九年級數(shù)學下冊5.2反比例函數(shù)_第1頁
九年級數(shù)學下冊5.2反比例函數(shù)_第2頁
九年級數(shù)學下冊5.2反比例函數(shù)_第3頁
九年級數(shù)學下冊5.2反比例函數(shù)_第4頁
九年級數(shù)學下冊5.2反比例函數(shù)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

5.2反比例函數(shù)1/11（1）若汽車從海門出發(fā)行駛xkm油耗為QL，請用含x代數(shù)式表示Q。（2）設汽車速度是勻速，速度為vkm/h，該車從海門到南通所用時間為th，你能用含v代數(shù)式表示t嗎？Q＝0.1x

某人駕駛汽車從海門到南通，旅程全長約為50km，汽車油耗0.1L/km。引入2/111.再次全方面深入思索預習案中設置問題，將需要重點探討問題做好標識2.有展示任務小組快速到黑板展示。注：重點是反百分比函數(shù)概念、圖象畫法和圖象改變規(guī)律自主學習，明確目標合作探究，智慧碰撞1.按照課前培訓重點討論反百分比函數(shù)概念、圖象畫法和圖象改變規(guī)律；2.先一對一討論，再組內(nèi)、組間討論；3.討論完成，組長組織整理討論結(jié)果和例1，例2自糾和拓展。3/11動態(tài)分組，各個擊破預習自測每一位同學自主選擇未處理疑難和自己要深入探究問題。重點探究處理問題思緒，需要注意問題和方法規(guī)律總結(jié)沒有疑問同學在中間區(qū)域進行總結(jié)和拓展例1例2預習自測后黑板例1后黑板例2后黑板預習自測例1例24/11跟蹤練習哪些是反百分比函數(shù)?

①②③④

⑤⑥⑦

y=3x-1y=2x2y=2x3y=x1y=3xy=23xy=x55/11已知點A(-2,y1),B(-1,y2)都在反百分比函數(shù)圖象上,則y1與y2大小關(guān)系(從大到小)為

.(k＜0)y1＞y2y1<y22.函數(shù)圖象位于第

象限,在每一象限內(nèi),y值隨x增大而

,當x＞0時,y

0,這部分圖象位于第

象限.一、三減小一＞6/11明確目標：每一位同學明確自己要重點突破問題，有針對性選擇自己要探究問題，靈活分組。沒有疑問同學在中間區(qū)域進行總結(jié)和拓展動態(tài)分組，各個擊破反百分比函數(shù)定義、圖像和性質(zhì)5,9,1例27，4，8拓展提升3，2，67/11已知點A(-2,y1),B(-1,y2)都在反百分比函數(shù)圖象上,則y1與y2大小關(guān)系(從大到小)為

.(k＜0)A(x1,y1),B(x2,y2)且x1＜0＜x2yxox1x2Ay1y2By1＞0＞y28/11碩果累累一路下來，我們學習了很多新知識，也有了很多新想法。你能談談自己收獲嗎？說一說，讓大家一起來分享。9/11假如反百分比函數(shù)圖象位于第二、四象限，那么m范圍為

.由1－3m＜0得－3m＜－1

m＞m＞∴當堂檢測10/11已知反百分比函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論