語文人教版八年級上冊大自然的語言.ppt

1、大自然的語言,竺可楨,大自然怎么會有語言呢？“大自然的語言”指的是什么？,“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。,什么叫物候和物候學?,草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為物候； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就是物候學。,1, 了解物候學知識，逐步提高閱讀科普文的能力 3、理清文章的說明順序，說明方法 5、激發(fā)熱愛科學，探索科學奧秘的志趣,教學目標,大自然告訴我們很多很多，我們要細細傾聽大自然的聲音。,細讀全文，具體了解,讀13段，請具體介紹物候與物候學,本段哪些事物屬于“大自然的語言”?,冰雪

2、融化 草木萌發(fā) 花開放 候鳥歸來 植物孕育果實 果實成熟,葉子變黃 北雁南飛 昆蟲銷聲匿跡 衰草連天 風雪載途 ,大地復蘇 冰雪融化,次第開放,草長鶯飛 百花盛開,孕育果實,燕子翩然歸來,秋葉簌簌,北雁南飛,衰草連天,風雪載途,描寫一年四季的詞語 春 夏 秋 冬,蘇醒 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開放,炎熱 孕育果實,果實成熟 葉子漸漸變黃 簌簌的落下,銷聲匿跡 衰草連天 風雪載途,說明文中穿插描寫的好處：使文章生動形象，如一幅四季風光畫,摘出文段中表示時間推移的詞語,立春過后 再過兩個月 不久 夏季 秋天 寒冬,層次井然,45告訴了我們什么？,物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？,物候反映氣

3、候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,重點閱讀6-10段，理解物候現(xiàn)象的各個因素，各組派一個代表來解說這些因素：,緯度的差異 經(jīng)度的差異 高下的差異 古今的差異,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古今差異對物候的影響,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,你能用物候知識解釋它嗎？,大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。,學以致用,詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺，四月，平地已是春歸芳菲盡，但是詩人卻意外發(fā)現(xiàn)這高山古寺中竟有剛

4、盛開的桃花。這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素高下的差異：“植物的抽青 ，開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲?！?如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。 這幾句運用了什么說明方法？是想說明什么？,舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較。 說明“物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同”。,思考:決定物候現(xiàn)象來臨的因素有四個，哪一個是最重要的? 緯度按影響程度由大到小排列。 （由主到次） 對這四個因素的說明，運用了什么說明順序? 邏輯順序,1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科

5、學，就是物候學。 2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。 3、第69段總體上來看，運用了什么說明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。,（三） 判斷說明方法,舉例子、列數(shù)字、作比較,下定義,舉例子、列數(shù)字、作比較,分類別,本文使用了那些說明方法？,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候學。（ ）,物候觀測使用的是“活的儀器”是活生生的生物。 （ ）,影響物候的四大因素。（ ）,分類別,打比方,下定義,理清說明順序,引出物候和物候學 1-3 物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。4-5 決定物候現(xiàn)象來臨的因素 6-10,思路清晰，層次分明。,啟示：寫說明文要有條理， 做到思路清晰，層次分明。,研究物候學的意義。11-12,邏輯順序,麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。,古代農(nóng)諺選粹,古代農(nóng)諺選粹,癩蛤蟆出洞，下雨靠得