第12課 臺(tái)階 練習(xí)題（含答案）

第12課臺(tái)階練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第12課臺(tái)階練習(xí)題（含答案）

積累與運(yùn)用

1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。

(1)母親坐在ménkǎn(___)上干活，我就被安置在青石板上。

(2)父親老實(shí)hòudào(___)低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

(3)他忽然xǐngwù(

)，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。

(4)正好那會(huì)兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說:“shǎngwǔ(___)飯吃過了嗎"

(5)父親閑著沒什么事可干，又覺得很fánzào(

)。

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.門檻自言自語老實(shí)厚道人踩牛踏

B.摔矯低眉順眼微不足道精力旺盛

C.楷汗破土動(dòng)工一起一伏大庭廣眾

D.泥槳高低不齊若有所失寬敞陰涼

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.他整天心事重重，一副若有所失的樣子。

B.父親老實(shí)厚道點(diǎn)頭哈腰累了一輩子，沒人說過他有地位。

C.雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

D.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()

A.隨地吐痰，是衡量一個(gè)市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“隨地吐痰”之前加上“不")

B.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使城市的空氣更加清新。(刪去“通過")

C.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)根本沒有感覺到是在花錢。(刪去“的重要原因”)

D.為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。(將“制定出防沙措施"和“調(diào)查研究了沙塵來源”互換位置)

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A.在上等文學(xué)作品中一-尤其在詩詞中一-這種言不盡意的例子處處可見。

B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每-朵浪花，每-朵云霓

C.我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的;我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎

D.我怎么形容自己呢我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家"。

6．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

與書為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀《論語》，我________；讀《名人傳》，我________；讀《陶行知教育名篇》，我________；讀《曾國(guó)藩家書》，我________。

①認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無聲的重要作用

②懂得了處人事、求學(xué)問的原則

③明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)

④體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?/p>

A．②④③①B．①③④②

C．③①②④D．④②①③

7.仿照下面的句子，在空白處進(jìn)行仿寫。

友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

8.選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)()

A.本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。

B.文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個(gè)月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個(gè)純樸、厚道、待人寬厚、吃苦耐勞的人。

C.父親一生勞作的目的是抬高自家的臺(tái)階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。

D.本文圍繞“臺(tái)階"命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，寫出了父親希望受人尊重的思想性格。

9.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)一直不好。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。

（1）激勵(lì)語氣___________

（2）規(guī)勸語氣___________

（3）批評(píng)語氣___________

二、閱讀理解

（一）閱讀課文選段，回答問題。

有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。

我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?"我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。

父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個(gè)洞，每個(gè)洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點(diǎn)個(gè)火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個(gè)血孔上。第二天早上，母親拔下了那個(gè)竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。

這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。

我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了”

怎么了呢，父親老了。

10.結(jié)合課文內(nèi)容，說說文題“臺(tái)階"的含義。

11.“父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?’”這兩句話運(yùn)用了哪些描寫方法有什么表達(dá)作用？

12.“廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲”，這時(shí)，我和母親為什么“都驚了驚”，卻又“都盡力保持平靜"？

13.結(jié)合文中對(duì)父親的描寫，說說父親是個(gè)怎樣的人。

閱讀下文，回答問題。

父親的“城池”

①我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的理由與父親一樣：縣城有什么好，縣城里有地種？大哥偶爾進(jìn)城探望，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。

②我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營(yíng)生，都已經(jīng)與種地不相干了，我們有了足夠的力量盡孝，母親被各家搶著邀請(qǐng)，心安理得地享受贍養(yǎng)，但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。濉灘地的四周，圈起了一座“城池"。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。

③不僅如此，父親還要努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長(zhǎng)成了棒子，他挨門挨戶，滿城奔走，給我們送上，他放下后擦把汗，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長(zhǎng)而去……

④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，那時(shí)他因搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白，他更長(zhǎng)時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作。我們擔(dān)心，便不時(shí)去地里看望。但當(dāng)我們靠近“城池"時(shí)，他仿佛發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們止步侍立，卻都第一次真切地觀察了父親躬耕田畝，形單影只。這個(gè)時(shí)候，我們才猛然意識(shí)到父親已經(jīng)在這里孤獨(dú)了那么久，相視默然。

⑤被父親“驅(qū)逐"后，我們商定輪換著抽時(shí)間幫父親搭把手，但心里都明白啥也幫不了，只不過是想化解內(nèi)疚而已。沒想到父親接受了……只是不多久，他便病倒了，只剩我們依約而行，幫他固守著，經(jīng)營(yíng)著他的“城池”。

⑥城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有風(fēng)聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……"

⑦一年過去了，昨夜幽夢(mèng)，只見滿天金花，流光溢彩；大地織錦，金碧輝煌……父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了……

14.請(qǐng)結(jié)合第②段內(nèi)容，分析文中父母親不同的心理。

15.第③段畫線句寫了父親的舉止和神態(tài)，有何作用？

16.本文標(biāo)題父親的“城池"有何含義和作用？

17.結(jié)尾的夢(mèng)境，其實(shí)反映的是我們子女的愿望，那么我們的愿望是什么呢？

（三）閱讀下面的文字，完成各題。

球狀閃電（節(jié)選）

劉慈欣

總裝備部組織召開了一次擴(kuò)充球狀閃電項(xiàng)目組的會(huì)議，與會(huì)的主要是非軍方機(jī)構(gòu)的代表，大多為物理專業(yè)。會(huì)議主持者將一打表格交給我們，這是他們提出的人選的資料。我和許大?？赐旰蠖疾粷M意。

“他們是國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科最出色的學(xué)者了?！蔽锢碓侯I(lǐng)導(dǎo)說。

“這我們相信，但是需要再基礎(chǔ)一些的。"許大校說。

那幾位互相看看，物理院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一名大學(xué)物理系主任說：“那就讓丁儀去吧?！?/p>

“他的研究很基礎(chǔ)嗎？"

“不能再基礎(chǔ)了。”

“學(xué)術(shù)水平呢？"

“國(guó)內(nèi)最高?！?/p>

“在哪個(gè)單位？"

“他沒單位?！?/p>

“我們不要民間科學(xué)家。"

“丁儀有哲學(xué)和量子物理學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位，一個(gè)數(shù)學(xué)碩士學(xué)位；是最年輕的科學(xué)院院士，曾是國(guó)家中子衰變研究項(xiàng)目的首席科學(xué)家，去年因此項(xiàng)研究獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)提名，您把這叫民間科學(xué)家？”

“那他怎么沒有單位呢？"

物理院領(lǐng)導(dǎo)和物理系主任鼻子里都輕哼一聲，“問他自個(gè)兒去吧?！?/p>

我和林云找到了丁儀的住處，門虛掩著，按了幾次門鈴都沒人來，就推門進(jìn)去。房間沒什么裝修，地上和窗臺(tái)上白花花地散落著大量白紙，有的空著，有的寫滿公式，或畫著奇怪的圖形，還有很多鉛筆散扔在各處。只有一個(gè)房間有書架和一臺(tái)電腦，散落的紙幾乎把地板全蓋住了。房間正中央清出了一塊空地，丁儀正在躺椅上呼呼大睡。躺椅邊有一個(gè)小茶幾，上面放著一把碩大的煙斗，還放著一盒拆開的煙，其中的幾根弄破了，煙絲都裝到一個(gè)玻璃瓶中。我們叫了幾聲，他也沒醒來，只好從紙片中清出一條路走到躺椅前推醒了他。

“?。磕銈兪窃绯看螂娫拋淼?？"丁儀坐起身來，突然大發(fā)雷霆：“你們?cè)趺磥y動(dòng)我的計(jì)算稿！我是按順序放的，都弄亂了！”于是起身忙活起來。

“您是丁教授吧？"林云問。

“我是丁儀?！倍x打開兩把折疊椅示意我們坐下，然后坐回躺椅上，說，“在二位說明來意前，我先和你們談?wù)勎覄傋龅囊粋€(gè)夢(mèng)……夢(mèng)中我就坐在這里，手里拿著一把刀，切西瓜用的。旁邊也是這個(gè)茶幾，上面放著兩個(gè)圓的東西，這么大，球形的，猜猜是什么？"

“西瓜？”

“不不不，一個(gè)是質(zhì)子，一個(gè)是中子，西瓜那么大的質(zhì)子和中子。我先把質(zhì)子切開，它的電荷流到茶幾上，黏黏的，發(fā)出一股清香；中子讓我切成兩半后，里面的夸克叮叮當(dāng)當(dāng)滾出來，核桃大小，五顏六色的，在茶幾上滾來滾去，有的還滾到了地上。我拾起一個(gè)白色的，很硬，但使勁一咬還是咬開了，是馬奶提子的美味……正在這時(shí)，你們把我弄醒了。"

林云帶著一絲譏笑說：“丁教授，您應(yīng)該知道，質(zhì)子、中子、夸克都會(huì)呈現(xiàn)量子效應(yīng)，看起來應(yīng)該不是那個(gè)樣子的?！?/p>

丁儀盯著林云看了幾秒鐘，“對(duì)，你是有道理的，我這人傾向于將事物簡(jiǎn)單化。如果質(zhì)子和中子真有那么大，生活對(duì)于我將是多么美妙，現(xiàn)實(shí)中它們那么小，一把切開它們的刀子價(jià)值上百個(gè)億啊。所以這只是一個(gè)窮孩子做的吃一塊糖的夢(mèng)，不要譏笑它吧。"

我和林云都笑了起來。

“好了，二位說說來意吧?！?/p>

“我們想請(qǐng)您參加一個(gè)國(guó)防研究項(xiàng)目，負(fù)責(zé)理論部分。"我說。

“研究什么？”

“球狀閃電。"

林云打開了她帶來的筆記本電腦，向丁儀簡(jiǎn)單地做了介紹。

丁儀從玻璃瓶中捏出了一撮煙絲，裝進(jìn)大煙斗中點(diǎn)燃，指著那一堆散香煙說：“你們幫我弄弄這個(gè)?！鞭D(zhuǎn)身走到一面墻前抽起來。我們只好為他把煙絲從那些香煙中剝出來放進(jìn)瓶中。

“我知道有個(gè)地方專賣煙斗絲的。"我抬頭對(duì)丁儀說。他似乎根本沒聽見，只是站在那里抽著煙，他的目光看著遠(yuǎn)方，仿佛墻是另一個(gè)廣闊世界的透明邊緣，他能看到那邊深邃的景色似的。

煙很快抽完了，丁儀仍保持著面壁的姿勢(shì)，說：“我不是你們想象的那么自以為是的人，我將首先證明自己勝任這項(xiàng)研究?！?/p>

“這么說您答應(yīng)加入了？"

“是的，我現(xiàn)在就跟你們?nèi)?。?/p>

到基地后，丁儀簡(jiǎn)單地翻了翻我們?yōu)樗麥?zhǔn)備的資料，然后就開始演算。他計(jì)算了兩個(gè)多小時(shí)就停止了，搬了把椅子坐到試驗(yàn)場(chǎng)邊上，不停地抽著煙斗。

這一夜，基地中的很多人都難以入睡，他們不時(shí)從宿舍的窗子看看外面寬闊的閃電試驗(yàn)場(chǎng)上那一閃一滅的小火星，那是丁儀的煙斗。

第二天，丁儀向我們宣布自己思考的結(jié)果：“球狀閃電，是可見的。"

我們相視苦笑，“丁教授，您這不是……廢話嗎？”

“我是說未被激發(fā)的球狀閃電，就是你們所說的那種在空間中已經(jīng)存在的結(jié)構(gòu)，是可見的，它使光線發(fā)生彎曲。"

“怎么看呢？”

“根據(jù)我計(jì)算的光線的曲率，用肉眼看就行了。"

我們大眼瞪小眼互相看看，“那……它是什么樣子的？”

“透明的球體，看上去像肥皂泡，但表面沒有衍射彩紋，所以不像肥皂泡那么明顯，但肯定能看到的。"

“可，誰也沒見過?。俊?/p>

“那是因?yàn)闆]人注意到。"

“怎么可能呢？空氣中飄浮著一個(gè)個(gè)那樣的泡泡，居然沒人看到過？！”

“白天能看到月亮嗎？"丁儀突然問。

“當(dāng)然不能。”有人隨口答道。

丁儀推開窗子，外面晴空萬里，就在這湛藍(lán)的天空上，一輪彎月清晰可見，它呈雪白色，在藍(lán)天的背景上十分美麗，而現(xiàn)在看去，它那球形的立體感更明顯了。

（有刪改）

18.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.丁儀學(xué)術(shù)水平拔尖，物理研究成果卓著，但因他沒有固定單位，且為人特立獨(dú)行，故而最初項(xiàng)目組擴(kuò)充人選中并沒有他。

B.丁儀的住處裝修簡(jiǎn)單，紙筆散落，環(huán)境的雜亂與其將稿紙按序擺放的嚴(yán)謹(jǐn)形成鮮明對(duì)比，突出其專注研究，不拘小節(jié)的特點(diǎn)。

C.丁儀到基地的那夜，很多人難以入睡，不時(shí)看看試驗(yàn)場(chǎng)上的小火星，這說明丁儀身上寄托著基地人員關(guān)于球狀閃電研究的希望。

D.丁儀以白天的月亮類比未被激發(fā)的球狀閃電，表現(xiàn)出其超越常人的敏銳觀察力，也使抽象的物理現(xiàn)象及原理更為通俗易懂。

19.關(guān)于文中丁儀對(duì)“我"和林云講述自己夢(mèng)境的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.丁儀向他人繪聲繪色描述夢(mèng)中的質(zhì)子和中子有西瓜那么大，可以用刀切開，體現(xiàn)了他癡迷于科學(xué)研究，潛意識(shí)中渴望解開微觀世界之謎。

B.丁儀調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、味覺等感官，對(duì)夢(mèng)境中的電荷與夸克進(jìn)行全方位描繪，富有童話般的色彩，體現(xiàn)他對(duì)未知世界的詩意想象。

C.丁儀感慨現(xiàn)實(shí)中“一把切開粒子的刀子價(jià)值上百個(gè)億”，真實(shí)反映了研究高能物理的昂貴成本，側(cè)面說明了尖端科研發(fā)展非常不容易。

D.對(duì)于丁儀的描述，林云不無譏笑，認(rèn)為即便是夢(mèng)境，粒子的形態(tài)也不應(yīng)該是那樣的，這表明她缺乏想象力，與丁儀形成鮮明對(duì)比。

20.科學(xué)探索精神是科幻小說的重要內(nèi)核，本文是從哪些方面體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21.劉慈欣認(rèn)為“文學(xué)與科學(xué)是科普文的雙螺旋，缺一不可，相互融合"。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析本小說是如何體現(xiàn)這一理念的。

答案

1、（1）門檻（2）厚道（3）醒悟（4）晌午（5）煩躁2.A3.B4.A5.B6.A

7.家庭是休養(yǎng)生息的港灣,讓人依依不舍童年是五彩繽紛的美夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。8.C

9.（1）相信你一定能找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法！

（2）在學(xué)習(xí)方法上，你要格外注意啦！

（3）怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢？

10、“臺(tái)階”在課文中有兩層含義：一指“我"家用青石板鋪成的臺(tái)階；二指地位。

11、動(dòng)作、語言描寫。表現(xiàn)了父親挑水時(shí)因年老而有些吃力，可又不愿承認(rèn)自己已經(jīng)衰老的事實(shí)，體現(xiàn)了父親倔強(qiáng)、要強(qiáng)的性格特點(diǎn)。