，徐佳蓮，傅靈敏,由本次考試成績可以看出： 1.競爭意識不強，時間觀念較差。尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出; 2.個別學生自我約束能力不夠，易受影響。,3、學生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅定。 4、有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。,1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上不去。 2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個“為什么”。 3.部分同學平時課堂效率不高，自修課紀律也不好，導致學習“事倍功半”。,二、本學期學生情況,1、相當一部分同學進入學習狀態(tài)，學習自覺性、主動性增強。 如：苗夕順 張國卿 王 瑋 毛 莉 王卜凡 林松松 祝 祥 周甜甜 孫 磊 王 紅,2、部分同學學習方法有問題，不按要求做練習、作業(yè)，特別是中午和周六、周日。,3、部分同學基礎訓練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題，主動做練習尤其是數(shù)學、物理。 楊玉菲 徐兆楠 王聰 楊潔等,4、有下列同學已向好的方面發(fā)展， 轉變明顯 仲崇鑫 姚 倩 王金磊 王 杰 楊萍萍 楊黎明,想與家長們探討的問題,上課質量決定成績,1.有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.,效率產生差距,2.在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用自習課時間學習。,放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，作業(yè)又未完成。做完作業(yè)后沒有復習預習。,周末、假期時間過于放松。,作業(yè)質量值得重視,3. 有些學生作業(yè)馬虎，字跡太差，作業(yè)差錯多；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。,4.很多學生有抄作業(yè)現(xiàn)象，而且非常嚴重,個別有問題一會探討,4個一： 每天翻一次孩子的作業(yè) 每天抽背一個公式或定理 每周與班主任、任課老師通一次電話 每月與孩子商定一個學習目標,正確看待學生的學習分數(shù)，過程重于結果。,有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。,家庭配合很關鍵,學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。 請家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預習、復習工作，配合學校的教育,學生現(xiàn)狀,沒有目標， 沒有動力！,哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的大學畢業(yè)生。結果是這樣的： 27%的人，沒有目標； 60%的人，目標模糊； 10%的人，有清晰但比較短期的目標； 3%的人，有清晰而長遠的目標。 以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯 25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的： 27%的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。 60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層； 10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層； 剩下3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領袖、社會精英；,1學習成績下降 在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。,2逆反心理嚴重 老師們分析，初二學生的另一特點是“不服管教”。一些同學對老師家長的批評不再虛心接受，開始反駁頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。,3、交友不慎。 初二學生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現(xiàn)象。,對家長的建議,（從學校及教師的角度，也許有偏頗）,如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家蘇霍姆林斯基,1、不做準備的人，就是準備失敗的人！ 2.努力了，不一定會成功，但不努力，連成功的機會也沒有了。 3、不給自己機會的人，就永遠沒有成功的機會！,（3） 加強與老師的聯(lián)系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。,和孩子一起找一個“榜樣”學榜樣、趕榜樣、超榜樣 和同學橫向比不足 和自己縱向看進步,平時應注意的問題:,1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。,2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。,3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。,5 每天給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。,4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。,6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。,4、 學習方面,關心學生每一天的學習情況,檢查學生的作業(yè)完成情況.,需要家長配合的方面：,1 、控制好上學放學時間及業(yè)余時間。 2、嚴格控制學生的零花錢。 3、反對同學聚會及過生日。 4、雙休日期間盡量少外出。 5、加強與班主任及任課教師的聯(lián)系。 6、重視第一次月考（10月份）。,7. 希望家長督促孩子有質量完成作業(yè)，而不是早晨 到學校抄寫。 8、不要把手機給孩子。 9、每周找一定時間和孩子聊一聊各科學習上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。,2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。,4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！,家長就要這樣做,1、定期了解子女的各方面情況（學習、生活、身體狀況等）；（關心） 2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環(huán)境；（職責） 3、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高; 4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。（個別學生不尊重老師）,5、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節(jié)工作，要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)