1走近老師公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1走近老師公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）/讓教學(xué)更有效

_________高效備課|道德與法治

統(tǒng)編版●七年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《走近老師》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課的第一框的內(nèi)容。本課以介紹教師相關(guān)的內(nèi)容為主，主要為了幫助學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命，明白教師是人類(lèi)文明的傳承者，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到不可替代的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感；同時(shí)還介紹了新時(shí)代教師的要求，理解什么是新時(shí)代背景下“四有"好老師和教育家精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重教師這個(gè)職業(yè)。

學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生正在經(jīng)歷從對(duì)教師的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，他們既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關(guān)系，又難以擺脫對(duì)教師的遵從甚至害怕的心理。因此，如何有效地認(rèn)識(shí)老師，與教師進(jìn)行溝通是初中學(xué)生面臨的非常迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本課基于尊師重教的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代教師職業(yè)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)群體，從而更好地理解身邊的教師，學(xué)會(huì)接納、尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識(shí)和能力，幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼，共度教育好時(shí)光。

核心素養(yǎng)分析

1.政治認(rèn)同：了解教師職業(yè)特性，尊師重教，踐行和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。2.健全人格：理解老師在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)會(huì)尊重老師。3.道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩師長(zhǎng)，踐行尊師重教學(xué)的傳統(tǒng)美德。4.法治觀(guān)念：了解教師職業(yè)，知道法律對(duì)教師的相關(guān)要求與規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)

教師的職業(yè)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

教師的重要作用。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入新課【提問(wèn)導(dǎo)入】知識(shí)問(wèn)答1.同學(xué)們知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？2.今年是我國(guó)的第幾個(gè)教師節(jié)呢？3.我國(guó)設(shè)立教師節(jié)的目的是什么？展示答案及相關(guān)知識(shí)【導(dǎo)入語(yǔ)】關(guān)于教師的知識(shí)，你還了解多少？本節(jié)課讓我們一起——《走進(jìn)老師》。根據(jù)提問(wèn)內(nèi)容，積極回答問(wèn)題。

二、講授新課【自主學(xué)習(xí)】時(shí)間：3分鐘請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P34-37頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做好標(biāo)記。1.教師有哪些職業(yè)特點(diǎn)？2.教師的作用是什么？3.時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師提出哪些要求？【活動(dòng)一】教師我來(lái)“說(shuō)”1.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師。2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。思考：教師有哪些職業(yè)特點(diǎn)？播放視頻，提問(wèn)：教師的職責(zé)使命是什么？“教書(shū)育人"的內(nèi)涵是什么？點(diǎn)撥：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。【知識(shí)補(bǔ)充】：解析“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”展示教師起源與發(fā)展，提問(wèn)：由此可以看出，教師具有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。提問(wèn)：你知道如何成為一名光榮的人民教師嗎？思考：為什么成為一名教師要經(jīng)歷這么多考驗(yàn)？點(diǎn)撥：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任?！究偨Y(jié)歸納】1.教師有哪些職業(yè)特點(diǎn)？P35

①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員?！净顒?dòng)二】探索教師的重要性播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考探討：1.視頻中的兩位教師是誰(shuí)？2.她們的事跡說(shuō)明老師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮哪些作用？點(diǎn)撥：教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！局R(shí)歸納】2.教師的作用是什么？P36①教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！净顒?dòng)三】教師素養(yǎng)我知道播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考探討：1.我國(guó)為什么要培養(yǎng)數(shù)字化時(shí)代的高素質(zhì)教師？2.請(qǐng)你談?wù)勑聲r(shí)代“好老師"的標(biāo)準(zhǔn)是什么？點(diǎn)撥：隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。展示“四有”好老師的內(nèi)涵。展示教育家精神的內(nèi)涵?！局R(shí)歸納】3.時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師提出哪些要求？P36①隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式。②不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。預(yù)習(xí)教材并思考問(wèn)題，并做好筆記。

根據(jù)活動(dòng)要求，思考并回答問(wèn)題。

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認(rèn)真觀(guān)看視頻，各小組間積極參與探討并派代表回答問(wèn)題。

觀(guān)看視頻，各小組根據(jù)問(wèn)題要求參與探討并積極回答問(wèn)題。

三、課堂練習(xí)1.展示課件、導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)題目。2.