淺析電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的職業(yè)素養(yǎng)正文.doc

本 科 畢 業(yè) 論 文淺析電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的職業(yè)素養(yǎng)以家政女皇為例學(xué) 院 傳媒學(xué)院專 業(yè) 播音與主持（綜藝主持）班 級(jí)12級(jí)綜藝主持4班姓 名 喜靜靜學(xué) 號(hào) 11202060418指導(dǎo)教師 羅佳2016年5月 9 日誠(chéng)信聲明書本人鄭重聲明：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范；我所提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立研究、撰寫的成果，設(shè)計(jì)（論文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在設(shè)計(jì)（論文）中加以說(shuō)明；在本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中未剽竊、抄襲他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、思想和成果，未篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。本設(shè)計(jì)（論文）和資料若有不實(shí)之處，本人愿承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者 （簽字） 時(shí)間： 年 月 日指導(dǎo)教師已閱 （簽字） 時(shí)間： 年 月 日版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解首都師范大學(xué)科德學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以將學(xué)位論文編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，提供網(wǎng)上服務(wù)。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者 （簽字） 時(shí)間： 年 月 日指導(dǎo)教師已閱 （簽字） 時(shí)間： 年 月 日摘 要當(dāng)前社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才和全能型人才的需求越來(lái)越高，電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的文化素養(yǎng)直接影響著主持人長(zhǎng)久發(fā)展。電視生活服務(wù)類節(jié)目的質(zhì)量評(píng)價(jià)不僅僅局限于主持專業(yè)水平的評(píng)價(jià)，其對(duì)主持人的主持風(fēng)格、人格魅力等也有了更高的要求?？疾煳覈?guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的現(xiàn)狀，探析我國(guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展，對(duì)如何提高受眾生活質(zhì)量和幸福指數(shù)有著指導(dǎo)意義。本文基于家政女皇為例，探討與分析電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)方式以及其具體內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：生活服務(wù)類節(jié)目；主持人；職業(yè)素養(yǎng)ABSTRACTIn the current society, the demand for compound talents and versatile talents is higher and higher, and the cultural quality of TV life service program has a direct impact on the long-term development of the host. The quality evaluation of TV life service program is not only limited to the evaluation of the professional level, but also has a higher requirement for the hosts style, personality charm and so on. To investigate the present situation of TV life service programs in China, and to probe into the development of TV programs in China, which has guiding significance on how to improve the quality of life and happiness index of the audience. In this paper, based on the Queen as an example, this paper discusses and analyzes the performance of TV life service program hosts professional accomplishment and its specific connotation.Keywords: life service program; host; professional quality.III首都師范大學(xué)科德學(xué)院本科畢業(yè)論文目 錄摘 要IIABSTRACTIII緒 論1一、電視生活服務(wù)類節(jié)目整體發(fā)展脈絡(luò)1（一） 20世紀(jì)80年代-初創(chuàng)階段1（二） 20世紀(jì)90年代前期-發(fā)展階段2（三） 20世紀(jì)90年代后期-創(chuàng)新階段2（四）21世紀(jì)以來(lái)-繁榮階段3二、基于家政女皇分析電視生活類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)能力組成3（一） 人文修養(yǎng)和文化自覺4（二） 高尚境界和獨(dú)特風(fēng)格4（二） 主持人與欄目的良性互動(dòng)5三、提升電視生活類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)能力方式與策略5（一）提升電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)美感5（二）高校電視節(jié)目主持隊(duì)伍培養(yǎng)思路的轉(zhuǎn)變5（三）電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人語(yǔ)言風(fēng)格創(chuàng)新6（四）加強(qiáng)對(duì)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人培訓(xùn)6結(jié) 語(yǔ)7參考文獻(xiàn)8致 謝91首都師范大學(xué)科德學(xué)院本科畢業(yè)論文緒 論改革開放帶來(lái)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和人民生活水平的提高。國(guó)家為改善國(guó)民生存狀態(tài)、提高國(guó)民生活水平，不斷出臺(tái)有關(guān)民生方面的政策。一方面，在物質(zhì)生活得到基本滿足的前提下，人們逐漸開始把目光投注到對(duì)生活品質(zhì)的追求與身體、心理健康等內(nèi)容上來(lái)；另一方面，電視技術(shù)的日益更新，使得受眾對(duì)電視節(jié)目的需求不再拘于對(duì)國(guó)內(nèi)外資訊的知曉、信息的收集等內(nèi)容上來(lái)，而是向著多元化趨勢(shì)發(fā)展。在這樣一個(gè)社會(huì)背景和文化語(yǔ)境下，電視生活服務(wù)類節(jié)目愈來(lái)愈受受眾青睞。因此，考察我國(guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的現(xiàn)狀，探析我國(guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展，對(duì)如何提高受眾生活質(zhì)量和幸福指數(shù)有著指導(dǎo)意義。本文基于家政女皇為例，探討與分析電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)方式以及其具體內(nèi)涵。一、 電視生活服務(wù)類節(jié)目整體發(fā)展脈絡(luò)我國(guó)的生活服務(wù)類節(jié)目在摸爬滾打中經(jīng)歷了三十年，發(fā)展也大致經(jīng)歷了以下四個(gè)階段: （一） 20世紀(jì)80年代-初創(chuàng)階段隨著國(guó)民教育水平的不斷提升，電視的宣傳功能和教育功等一系列基礎(chǔ)功能被逐漸弱化生活服務(wù)類節(jié)目憑借它親民的傳播氛圍，輕松的節(jié)目?jī)?nèi)容得以產(chǎn)生并迅速發(fā)展。20世紀(jì)80年代，就進(jìn)入了生活服務(wù)類節(jié)目發(fā)展的初期階段。由于在節(jié)目發(fā)展的初期信息量比較單一，制作水平也較為粗糙，再加上節(jié)目的數(shù)量有限，發(fā)展較為緩慢。但是，當(dāng)觀眾打開電視后，他們所接受的信息，除了稍顯刻板教條的國(guó)內(nèi)國(guó)際信息之外，還有和他們生活枝節(jié)密切相關(guān)的生活片段，這種親切感卻是不言而喻的。由于生活服務(wù)類節(jié)目的內(nèi)容主要以老百姓的日常生活為主，針對(duì)性較強(qiáng)，能夠以百姓的視角出發(fā)，貼合百姓生活，因此在節(jié)目初期也頗有觀眾緣。1979年8月12日，為您服務(wù)在電視熒幕的亮相，開啟了我國(guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的大門，是我國(guó)電視發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。而為您服務(wù)的主持人沈力，主持風(fēng)格溫婉大方，與生活服務(wù)類節(jié)目的定位風(fēng)格吻合，讓受眾倍感親切，極大的促進(jìn)了生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展和走勢(shì)，在國(guó)內(nèi)掀起了一場(chǎng)爭(zhēng)相模仿的風(fēng)波。例如，在1981年上海電視臺(tái)創(chuàng)辦的市場(chǎng)掠影，就是一檔集新聞和服務(wù)功能于一身的電視欄目。隨后廣東電視臺(tái)創(chuàng)辦市場(chǎng)漫步。（二） 20世紀(jì)90年代前期-發(fā)展階段雖然品牌欄目無(wú)法觸及開山元老的威懾力，但這一時(shí)期的電視生活服務(wù)類節(jié)目卻在悄無(wú)聲息地發(fā)展壯大。節(jié)目數(shù)量的增加，節(jié)目質(zhì)量不斷進(jìn)步，生活服務(wù)類節(jié)目的前景看似是一片大好?？删驮谶@欣欣向榮的背后卻暗藏危機(jī)。由于各大電視臺(tái)的盲目跟風(fēng)模仿，無(wú)法做到“取其精華去其糟粕”的細(xì)化工作，電視熒幕上一時(shí)間呈現(xiàn)出了“千人一面”的現(xiàn)象，缺乏個(gè)性，同質(zhì)化趨勢(shì)十分嚴(yán)重。在盛產(chǎn)生活服務(wù)類節(jié)目的這個(gè)時(shí)期，“物以稀為貴”的階段也己經(jīng)過(guò)去，而觀眾看到的不同電視臺(tái)紛紛創(chuàng)辦的不同欄目，也僅僅是換湯不換藥的表現(xiàn)，受眾的好奇心也大大降低。因此，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，跟隨著深化改革和社會(huì)進(jìn)步的腳步，人民的生活面貌和精神面貌煥然一新。而此時(shí)，為您服務(wù)作為生活服務(wù)類節(jié)目的代表，卻一如當(dāng)時(shí)開播的模樣，沒有根據(jù)社會(huì)形勢(shì)和受眾需求做出及時(shí)調(diào)整。表現(xiàn)形式較為單一，缺乏創(chuàng)新。1993年，作為生活服務(wù)類節(jié)目的開山之作，為您服務(wù)在開播的第十四個(gè)年頭之后，最終難逃停播的命運(yùn)。（三） 20世紀(jì)90年代后期-創(chuàng)新階段90年代中期，為您服務(wù)的停播，給生活服務(wù)類節(jié)目帶來(lái)了很大的沖擊力，使這類節(jié)目很一長(zhǎng)一段時(shí)間陷入了徘徊期和困惑期。“西方傳播學(xué)對(duì)受眾的研究表明，受眾模式應(yīng)由傳者本位發(fā)展到受眾本位。我國(guó)的受眾研究也體現(xiàn)出以傳者為中心向以受眾為中心的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)，受眾中心論開始在新聞理論界廣為傳播。在實(shí)務(wù)界，以受眾為中心來(lái)制定媒體定位以及傳播原則的傳播觀念逐漸被媒體大力倡導(dǎo)。在這樣的理論和實(shí)踐帶領(lǐng)下，“受眾本位”的思想在電視節(jié)目制作中就開始廣為流傳。而這一時(shí)期的生活服務(wù)類節(jié)目，也受到了影響，開始逐漸為特定的受眾群體“量身定做”。與此同時(shí)，一些元素復(fù)雜的綜合型生活服務(wù)類節(jié)目就漸漸減少，而針對(duì)特定受眾群體設(shè)計(jì)的，更為具象的分類節(jié)目開始增多。1996年7月1日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道開播的生活節(jié)目，給當(dāng)時(shí)低迷的電視生活服務(wù)類節(jié)目打開了另一扇窗。節(jié)目不再局限于曰常生活知識(shí)和技能的傳播，而著力表現(xiàn)在時(shí)代的變革過(guò)程中，新的經(jīng)濟(jì)生活脈絡(luò)中涌現(xiàn)出的新的生活觀念、新的生活方式。生活欄目將節(jié)目細(xì)化成不同的版塊，再通過(guò)主持人在演播室的串場(chǎng)，承上啟下，將背景、百姓和消費(fèi)驟站等不同版塊串聯(lián)起來(lái)，形成一期完整的節(jié)目。而每一個(gè)版塊既是獨(dú)立的一個(gè)小單元，又是節(jié)目整體中的一部分。這樣的節(jié)目不僅規(guī)避了以前專題類服務(wù)節(jié)目的冗長(zhǎng)和枯燥，更是大大提高了節(jié)目的節(jié)奏，很大程度上拉攏了受眾的心。也恰恰是這些支撐起整個(gè)節(jié)目的小版塊，也恰恰體現(xiàn)了節(jié)目中“受眾本位”的思想。在當(dāng)時(shí)， 生活這檔欄目作為生活服務(wù)類欄目能夠再掀風(fēng)波，引起受眾的關(guān)注，一躍成為當(dāng)時(shí)生活服務(wù)類節(jié)目的焦點(diǎn)，和電視節(jié)目的巧妙編排以及匠心獨(dú)運(yùn)的制作方式有關(guān)的。據(jù)了解，到1996年年底，其收視率躍升為中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)節(jié)目榜首。根據(jù)央視一索福瑞公司的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，生活節(jié)目的收視率在CCTV-2的經(jīng)濟(jì)節(jié)目中排名第一。（四）21世紀(jì)以來(lái)-繁榮階段21世紀(jì)之后，電視生活服務(wù)類節(jié)目進(jìn)入了繁榮階段。這一類型的節(jié)目不再是可有可無(wú)，無(wú)足輕重的地位，而是眾多電視節(jié)目類型中不可缺少的一種，它有著廣闊的發(fā)展空間。隨著電視生活服務(wù)類節(jié)備受觀眾的支持，這一時(shí)期的生活服務(wù)類節(jié)目己經(jīng)不僅僅表現(xiàn)在數(shù)量上的增加，更主要的是節(jié)目質(zhì)量的進(jìn)一步完善提升。節(jié)目安排上豐富多元，雖然保持了原有的親切、大方、端莊以及親民的路線，但是也在固有的節(jié)目風(fēng)格和內(nèi)容土，融入了新聞、娛樂、資訊等不同類型的信息，節(jié)目形式新穎獨(dú)特。如銀漢傳播制作的的快樂生活一點(diǎn)通是這個(gè)時(shí)期生活服務(wù)類節(jié)目的佼佼者?！白?004年開播以來(lái)，在全國(guó)九十余家地面電視臺(tái)播出，紅透祖國(guó)的大江南北，收視率持續(xù)上升。如而這檔節(jié)目最主要的成功點(diǎn)則在于突破了以往生活服務(wù)類節(jié)目固有的節(jié)目態(tài)勢(shì)，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì):它打破了過(guò)去演播室單調(diào)的一人獨(dú)大的場(chǎng)面，以“快樂一家人”貫穿了整個(gè)節(jié)目。主持形式也是前所未有的角色化分配:爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有小樂樂一家五口家長(zhǎng)里短，鍋碗飄盆，演繹生活，傳遞快樂的同時(shí)，也把節(jié)目中需要傳達(dá)給受眾的信息點(diǎn)一并表達(dá)。在傳遞了生活知識(shí)竅門的同時(shí)，加入娛樂元素，以家庭生活重現(xiàn)的方式，利用不同的人物功能展現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容，風(fēng)格輕松有趣。這種在節(jié)目中分配不同角色演繹情景劇來(lái)達(dá)到傳播效果的方式，在當(dāng)時(shí)的生活服務(wù)類節(jié)目是前所未有的。二、基于家政女皇分析電視生活類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)能力組成家政女皇作為全國(guó)電視生活服務(wù)類節(jié)目的典范，它的存在幾乎己經(jīng)成為了當(dāng)前電視生活服務(wù)類節(jié)目的代表作之一，甚至是不少生活服務(wù)類節(jié)目爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。它和我們都是消費(fèi)者作為生活服務(wù)類節(jié)目，雖然都本著“以人為本”的親民路線，為人民生活方便所服務(wù)，但是，家政女皇的成功卻是生活服務(wù)類節(jié)目不可小覷的一個(gè)部分。受眾面對(duì)豐富多樣的電視節(jié)目，選擇起來(lái)也日漸挑剔。家政女皇作為一檔生活服務(wù)節(jié)目，不僅僅只是表現(xiàn)它應(yīng)有的立足生活，服務(wù)大眾，而是將生活服務(wù)與娛樂元素完美結(jié)合。節(jié)目氣氛輕松愉悅，但是卻不低俗不媚俗，信息量有增無(wú)減。作為一檔優(yōu)秀的電視生活服務(wù)類節(jié)目，節(jié)目主持人無(wú)疑在其中起著重要的作用。（一） 人文修養(yǎng)和文化自覺節(jié)目主持人的文化修養(yǎng)首先體現(xiàn)于政治素質(zhì)。電視臺(tái)是宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的重要陣地。每一個(gè)電視人，善于運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)把握節(jié)目主旨和基調(diào)，為黨和人民的事業(yè)鼓與呼，做到守土有責(zé)，寸土不讓。為此，主持人要牢固樹立正確把握輿論導(dǎo)向的思想觀念，在宣傳黨的路線、方針，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想方面具有高度的自覺和嚴(yán)格的自律。輿論導(dǎo)向關(guān)乎人民群眾的根本利益，也是電視宣傳的生死紅線。主持人在這個(gè)意義上也就是電視媒體的代言人和把關(guān)人，所以更應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)向意識(shí)。對(duì)于電視生活服務(wù)類節(jié)目而言，人文修養(yǎng)是必不可少的。家政女皇節(jié)目主持人方瓊、誠(chéng)誠(chéng)他們都是名校畢業(yè)，且其在節(jié)目中的談吐并非是傳統(tǒng)綜藝節(jié)目的低俗或者是單一。在節(jié)目中可以看到，他們往往會(huì)妙語(yǔ)連珠，并且串聯(lián)成非常有意思的片段，讓節(jié)目既不顯得枯燥，同時(shí)也更好的體現(xiàn)了節(jié)目質(zhì)量，讓節(jié)目的檔次得到了顯著提升。（二） 高尚境界和獨(dú)特風(fēng)格一個(gè)主持人的風(fēng)格是由多種因素促成的，包括他所特有的思想情感、個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)、審美理想，以及時(shí)代與環(huán)境氛圍等。其中，以主持人的個(gè)性影響最為明顯。氣質(zhì)概指精神面貌，反映個(gè)性特征，帶有性格的色彩，是人的典型的、穩(wěn)定的心理特征，它表現(xiàn)為人的心理活動(dòng)的動(dòng)力方面的特征。主要反映在情緒體驗(yàn)中的強(qiáng)或弱，思維的快或慢，動(dòng)作的靈敏或遲鈍，行為表現(xiàn)的明顯或隱匿，以及語(yǔ)言的速度和節(jié)奏等。氣質(zhì)不是有形之物，但給人的整個(gè)心理活動(dòng)的表現(xiàn)涂上了鮮明的個(gè)人色彩，從而給節(jié)目主持人獨(dú)特的風(fēng)格以很大的影響。正由于主持人個(gè)人氣質(zhì)不同所以他們?cè)诠?jié)目中便表現(xiàn)出或活潑、或文靜、或快言快語(yǔ)思維敏捷、或沉穩(wěn)持重娓娓道來(lái)等各具特色的風(fēng)格。家政女皇節(jié)目主持人方瓊、誠(chéng)誠(chéng)兩者有著不同的風(fēng)格，前者更加的穩(wěn)重、成熟，而后者則時(shí)尚、豪放。兩個(gè)人通過(guò)合理的互補(bǔ)以及有效的風(fēng)格搭配，形成了一種別樣的視聽享受。同時(shí)，他們?cè)诠?jié)目中并不會(huì)去貶低嘉賓或者是某一個(gè)生活中的行為等等。而是更多的給予對(duì)方鼓勵(lì)，通過(guò)循循善誘的方式，促進(jìn)以及提升每一期嘉賓或者是百姓的參與度。在熒屏上，方瓊、誠(chéng)誠(chéng)形象端莊，語(yǔ)言規(guī)范，“真誠(chéng)面對(duì)觀眾”；在現(xiàn)實(shí)生活中特別是在工作時(shí)間和公眾場(chǎng)合，方瓊、誠(chéng)誠(chéng)也依然要始終保持“角色意識(shí)”，謹(jǐn)言慎行，使自己的言行舉止合乎社會(huì)規(guī)范，滿足公眾的“期待視野”。這不應(yīng)該是一時(shí)的“作秀”，而要成為個(gè)人品格修煉的自然流露，成為審美的“心靈的外化”過(guò)程。（二） 主持人與欄目的良性互動(dòng)要成為一個(gè)有影響、有成就的主持人，還必須在掌握業(yè)務(wù)技能、提高知識(shí)學(xué)養(yǎng)、恪守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，自覺傳播人類先進(jìn)文化和現(xiàn)代理念，以充分展現(xiàn)出自己同時(shí)也是欄目甚至電視臺(tái)良好的人文素質(zhì)和社會(huì)形象。優(yōu)秀的節(jié)目主持人（出鏡記者）與名牌欄目互為因果、相輔相成，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響力，顯示出持久的生命力。在實(shí)踐中，往往是一名或多名主持人的上佳表現(xiàn)，促使某一欄目收視率提升，美譽(yù)度增加，成為品牌。于是電視臺(tái)或其他制作方根據(jù)市場(chǎng)的反饋和主持人的個(gè)性特征，適時(shí)地調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容與風(fēng)格定位，甚至為優(yōu)秀的主持人量身定做，另行策劃推出新欄目，以求“名人效益”的最大化。家政女皇節(jié)目主持人方瓊、誠(chéng)誠(chéng)他們每一期的節(jié)目都可以看到與觀眾以及嘉賓之間的良性互動(dòng)。他們不僅僅是節(jié)目需求，同樣也顯示出他們本身更加希望節(jié)目能夠真正深入到群眾中，深入到百姓生活中。在節(jié)目中可以看到他們經(jīng)常性的與觀眾進(jìn)行交流，并且還會(huì)在節(jié)目之后主動(dòng)與觀眾溝通，與嘉賓探討，這些都顯示出其良好的素養(yǎng)同時(shí)，說(shuō)明了主持人本身對(duì)于節(jié)目未來(lái)發(fā)展的關(guān)注。三、提升電視生活類節(jié)目主持人職業(yè)素養(yǎng)能力方式與策略（一）提升電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)美感電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人傳播范圍廣使得其屬于大眾傳播的一種類型，但其傳播過(guò)程中對(duì)于觀眾單方面?zhèn)鞑橹鞯男问?，又使得其具有人際傳播的特點(diǎn)。在這兩種傳播過(guò)程中，主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力直接影響著傳播效果。電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)美感的提升能直接影響節(jié)目的傳播效果。電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人在實(shí)際主持過(guò)程前，需加強(qiáng)對(duì)節(jié)目文案稿的再解讀，根據(jù)自身實(shí)際文化涵養(yǎng)及節(jié)目主題，對(duì)文案稿進(jìn)行再創(chuàng)作。且電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人在日常生活中不僅是生活素材的搜集，背景的了解，更需加強(qiáng)文化涵養(yǎng)，提升語(yǔ)言的藝術(shù)性，才能保證節(jié)目主持語(yǔ)言具有藝術(shù)美感，且能融合生活氣息，促進(jìn)節(jié)目主持得親切而有內(nèi)涵，展現(xiàn)獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)。（二）高校電視節(jié)目主持隊(duì)伍培養(yǎng)思路的轉(zhuǎn)變高校電視節(jié)目主持專業(yè)人才的培養(yǎng)是為社會(huì)輸送電視節(jié)目員主持人的主要途徑。以往高校電視節(jié)目主持專業(yè)在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)時(shí)，主要側(cè)重對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、主持技巧、形象塑造等方面的教育，而對(duì)于學(xué)生的整體文化涵養(yǎng)的培育較少。但當(dāng)前社會(huì)對(duì)于復(fù)合型、全能型人才需求越來(lái)越大，高校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式已無(wú)法滿足社會(huì)需求，需及時(shí)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)高校電視節(jié)目主持專業(yè)學(xué)生文化涵養(yǎng)的培育。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化涵養(yǎng)培育時(shí)，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行必修課、選修課等相關(guān)形式教育，輔助電視節(jié)目主持專業(yè)學(xué)生文化涵養(yǎng)的提升。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員需結(jié)合學(xué)院實(shí)際教學(xué)條件及設(shè)施，為學(xué)生制定針對(duì)性、科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，以便為社會(huì)培養(yǎng)更多綜合性人才。此外，電視節(jié)目主持專業(yè)學(xué)生也需加強(qiáng)自身觀念轉(zhuǎn)變，在校期間重視閱讀經(jīng)典書目、參加文學(xué)沙龍、PPT 分書分享等，通過(guò)各種途徑提升自身文化涵養(yǎng)，為以后主持生涯奠定扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。（三）電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人語(yǔ)言風(fēng)格創(chuàng)新電視生活服務(wù)類節(jié)目由于其傳播范圍的廣泛性，導(dǎo)致其在信息傳播中具有較大影響力。電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的語(yǔ)言風(fēng)格狀況直接影響著節(jié)目的影響力，也直接影響著節(jié)目的傳播效果，更決定著節(jié)目的長(zhǎng)久發(fā)展。因此廣電視節(jié)目樂節(jié)目主持人在主持時(shí)需對(duì)其主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新，以改變節(jié)目的整體風(fēng)格，促進(jìn)節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力的提升。語(yǔ)言風(fēng)格的創(chuàng)新需要扎實(shí)的文化涵養(yǎng)，獨(dú)一無(wú)二的主持風(fēng)格包涵豐富的內(nèi)容，如廣播主持人的采編能力、文字與音樂巧妙融合的能力等直播前的準(zhǔn)備工作，都會(huì)直接影響主持人的語(yǔ)言風(fēng)格，有文學(xué)積淀的節(jié)目主持人，節(jié)目會(huì)更有辨識(shí)度與可聽性。當(dāng)前許多電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人主持風(fēng)格較為相似，且存在相互模仿的現(xiàn)象，導(dǎo)致多檔生活節(jié)目?jī)?nèi)容較為雷同，難以給觀眾留下耳目一新的感覺，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。因此，電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人也需加強(qiáng)對(duì)節(jié)目定位、宗旨、傳播目的的再分析和再解讀，根據(jù)節(jié)目實(shí)際狀況形成獨(dú)特的風(fēng)格，將節(jié)目與實(shí)際生活相結(jié)合，促進(jìn)節(jié)目與觀眾之間拉近距離，提高生活節(jié)目與觀眾的共鳴，將節(jié)目風(fēng)格打造成節(jié)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)節(jié)目整體質(zhì)量水平的提升。（四）加強(qiáng)對(duì)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人培訓(xùn)當(dāng)前我國(guó)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人較多，且主持人的文化涵養(yǎng)存在參差不齊狀況，對(duì)于文化涵養(yǎng)不高的一些主持人而言，在實(shí)際主持過(guò)程中，常出現(xiàn)諸多低級(jí)錯(cuò)誤，影響了節(jié)目質(zhì)量，如念錯(cuò)字、無(wú)法把握節(jié)目節(jié)奏、無(wú)法引導(dǎo)觀眾等，嚴(yán)重影響了節(jié)目的整體運(yùn)作效果。因此，單位相關(guān)部門需加強(qiáng)對(duì)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的培訓(xùn)，加強(qiáng)再教育工作，勿僅重視新聞主持人等的培訓(xùn)而忽視主持的再教育，并在教育的基礎(chǔ)上實(shí)施針對(duì)性考核，根據(jù)考核結(jié)果了解在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的實(shí)際水平，根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人整體文化涵養(yǎng)的提升，促進(jìn)在崗電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人整體主持水平的提升，從而促進(jìn)電視生活服務(wù)類節(jié)目整體質(zhì)量的提升。結(jié) 語(yǔ)當(dāng)前社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才和全能型人才的需求越來(lái)越高，電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人的文化素養(yǎng)直接影響著主持人長(zhǎng)久發(fā)展。電視生活服務(wù)類節(jié)目的質(zhì)量評(píng)價(jià)不僅僅局限于主持專業(yè)水平的評(píng)價(jià)，其對(duì)主持人的主持風(fēng)格、人格魅力等也有了更高的要求。相關(guān)電視生活服務(wù)類節(jié)目主持人需不斷加強(qiáng)自身文化涵養(yǎng)，不斷促進(jìn)自身整體水平的提升，形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，促進(jìn)自身更具競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大的發(fā)展空間。參考文獻(xiàn)一、中文部分1 吳敏蘇,孟蘭娟,莊琴芳.我國(guó)生活類節(jié)目的現(xiàn)狀與