2015詩歌表達技巧.ppt

古詩鑒賞表達技巧,古詩詞表達技巧,3.表達方式,1.表現(xiàn)手法,借景抒情,直接抒情（直抒胸臆）,托物言志,比喻 比擬（擬人擬物）對偶 夸張 借代 設問 用典 頂真等,記敘、描寫、議論、抒情、說明,烘托、渲染、對比、聯(lián)想、襯托（正、 反襯）、象征,描寫類,抒情類,間接抒情,2.修辭方法,動靜、虛實、正側細節(jié)描寫、白描,提 醒,在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。,溫馨提示,問：運用了哪一種表達技巧？只寫一種可。 運用了哪些表達技巧？至少寫兩種以上。 主要運用了哪種表達技巧？必須寫出主要的,可寫一到兩個。,問題指向 “表達技巧”是個寬泛的概念，“修辭法”“表現(xiàn)手法”“結構技巧”“表達方式”等是具體的概念。如果提問“表達技巧”這個寬泛的概念，則要首先從修辭手法角度考慮，然后把“表達技巧和表現(xiàn)手法”結合起來考慮。,設題方式,1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法、表現(xiàn)手法） 2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？ 3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？ 4、試結合詩的內容，分析詩人是如何使用 XX這一手法的？,一.修辭手法：,比喻、比擬、夸張、借代、雙關、頂針、設問、反問等,1、比喻 比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜虞美人 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 賀知章 詠柳 誰言寸草心，報得三春暉,2、夸張 夸張就是為了突出和強調某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對它進行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。 如陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感：“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！?詩中的“三萬里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。,天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長 三杯吐然諾，五岳倒為輕 君不見黃河之水天上來， 奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 朝如青絲暮成雪。,3、比 擬（擬人、擬物） 把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。 作用： 比擬有促使讀者產生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。,贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花流水深千尺，不及汪倫送我情。,三、四句抒情。作者把桃花潭水深與情深結合起來，以擬物的手法，形象地表達了真摯純潔的深情。變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而情真。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 林逋山園小梅,采用擬人的手法，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待的先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。,古詩中用到借代的例子很多，如, “知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照如夢令）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。 “門前冷落鞍馬稀” 中的鞍馬代“客人” （白居易琵琶行） 。 “何以解憂，惟有杜康” 中以“杜康”代酒（曹操短歌行） 。,聽鄰家吹笙 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。 重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。,第四句“疑有碧桃千樹花”一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。,5、通感，就是在人們的審美活動中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉化。,6、雙關（隱語、諧音）,特征 ：利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。 作用： 委婉含蓄地表達出作者的情感。,東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有晴。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,秦時明月漢時關 煙籠寒水月籠沙 主人下馬客在船 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開 十日休假，勝友如云：千里逢迎，高朋滿座,理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞,理解：煙和月籠著寒水和沙,理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船,理解：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門今 始為君開，不曾緣客開。,理解：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云,8、互文，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法?；ノ男揶o的運用能收到筆墨經濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果。,修辭手法及效果,1、比喻：生動形象、化虛為實 2、比擬：生動形象鮮明、有情趣 3、借代：特點突出、簡練形象含蓄 4、夸張：烘托氣氛、引發(fā)想象 5、對偶：整齊和諧、表意凝練 7、設問：啟發(fā)思考、加強印象 8、反問：加強語氣 9、雙關：含蓄委婉、趣味性強 10、互文：言簡意賅 11、反復：強調突出,常見設問,1、這首詩用了什么修辭手法？ 2、這首詩運用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。 3、試結合詩的內容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的？,蘭溪棹歌（戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 前兩句用了什么修辭？有什么效果？,答案：這首詩的首句運用了比喻的修辭手法，以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明凈；亦反襯出月光的明潔。作者筆下蘭溪如此美麗，表達出作者對蘭溪自然美景的喜愛之情。,涼月如眉,鏡中,新晴 劉頒 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。 詩中運用了什么修辭手法?表達了作者怎樣的情感?,答案：詩中用擬人手法,將南風人格化，通過“偷開門”和“又翻書”的動作描寫，表現(xiàn)了對南風“惡作劇”的喜愛之情以及久雨初晴后寧靜恬適的心情。,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 這首詩運用了哪種修辭手法？請具體分析其作用,這首詩運用了比喻的修辭手法， 將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺， 兩個比喻的運用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達了詩人對洞庭美景的喜愛之情。,總結解題步驟,1、準確指出用了何種修辭手法，（步驟一） 2、結合詩句內容解釋怎么用這種修辭手法。（步驟二） 3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達出詩人感情。（步驟三）,齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。 暮熱游荷池上 楊萬里 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中。 問：兩詩都運用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？請簡要分析。,答：這兩首詩運用了擬人修辭手法。杜詩的“綠荷”因“恨”而“背西風”，盡顯“荷”的哀婉之態(tài)，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情；而楊詩的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情。,望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 請從修辭手法的角度賞析“飛流直下三千尺”這句詩。,本詩運用了夸張的修辭手法。（步驟一） 一是數(shù)字夸張，廬山瀑布一瀉三千尺，二是用形象夸張，似銀河從九天墜落，（步驟二） 突出了瀑布的磅礴氣勢。（步驟三）,三千尺,銀河落九天,武陵春 春晚 李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 劃線句用了什么修辭手法？,這句用了擬物的修辭手法。把沒有重量沒有形狀的愁緒當作有重量有形體的物來寫，看似不合邏輯，實則形象地表現(xiàn)了詩人愁緒之濃、之重。,逢入京使 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。,詩人用夸張的手法，說淚下如雨濕袖難干，借以表達自己深切思念親人的心情。這種夸張手法的運用，強烈地表達了詩人思念親人、愛憐親人的思想感情。,抒情,直接抒情 （直抒胸臆）,間接抒情,借景抒情,觸景生情,融情于景,借古諷今 懷古傷今 借古詠懷,托物言情,二、抒情方式,（一）直接抒情,登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。,詩句開門見山，直敘登上高臺后“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。,（二）間接抒情 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？,答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了深情的離別情意。,借景抒情,蟬 虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。 （緌：蟬喙）,詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。,托物言志,早 梅 張 渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？,本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風而發(fā)的形象?！昂弊贮c明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質。作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。,馬詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。 問1：這首詩塑造了駿馬什么樣的藝術形象？ 問2：抒寫詩人怎樣的思想感情？,描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。,抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負和懷才不遇的激憤之情。,閱讀元代王冕的一首詩，回答問題 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳塵。 忽然一夜清風起， 散作乾坤萬里春。,、在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,梅花，突出了它耐寒、清高、報春的特點。,襯托、對比，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。,、作者運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。,托物言志與借景抒情的區(qū)別,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。,臺 城 臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。 萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。,全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。,借古諷今（喻今、傷今）,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,借用典故抒情,借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。,引用或化用前人詩句,用事,鑒賞詩歌的用典主要明確兩點： （1）典故的來源及其含義。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。,絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。,這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。,三、描寫手法：,虛實結合、動靜結合、正側結合、聲色結合、細節(jié)描寫、白描工筆、點面結合、明暗結合等,閱讀下面一首宋詩,然后回答問題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。,一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”寫出了荷花池塘雨后平靜幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”“垂楊舞”“萬點聲”表現(xiàn)了雨后池塘的一種生機盎然的動態(tài)美。以靜顯動，以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。,雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。,水面平,明鏡照檐楹,忽起垂楊舞,萬點聲,描寫手法之一：動靜結合,藝術創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；有動景，如水流、風搖等等。據(jù)側重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。,蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 簡析這首詩的主要藝術特色,動靜結合,前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮，是動景。全詩動靜結合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。,3閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 水檻遣心二首 杜甫 去郭軒楹敞 ，無村眺望賒 。 澄江平少岸 ，幽樹晚多花 。 細雨魚兒出 ，微風燕子斜 。 城中十萬戶 ，此地兩三家 。 注此詩作于杜甫寓居成都草堂時期。 軒：長廊。楹：柱子。 賒：遠。 中間兩聯(lián)是寫景的典范，請具體分析其表現(xiàn)手法及其效果.,【答案要點】,由遠而近，動靜相宜。 寫浩蕩的江水是遠景，描寫樹木花朵是近景。如果說頷聯(lián)是寫靜景，那么頸聯(lián)就是寫動景了：魚兒在細雨中歡欣地暢游，燕子在微風里傾斜地掠過，傳神的描繪出了微風細雨中魚和燕子的動態(tài) 這兩聯(lián)描繪了一幅美麗寧靜的田園春光圖，傳達出詩人熱愛春天的喜悅心情,4、,塞上聽吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。 哪些是實景，哪些是虛景？這樣寫有怎樣的表達效果？,一、二句寫實景，描寫胡天北地，冰雪消融，傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空月色明凈。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調。三、四句寫虛景，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間飄滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，虛實結合，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。,雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。,描寫手法之二:虛實結合,詩中的實：指客觀世界中真實存在的實象、實事、實境 詩中的虛：看不見摸不著，虛象。是詩人主觀意識中存在的，是通過詩人主觀想象得到的部分。,找出下列詩詞中的虛和實： 霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。 今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪,（虛）,（虛）,（虛）,（虛）,（虛）,（實）,（實）,詩歌中的“虛”包括以下三類： 1、神仙鬼怪世界和夢境 詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實，這就叫以虛象顯實境。,夢游天姥吟留別“日月照耀金銀臺”“霓為裳兮風為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”，描繪了一幅美好的圖景，反襯出現(xiàn)實的黑暗。,2、設想的未來之境：這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁，寫樂將倍增其樂。,“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，這是設想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。渲染了“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的深刻離愁。,3、已逝之景：這類虛境是作者曾經經歷過或歷史上曾經發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)在卻不在眼前。,虞美人“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，故國的雕欄玉砌并不在眼前，是虛象。但和“朱顏”對照，頗有故國凄涼，物是人非之感。,4、想象之境。聯(lián)想，由此及彼，從對 方的角度寫,邯鄲冬至夜思家 白居易（唐） 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐， 還應說著遠行人。 作者是怎樣寫“思家”的？,參考答案： 本詩運用了虛實相生的表現(xiàn)手法。詩的一二兩句寫冬至之日， 詩人一個人在客店里，抱著膝坐在燈前，只有影子與他相伴是實寫，表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句 “家中夜深坐” “說著遠行人”等是虛寫，是想象，想象家里的人或許像我這樣深夜坐著，在談論著我這個“遠行人” ，表現(xiàn)家中人也在想我。,虛實相生 ：虛實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩歌中的意象，開拓詩歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。,揚州慢“過春風十里，盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵” 哪些是實景，哪些是虛景？虛實結合有什么作用？,“春風十里”是虛景，寫往日揚州十里長街的繁榮景象；“薺麥青青”是實景，寫詞人今日所見的凄涼情形。一虛一實兩幅圖畫對比鮮明，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。,1、虛實有時相反相成，形成強烈對比，從而突出中心。,2、虛實有時相輔相成，形成渲染烘托，從而突出中心。,踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。,上片寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫虛，通過設想“行人”妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思，妻思夫，夫思妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。,上下片的寫法有什么不同？,（2010 廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題 望江東 黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮. 【注】闌：阻隔；阻攔。 直饒：縱使。分付：交付。請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。,參考答案： 上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。 下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。,虛實結合題型的答題步驟： 第一步：明手法（準確指出用了什么法） 第二步：闡運用（結合詩句闡釋哪些是實 景，哪些是虛景） 第三步：析效果 用虛實結合的手法,白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染烘托，具有傳神和突出主體的作用。,描寫手法之三:白描,【例11】 閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。 田 家 聶夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉。 本詩表現(xiàn)“田家”的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請作簡要賞析。 答：_,解析 本詩四句寫了四個場面，似乎不見作者的情感態(tài)度，但作者的情感態(tài)度又充滿字里行間。顯示了高超的表現(xiàn)藝術。白描即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌。回答本題只要抓住題干中“沒有一句議論和抒情的句子”的提示語，自然就會聯(lián)想到白描的手法。 答案 運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。,細節(jié)描寫是指對生活中細微 而又具體的言行舉止、神情意態(tài)、 心理活動、生活環(huán)境等方面的典 型情節(jié)的描寫。,描寫手法之-細節(jié)描寫,秋思 張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。,詩中作者通過家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”的細節(jié)描寫,表達對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念.,又開封,【例10】 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 約 客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 “閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結合全詩作簡要的賞析。 答：_,解析 與人約會而久候不至，難免焦躁不安，這大概是每一個人都會有的經驗。然而，趙師秀這首小詩卻寫得深蘊含蓄，余味無窮。 答案 末句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲擊，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實則反映出詩人內心的焦躁煩悶。,【例8】 閱讀長詩陌上桑的開頭部分，然后回答問題。 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 這段描寫突出了羅敷的美麗動人，詩歌是怎樣體現(xiàn)的？運用了什么手法？,解析 陌上桑是漢代樂府詩中一首著名的敘事詩，它描寫了一個名為羅敷的采桑女子巧妙拒絕太守調戲的故事。全詩集中筆墨，塑造了一個美麗、機智、堅貞的農家女子的形象。陌上桑對人物形象的塑造，不僅影響著后來的詩歌創(chuàng)作，也是其他藝術形式學習的榜樣。 答案 主要是運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法來突出人物的美麗動人。極力描寫羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；極力描寫行人的癡態(tài)，是側面描寫。正面和側面相結合，刻畫了羅敷的美麗非凡。,夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。 分析作者是如何描寫夜雪的？,答案： 作者從三個方面來表現(xiàn)夜雪之大的。一，從觸覺的角度來寫， “衾枕冷”，寫被子、枕頭的冷，烘托雪之大。二，視覺角度來寫，“窗戶明”，雪越大，就越明亮，看到的窗外景象就越明亮。三，從聽覺角度來寫，“折竹聲”是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,積雨輞川莊作 雨空林煙火遲， 蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。 注釋 煙火遲：因久雨空氣濕潤，煙火上升緩慢。 藜（l)：一種可食的野菜。黍（sh）：谷物名，古時為主食。餉：送飯食到田頭。餉東菑（z）：給在東邊田里干活的人送飯。菑：已經開墾了一年的田，指初耕的田地。 夏木：高大的樹木。囀（zhun）：小鳥婉轉的鳴叫。 槿（jn）：植物名。落葉灌木，其花朝開夕謝。古人常以此物悟人生枯榮無常之理。 清齋：素食，長齋。露葵：冬葵，古時蔬菜名。 野老： 人自稱。爭席罷：指自己要隱退山林，與世無爭。 “海鷗”句：古時海上有好鷗者，每日到海上從鷗鳥游。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之?！泵魅赵偻Ｉ希t鳥飛舞而不下。這里借海鷗喻人事。 漠漠：形容廣闊無際。 陰陰：幽暗的樣子。,景物描寫角度：,（1）空間角度 凡寫景總有一個順序，遠近、高低、上下、內外，無論怎樣，總是層次分明。 蘇軾鷓鴣天，上片寫景，由遠到近、由高到低，層次分明?！傲謹嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起，接下來“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”由高到低，井然有序?？梢娍臻g順序是寫景詩句鑒賞的一個角度。,（2）色彩角度 詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。 王維田園樂中“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過后鮮艷的桃花盛開，碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時起到了極其重要的作用，賞析詩歌抓表示顏色的詞語，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。,（3）感覺器官角度賞析 詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內容品析到位。 比如白居易夜雪這首詩，“已訝衾枕冷，復見窗戶明，夜深知雪重，時聞折竹聲?！泵鑼憣ο笫茄娭芯渚鋵懷?，可作者依次從自己的感覺、視覺和聽覺寫來，突出了雪之大。作者的感覺是又一個鑒賞角度。,帳夜吳兆騫 穹帳連山落月斜，夢回孤客尚天涯。 雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。 驛路幾通南國使，風云不斷北庭沙。 春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。 【注】詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。連山：就著山勢。北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。 詩歌第二聯(lián)是如何寫景的?請簡要分析,答案：動靜結合， “雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結合，寫出了邊地特有的景象。 視聽結合，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調動視覺聽覺，給人身臨其境之感。 色彩點染（或色彩渲染），“白”“黃”的色彩點染，寫出了邊地景色的單調。,點面結合萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。往往得到指出一點，隱括全面的效果。如“相對出”的“兩岸青山”，與水中的“孤帆一片”，點面結合，動靜相襯，構成一幅完整而動人的畫面。,三、表現(xiàn)手法(如何抒情的？）,襯托 對比 烘托 渲染 象征 用典 賦比興,1、襯托,襯托分正襯和反襯。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯 為了突出詩中抒寫的主體對象的某一特征，用別一意象的相反特征作比襯，讓讀者從反差中更深切地感受到詩人所要表達的主旨，稱反襯（比如動靜、樂哀、明暗、美丑、黑白、好壞。）“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”,（1）物襯物 正襯： 采蓮曲（其二）唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 反襯： 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 王籍,（2)景襯情：正襯 樂景襯樂情 新城道中 蘇軾 東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。 嶺樹晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。 野桃含笑竹籬短，溪流自搖沙水清。 西崦人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕。,析：雨后初晴，東風吹拂，白云似絨帽，太陽似銅鉦，桃花含笑，溪流澄清，農家春忙一幅“山鄉(xiāng)早春圖”。一路上，富有特色的景物正面襯托出詩人欣喜之情，同時也體現(xiàn)出詩人厭棄俗務，向往田園，熱愛大自然的情趣。 說明：古詩“以美景襯喜情”的詩很少。,（2）景襯情：正襯 哀景襯哀情 天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風瘦馬，斷腸人在天涯。 （,析：這十八個字，接連九個名詞，串聯(lián)九種景物，且景物蕭條寂寞悲涼之極，襯托出詩人心情之苦斷腸。,2景襯情：反襯 樂景襯哀情 送元二使安西 (唐)王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。,析：初春的早晨，一場細雨使塵埃落定，空氣變得濕潤清涼;從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機盎然。詩中用“浥”字形容雨濕塵埃，用“新”字形容柳色翠嫩，準確生動地抓住了事物的特點;而柳色的“柳”與留戀的“留”諧音，從而反襯出詩人對好友元二的依依惜別之情。,望江南 李煜 多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。 簡析該詞運用了什么手法，表達了詞人何種情感？,反襯。寫夢中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風”的美好景色，用夢境來反襯現(xiàn)實。夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達得越充分。,【例1】 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 別 滁 歐陽修 花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 【注】 慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚州知州，此詩乃當時所作。 請簡析詩的結句主要運用了什么表現(xiàn)手法，對詩人抒發(fā)情感起著怎樣的作用？,解析 這首詩首句寫景，點明別滁的時間是光景融和的春天。次句敘事，寫吏民為他餞行。第三、四兩句是抒情，詩人把自己矛盾、激動的心情以坦然自若的語言含蓄地表達了出來。 答案 結句主要運用了反襯手法。因為離別在即，所以詩人在餞別宴會上聽到的作為助興的音樂越是悅耳，內心就越是感到一種難舍和難受。這種以喜相送反襯悲離的結句，渲染了詩人與當?shù)孛癖姷纳钋楹裾x，使得詩意余韻不盡。,2、對比,對比是指詩人把兩個相矛盾（或相反對）的事物、或者同一事物的兩個不同方面給予對照比較，俗點說，使好的顯得更好，壞的顯得更壞等等。用對比的方法，能凸顯特征，揭示矛盾，言志抒情都很強烈，給人以深刻印象。,觀祈雨 李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。,運用了對比手法。前兩句寫農民祈雨的場面，后兩句寫朱門歌舞的情景，前者憂，后者樂，對比鮮明，反差強烈，具有震撼人的力量。語言含蓄，極具諷刺性。第一句含蓄地抒發(fā)了農民盼雨心憂如焚之情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂，一樣“憂”，兩樣情，詩人將同情與憤慨分別滲透其間，溢于言外。,對比、襯托的區(qū)別：,“對比”和“襯托”的區(qū)別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。,閱讀下面這首宋詩，回答問題。 寄黃幾復 黃庭堅 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 【注】 黃幾復，是黃庭堅年輕時好友，時為廣西四會縣令，二人分別已有十年。蘄，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而為良醫(yī)的說法，這里指處事圓滑。,第二聯(lián)采用了什么手法？是怎樣具體運用的？請簡要分析。,解析 “桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”回憶昔日相聚宴游之樂，并進一步抒寫相別十年的思念之深。想當年，春風拂面，我們在盛開的桃李花下舉杯暢飲；十年來，漂泊江湖，每當夜雨瀟瀟、漏盡燈殘之時，不由得更加思念遠方的友人。這一聯(lián)以“江湖夜雨”對“桃李春風”，巨大的反差，充分表達了詩人的哀傷與歡樂。以“十年燈”與“一杯酒”相對，更是進一層：不僅在時間上給人以“長夜難熬”的感覺，還突出了作者獨對孤燈的沉重和思念的辛苦。,答案 對比。十年前與十年后形成時間上的對比；桃李春風中與江湖雨夜中形成環(huán)境上的對比；相聚飲酒與孤坐燈下形成行為上的對比；相聚時的快樂與離別時的孤獨形成情感上的對比。,生查子元夕 朱淑真 去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。 今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。 詞作主要抒發(fā)了什么樣的感情，怎么表現(xiàn)出來的？,上闋寫去年元夜時的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時