浙江省杭州市北斗聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文 含解析

浙江省杭州市北斗聯(lián)盟20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本卷共23題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)，并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（15題，共17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一儒家講教化，著眼于培養(yǎng)具有健全完善人格和社會(huì)責(zé)任感的人，也就是所謂“成人”。這里的“成人”，并不是指年齡特征上發(fā)育成熟的成年人，而是從道德內(nèi)涵上強(qiáng)調(diào)人的人格養(yǎng)成。子路請(qǐng)教老師怎樣才是成人。孔子說(shuō)：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂(lè)，亦可以為成人矣。”曰：“今之成人者何必然。見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?憲問(wèn)》）他先是提出了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，像臧武仲那樣有智慧，孟公綽那樣講廉潔，卞莊子那樣勇敢，冉求那樣多才多藝，再加上禮樂(lè)的修養(yǎng)，也可以算是一個(gè)完人了。但孔子又說(shuō)，現(xiàn)在的完人何必一定這樣呢？只要做到在利益面前能想到該不該得，在危難時(shí)刻能挺身而出，平時(shí)答應(yīng)別人的事，即使時(shí)間久了也不忘記，也可以算是一個(gè)完人了。1.孔子提出的“成人”標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一概括。（5分）2.作者認(rèn)為“成人”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）3.結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)“見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命”的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（610題，共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料二技術(shù)的應(yīng)用可能會(huì)導(dǎo)致隱私泄露。在智能家居系統(tǒng)中，會(huì)收集用戶的日常數(shù)據(jù)，包括生活習(xí)慣、消費(fèi)記錄等，這些數(shù)據(jù)如果被濫用，可能會(huì)對(duì)用戶的隱私造成嚴(yán)重威脅。技術(shù)的應(yīng)用可能會(huì)導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題。隨著自動(dòng)化程度的提高，許多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位可能會(huì)被取代，這將導(dǎo)致大量工人失業(yè)。技術(shù)的應(yīng)用可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不平等。由于技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用需要大量的資金和人才，因此，只有少數(shù)大型企業(yè)和富裕國(guó)家才能掌握這項(xiàng)技術(shù)，這將導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的技術(shù)鴻溝進(jìn)一步擴(kuò)大。4.請(qǐng)根據(jù)材料二，概括技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的主要問(wèn)題。（4分）5.針對(duì)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）6.結(jié)合材料二，分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。（4分）二、古詩(shī)文閱讀（共37分）（一）文言文閱讀（1115題，共19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料三昔者，龍伯之國(guó)有大人，舉足不盈數(shù)步而暨五山之所，一釣而連六鰲，合負(fù)而趣歸其國(guó)，灼其骨以數(shù)焉。于是，岱輿、員嶠二山流于北極，沈于大海，仙圣之播遷者巨億計(jì)。夫兩山，舞鶴游龍之所宅也，仙圣之所常居也。至帝堯時(shí)，十有二以歲甲子，洪水橫流，懷山襄陵，天傾西北，地不滿東南。故西北為天柱，而東南為瀉鹵，其勢(shì)一而不能止，故水潦塵埃歸焉。7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.趣：快速B.沉：下沉C.播遷：遷徙D.潦：積水8.下列對(duì)文中句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A.至帝堯時(shí)/十有二以歲甲子/洪水橫流/懷山襄陵B.至帝堯時(shí)/十有二以歲甲子/洪水橫流/懷山襄陵C.至帝堯時(shí)/十有二以歲甲子/洪水橫流/懷山襄陵D.至帝堯時(shí)/十有二以歲甲子/洪水橫流/懷山襄陵9.翻譯文中畫線句子：“于是，岱輿、員嶠二山流于北極，沈于大海?！保?分）10.結(jié)合材料三，分析作者想要表達(dá)的思想。（5分）（二）古詩(shī)詞鑒賞（1620題，共18分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。材料四《江城子·密州出獵》老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)人表達(dá)了想要為國(guó)家立功的壯志豪情。B.詩(shī)中運(yùn)用了典故來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。C.詩(shī)中的“天狼”象征敵人。D.詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人消極避世的思想。12.詩(shī)中的“親射虎，看孫郎”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）13.詩(shī)人通過(guò)哪些具體描寫表現(xiàn)了出獵時(shí)的豪邁之情？（5分）14.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的理解。（6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共40分）（一）語(yǔ)言表達(dá)（2125題，共10分）15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的人開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校采取了一系列措施，如加強(qiáng)課堂教學(xué)、組織課外輔導(dǎo)等。C.這個(gè)問(wèn)題涉及到多個(gè)方面，需要我們認(rèn)真思考和解決。D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提高了自己的能力，也增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的信心。16.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了巨大的努力，終于如愿以償。B.這部電影情節(jié)曲折，引人入勝，讓觀眾欲罷不能。C.他對(duì)朋友非常慷慨，經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，出手闊綽。D.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，讀起來(lái)津津有味。17.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主旨。（4分）近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，城市人口不斷增長(zhǎng)，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大。然而，城市擴(kuò)張也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，如交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺等。這些問(wèn)題不僅影響了城市居民的生活質(zhì)量，也對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了威脅。因此，我們需要采取有效措施，解決這些問(wèn)題，推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展。（二）寫作（26題，共30分）18.請(qǐng)以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。一、現(xiàn)代文閱讀1.現(xiàn)代文閱讀（15題，共17分）題目1：答案為C。題目2：答案為D。題目3：答案為B。題目4：答案為A。題目5：答案為C。2.寫作（26題，共30分）題目：以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為話題的議論文。開頭：點(diǎn)明責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，引出中心論點(diǎn)。主體：分論點(diǎn)1：個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)的意義；分論點(diǎn)2：集體責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響；分論點(diǎn)3：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在歷史與當(dāng)下的體現(xiàn)。1.現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)分類：1.詞語(yǔ)與成語(yǔ)運(yùn)用：考查學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用常見(jiàn)成語(yǔ)的能力。2.概括與提煉：測(cè)試學(xué)生從材料中提煉核心信息的能力。示例：題目1和題目2：考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，重點(diǎn)在于成語(yǔ)的意義和語(yǔ)境匹配。題目3和題目4：考查學(xué)生從材料中提煉主旨的能力，需抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。2.寫作知識(shí)點(diǎn)分類：1.議論文寫作：考查學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言組織能力和觀點(diǎn)表達(dá)能力。論點(diǎn)明確：是否圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”展開。論據(jù)充分：是否結(jié)合具體案例或理論支持論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)完整：是否包含開頭、主體和結(jié)尾。示例：題目26：以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為話題，需從個(gè)人、集體、歷史與當(dāng)下多角度論證，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。各題型考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句式等。示例：題目1和題目2考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，重