幼兒感恩節(jié)課件設(shè)計綱要

幼兒感恩節(jié)課件設(shè)計綱要演講人：日期:目

錄01課程導(dǎo)入設(shè)計02感恩對象認(rèn)知03感恩行為培養(yǎng)04感恩活動設(shè)計05家長配合模塊06課程總結(jié)強(qiáng)化課程導(dǎo)入設(shè)計CATALOGUE01趣味動畫片開場動畫片主題選擇與感恩相關(guān)的動畫片，如《小熊感恩記》等，通過生動的故事情節(jié)和可愛的動畫形象，激發(fā)幼兒對感恩的初步認(rèn)知。動畫片時長控制在5-8分鐘，既能吸引幼兒的注意力，又能留出時間進(jìn)行后續(xù)活動。動畫片播放方式采用全屏播放，確保所有幼兒都能清晰觀看。游戲一感恩拼圖。準(zhǔn)備一些與感恩相關(guān)的拼圖，如心形、花朵等，讓幼兒一起合作完成拼圖，并在拼圖過程中引導(dǎo)他們思考拼圖的意義。游戲二游戲三角色扮演。讓幼兒扮演不同的角色，如父母、老師、同學(xué)等，通過表演來體驗(yàn)感恩的情感，并鼓勵他們用語言表達(dá)自己的感激之情。感恩傳遞。將幼兒分成若干小組，每組傳遞一個“感恩球”，同時說出一個自己感激的人或事，傳遞下去，最后看哪個小組說得最多。感恩主題互動游戲情景三社會場景。模擬社會中的感恩情景，如路人幫助、捐贈物資等，讓幼兒了解感恩在社會中的意義，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和感恩意識。情景一家庭場景。模擬家庭成員之間的互助和關(guān)愛，如父母為孩子準(zhǔn)備早餐、孩子為父母捶背等，讓幼兒在模擬中感受家庭的溫暖和感恩。情景二幼兒園場景。模擬幼兒園中的日常生活，如老師為幼兒講故事、幼兒為老師送禮物等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的感恩小事，并鼓勵他們積極表達(dá)。生活情景模擬互動感恩對象認(rèn)知CATALOGUE02家人關(guān)愛場景解析家人鼓勵幼兒嘗試新事物，給予信任與支持，幫助幼兒建立自信。鼓勵與支持家人為幼兒提供生活上的全方位照顧，如喂食、洗澡、蓋被子等。無微不至的照顧家人陪伴幼兒玩耍、學(xué)習(xí)，分享快樂與困惑，共同成長。陪伴與成長老師付出案例展示耐心教導(dǎo)老師不厭其煩地教導(dǎo)幼兒知識，幫助他們掌握新技能。老師時刻關(guān)注幼兒的身體狀況、情緒變化，及時給予關(guān)愛與幫助。關(guān)心與關(guān)注老師鼓勵幼兒獨(dú)立思考、自主活動，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自主性。鼓勵自主朋友互助故事分享幼兒之間互相幫助，如幫助對方整理玩具、共同完成任務(wù)等?；ハ鄮椭?1幼兒分享自己的快樂與成功，如一起玩耍、分享食物等，增進(jìn)友誼。分享快樂02幼兒之間遇到?jīng)_突時，能夠互相理解、包容對方，共同解決問題。解決沖突03感恩行為培養(yǎng)CATALOGUE03鼓勵幼兒用簡單的言語和行為表達(dá)自己的感激之情，如說“謝謝”、親吻、擁抱等。感知與表達(dá)在班級和家庭中營造感恩的氛圍，讓幼兒在潛移默化中學(xué)會感恩。營造感恩氛圍教導(dǎo)幼兒從日常生活中的小細(xì)節(jié)開始，如感謝家人的支持、感謝老師的教導(dǎo)等。生活中的小細(xì)節(jié)日常小事感恩實(shí)踐通過模仿和練習(xí)，讓幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)感激之情。模仿與練習(xí)語言表達(dá)訓(xùn)練方法創(chuàng)設(shè)不同的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會在特定情境下表達(dá)感恩，如收到禮物、得到幫助等。情境模擬對幼兒的正確表達(dá)給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。鼓勵與表揚(yáng)通過成人的行動示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用實(shí)際行動回饋他人的關(guān)愛。行動示范組織幼兒參與各種實(shí)踐活動，如為社區(qū)老人送溫暖、為環(huán)保做貢獻(xiàn)等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和感恩之心。實(shí)踐活動在活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思和總結(jié)，讓他們意識到自己的行為對他人的影響，并學(xué)會從他人的反饋中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。反思與總結(jié)行動回饋引導(dǎo)策略感恩活動設(shè)計CATALOGUE042014手工賀卡制作教學(xué)04010203準(zhǔn)備材料彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。教學(xué)方法演示與指導(dǎo)相結(jié)合，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。制作過程引導(dǎo)幼兒折疊彩紙，畫出心形等感恩圖案，并裝飾。賀卡用途讓幼兒將賀卡送給想感謝的人，表達(dá)感恩之情。劇本選擇以感恩為主題，如“小熊感恩記”、“感恩的花園”等。角色扮演情景劇角色分配根據(jù)幼兒特點(diǎn)和劇本需求，分配合適的角色。排練過程指導(dǎo)幼兒理解劇情，練習(xí)臺詞和動作。表演形式可邀請家長觀看，增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)力和自信心。01020304集體感恩儀式流程儀式開始播放感恩音樂，營造溫馨氛圍。感恩詞宣讀由老師或幼兒代表宣讀感恩詞。感恩互動引導(dǎo)幼兒向身邊的人表達(dá)感謝，如擁抱、親吻等。儀式結(jié)束集體說“謝謝”，結(jié)束儀式，感受感恩的喜悅。01020304家長配合模塊CATALOGUE05感恩小事記錄鼓勵孩子在家記錄每天值得感恩的小事，如家人的幫助、自然環(huán)境的饋贈等。家庭感恩行動組織家庭成員共同參與感恩行動，如做家務(wù)、為家人準(zhǔn)備小禮物等。家庭感恩信指導(dǎo)孩子給家人寫一封感恩信，表達(dá)對家人的感激之情。家庭感恩任務(wù)布置記錄家長與孩子一起進(jìn)行的感恩活動或討論，如一起觀看感恩電影、共同閱讀感恩故事等?；觾?nèi)容評估孩子對感恩活動的參與程度和理解程度，以及親子間的互動效果?；有Ч议L根據(jù)記錄表反思在感恩教育中的不足，并提出改進(jìn)措施。反思與改進(jìn)親子互動記錄表010203家長定期向老師反饋孩子在家的感恩表現(xiàn)，如是否積極參與感恩活動、是否有感恩意識等。定期反饋家長就孩子在感恩教育中遇到的問題與老師進(jìn)行溝通，尋求解決方案。問題溝通家長與老師共同制定感恩教育計劃，共同關(guān)注孩子的感恩成長。家校合作家校溝通反饋機(jī)制課程總結(jié)強(qiáng)化CATALOGUE06感恩樹成果展示孩子們親手制作的感恩樹，展現(xiàn)了他們對家人、朋友和老師的感恩之情。01感恩樹上掛滿了孩子們的心聲和祝福語，體現(xiàn)了孩子們對愛的感知和表達(dá)。02通過展示，孩子們可以互相學(xué)習(xí)，了解不同人的感恩方式和情感表達(dá)。03情感表達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)孩子們是否能夠真實(shí)地表達(dá)自己的感恩之情，包括言語、表情和行動。孩子們是否能夠理解對方的付出和關(guān)愛，并做出積極回應(yīng)。孩子們是否能夠主動尋找機(jī)會，向身邊的人