一年級語文上冊《aieiui》教案

一年級語文上冊《aieiui》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自一年級語文上冊《aieiui》章節(jié)，主要內(nèi)容包括漢語

拼音中的單元音a、e、i、u、ii及其四聲發(fā)音練習(xí)，通過學(xué)習(xí)這些基

本音素的發(fā)音，使學(xué)生掌握拼音的基礎(chǔ)知識，為今后的語文學(xué)習(xí)打下

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練掌握a、e、i、u、U五個(gè)單元音的發(fā)音及四聲，能

正確拼讀。

3.通過學(xué)習(xí)拼音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音及四聲的掌握。

教學(xué)重點(diǎn)：a、e、i、u、U五個(gè)單元音的發(fā)音及四聲練習(xí)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、黑板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)。

2.學(xué)具：拼音卡片、作業(yè)本、鉛筆。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過PPT展示小動物們唱歌的場景，引導(dǎo)學(xué)生們模仿動

物們的叫聲，自然引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：

（1）學(xué)習(xí)a的發(fā)音：教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音要領(lǐng)，

通過練習(xí)鞏固發(fā)音。

(2)學(xué)習(xí)e、i、u、U的發(fā)音：采用同樣的方法，教師示范，學(xué)

生跟讀，鞏固練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)四聲：教師通過PPT展示四聲的標(biāo)注，引導(dǎo)學(xué)生掌握四

聲的發(fā)音要領(lǐng)，并進(jìn)行大量練習(xí)。

3.例題講解：通過PPT展示例題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，

并進(jìn)行講解。

4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放拼音卡片，學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相檢查,

鞏固所學(xué)知識。

六、板書設(shè)計(jì)

1.《aieiui》

2.內(nèi)容；

(1)a、e^i、u、U的發(fā)音

(2)四聲的掌握

(3)例題及解答

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目:

(1)抄寫a、e^i、u、U,每個(gè)字母寫一行。

(2)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，給下列詞語標(biāo)上正確的聲調(diào)：媽媽、哥哥、

姐姐、弟弟、妹妹。

2.答案：

⑴略

(2)媽媽(mama)>哥哥(gCge)、姐姐(jiSjie)>弟弟

(didi)、妹妹(meimei)

八、課后反思及拓展延伸

1.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.課后作業(yè)布置要有針對性，注重鞏固所學(xué)知識。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如學(xué)習(xí)拼音歌曲、參加拼音比賽等，

提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對性

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的突出

4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

5.例題講解的詳盡性

6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和拓展性

7.課后反思與拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用

一、教學(xué)內(nèi)容的針對性

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣漢語拼音的基礎(chǔ)知

識，特別是a、e、i、u、U五個(gè)單元音的發(fā)音及其四聲。在教學(xué)內(nèi)容

的設(shè)計(jì)上，要注重從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象的原則，讓學(xué)生在輕

松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確指出學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)，如本節(jié)課的三條教

學(xué)目標(biāo)，分別涉及發(fā)音、發(fā)音習(xí)慣和興趣培養(yǎng)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，

要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確保目標(biāo)的可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的突出

在教學(xué)過程中，要明確指出教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，以便教師有針對性

地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也能明確知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對于本節(jié)課，難點(diǎn)是正

確發(fā)音及四聲的掌握，重點(diǎn)是a、e、i、u、il五個(gè)單元音的發(fā)音及四

聲練習(xí)。

四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。在本節(jié)課中，通

過展示小動物們唱歌的場景，讓學(xué)生在模仿動物叫聲的過程中自然地

學(xué)習(xí)拼音。這種引入方式符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。

五、例題講解的詳盡性

例題講解是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在講解過程中，

教師要注重引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，詳細(xì)講解每個(gè)步驟，確保學(xué)生能

夠理解和掌握。教師還可以通過多種形式的例題，提高學(xué)生的應(yīng)變能

力。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和拓展性

作業(yè)設(shè)計(jì)要針對性強(qiáng)，既要鞏固所學(xué)知識，又要具有一定的拓展

性。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，除了基礎(chǔ)的抄寫練習(xí)，還設(shè)計(jì)了根據(jù)所

學(xué)內(nèi)容標(biāo)注詞語聲調(diào)的題目。這樣的設(shè)計(jì)既能鞏固基礎(chǔ)知識，又能提

高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

七、課后反思與拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用

課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)

習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，拓展延伸環(huán)節(jié)要注重實(shí)際應(yīng)用，

如學(xué)習(xí)拼音歌曲、參加拼音比賽等，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1.在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以加入一些有趣的拼音故事，讓學(xué)生

在情境中學(xué)習(xí)拼音。

2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到每個(gè)知識點(diǎn)，如“掌握a、e、i、u、（1的發(fā)

音”可進(jìn)一步細(xì)化為“能正確發(fā)出a、e、i、u、il的音，并區(qū)分其四

聲”。

3.在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的講解過程中，教師可采用直觀的教具，如

拼音卡片、四聲圖等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.實(shí)踐情景引入時(shí)，可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些有趣的互

動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。

5.例題講解時(shí)，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，并及時(shí)給予反

饋，確保學(xué)生掌握解題方法。

6.作業(yè)設(shè)計(jì)可加入一些創(chuàng)意元素，如設(shè)計(jì)拼音接龍游戲、制作拼

音海報(bào)等，提高學(xué)生的興趣和參與度。

7.課后反思與拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，組

織相關(guān)活動，如拼音知識競賽、拼音故事會等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用

能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.在講解過程中，注意語速適中，清晰發(fā)音，以方便學(xué)生聽懂并

模仿。

2.適時(shí)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生注意力，特別是在關(guān)鍵知識點(diǎn)和提

問環(huán)節(jié)。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和

練習(xí)。

2.在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和

掌握。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握

程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，營造積極的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生思考。

四、情景導(dǎo)入

1.利用生動有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與

度。

2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)相關(guān)情景，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍

中學(xué)習(xí)拼音。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：反思本節(jié)課是否涵蓋了所有計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)

容，學(xué)生是否能夠掌握所學(xué)知識。

2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：思考所采用的教學(xué)方法是否適合一年級學(xué)

生的認(rèn)知特點(diǎn)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，了解學(xué)生的興趣

點(diǎn)