新老教師結(jié)對協(xié)議書

新老教師結(jié)對協(xié)議書?甲方（指導(dǎo)教師）：姓名：__________________性別：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________所在單位：__________________職稱：__________________乙方（新教師）：姓名：__________________性別：__________________身份證號：__________________聯(lián)系電話：__________________所在單位：__________________職稱：__________________鑒于乙方為新入職教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育方法等方面需要積累和提升；甲方具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠?yàn)橐曳教峁┲笇?dǎo)和幫助。為促進(jìn)乙方的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國民法典》相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議：一、協(xié)議目的本協(xié)議旨在通過新老教師結(jié)對的方式，充分發(fā)揮甲方的傳、幫、帶作用，幫助乙方盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。二、結(jié)對期限本協(xié)議自____年__月__日起生效，至____年__月__日終止，為期____年。三、雙方權(quán)利與義務(wù)（一）甲方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求乙方按照本協(xié)議的約定履行義務(wù)。在指導(dǎo)過程中，根據(jù)實(shí)際情況對指導(dǎo)方式和內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整。2.義務(wù)根據(jù)乙方的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃，并在協(xié)議簽訂后[X]個(gè)工作日內(nèi)提交給乙方及雙方所在單位備案。定期與乙方進(jìn)行交流溝通，每月至少進(jìn)行[X]次面對面交流，每次交流時(shí)間不少于[X]小時(shí)，了解乙方的教學(xué)工作進(jìn)展、困惑及需求，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。交流方式包括但不限于課堂聽課、教學(xué)研討、案例分析等。每學(xué)期至少聽乙方[X]節(jié)課，并在課后及時(shí)與乙方進(jìn)行評課交流，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見和建議。指導(dǎo)乙方備課，幫助乙方熟悉教材、把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源等，每學(xué)期至少指導(dǎo)乙方備課[X]次。協(xié)助乙方進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，引導(dǎo)乙方不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期指導(dǎo)乙方撰寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)不少于[X]篇。分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)資源以及班級管理經(jīng)驗(yàn)等，幫助乙方解決在教學(xué)和班級管理中遇到的實(shí)際問題。積極推薦乙方參加各類培訓(xùn)、教研活動和教學(xué)競賽等，為乙方的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和支持。（二）乙方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求甲方按照本協(xié)議的約定提供指導(dǎo)和幫助。在接受甲方指導(dǎo)過程中，根據(jù)自身實(shí)際情況提出合理的建議和意見，與甲方共同協(xié)商調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃和方式。2.義務(wù)尊重甲方的意見和建議，認(rèn)真聽取甲方的指導(dǎo)，積極配合甲方開展指導(dǎo)工作。按照甲方制定的指導(dǎo)計(jì)劃，主動向甲方請教教學(xué)和班級管理等方面的問題，每學(xué)期至少向甲方請教[X]次。認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，虛心接受甲方的聽課指導(dǎo)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)不少于[X]篇，并提交給甲方審閱。積極參與甲方組織的各項(xiàng)交流活動，如教學(xué)研討、案例分析等，與甲方共同探討教育教學(xué)問題，分享教學(xué)心得。協(xié)助甲方完成相關(guān)的教育教學(xué)研究工作，如參與課題研究、撰寫教學(xué)論文等，根據(jù)甲方的要求提供必要的數(shù)據(jù)和資料。四、指導(dǎo)內(nèi)容與方式（一）指導(dǎo)內(nèi)容1.教學(xué)技能指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助乙方掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，合理確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)流程和教學(xué)方法。課堂教學(xué)：指導(dǎo)乙方如何組織教學(xué)活動，運(yùn)用有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。包括課堂導(dǎo)入、講解、提問、互動、總結(jié)等環(huán)節(jié)的技巧。教學(xué)評價(jià)：指導(dǎo)乙方掌握教學(xué)評價(jià)的方法和策略，如何通過課堂觀察、作業(yè)批改、考試等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。2.班級管理指導(dǎo)班級規(guī)章制度制定：協(xié)助乙方制定合理、完善的班級規(guī)章制度，明確班級管理目標(biāo)和要求，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和集體榮譽(yù)感。班級組織建設(shè)：指導(dǎo)乙方如何選拔和培養(yǎng)班干部，建立良好的班級組織架構(gòu)，發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用。學(xué)生心理健康教育：幫助乙方了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，掌握基本的心理健康教育方法和技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。家校溝通：指導(dǎo)乙方如何與家長進(jìn)行有效的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。包括家長會的組織、家訪的技巧、家長微信群的管理等。3.專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：推薦適合乙方閱讀的教育教學(xué)理論書籍和期刊，引導(dǎo)乙方關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，更新教育教學(xué)觀念。教學(xué)研究方法：傳授教學(xué)研究的基本方法和技巧，指導(dǎo)乙方如何開展教學(xué)研究工作，如課題選題、研究方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、論文撰寫等。職業(yè)規(guī)劃：幫助乙方制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑，鼓勵(lì)乙方不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。（二）指導(dǎo)方式1.課堂指導(dǎo)甲方通過聽課、評課的方式對乙方的課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。聽課前，甲方與乙方共同確定聽課內(nèi)容和重點(diǎn)；聽課后，甲方與乙方進(jìn)行深入的評課交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，提出具體的改進(jìn)建議，并形成書面的評課記錄。2.面對面交流甲乙雙方定期進(jìn)行面對面交流，時(shí)間和地點(diǎn)由雙方協(xié)商確定。交流內(nèi)容包括乙方在教學(xué)和班級管理中遇到的問題、困惑，甲方分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。交流過程中，甲方認(rèn)真傾聽乙方的想法和需求，給予針對性的指導(dǎo)和建議，并做好交流記錄。3.網(wǎng)絡(luò)交流利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信、QQ、電子郵件等，甲乙雙方保持隨時(shí)溝通。乙方可以隨時(shí)向甲方請教問題，甲方及時(shí)給予回復(fù)和指導(dǎo)。同時(shí)，雙方可以通過網(wǎng)絡(luò)分享教學(xué)資源、教學(xué)心得等，拓寬交流渠道，提高交流效率。4.教學(xué)研討與觀摩甲方組織乙方參加教學(xué)研討活動，共同探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。甲方還可以推薦乙方觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)乙方的專業(yè)成長。五、考核與評估1.考核主體本協(xié)議的考核工作由雙方所在單位共同組織實(shí)施。2.考核內(nèi)容甲方的指導(dǎo)工作情況，包括指導(dǎo)計(jì)劃的執(zhí)行情況、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等。乙方的學(xué)習(xí)與成長情況，包括教學(xué)水平的提升、班級管理能力的提高、專業(yè)發(fā)展成果等。具體考核指標(biāo)如下：教學(xué)水平提升：通過課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)生評教等方式，考察乙方在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過程實(shí)施、教學(xué)效果達(dá)成等方面的進(jìn)步情況。班級管理能力提高：觀察乙方班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)等方面的變化情況，了解乙方在班級規(guī)章制度制定、班級組織建設(shè)、學(xué)生管理等方面的工作成效。專業(yè)發(fā)展成果：查看乙方在教學(xué)研究、論文發(fā)表、課題研究、教學(xué)競賽等方面取得的成果。3.考核方式每學(xué)期末，乙方填寫《新老教師結(jié)對考核自評表》，對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長情況進(jìn)行總結(jié)和自評，并提交給甲方和雙方所在單位。甲方填寫《新老教師結(jié)對考核評價(jià)表》，對乙方本學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并提交給雙方所在單位。雙方所在單位組織相關(guān)人員通過聽課、查閱資料、學(xué)生訪談等方式，對甲乙雙方的工作進(jìn)行全面考核評估，并結(jié)合自評和甲方評價(jià)結(jié)果，綜合確定考核成績。4.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。考核成績優(yōu)秀的，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核成績合格的，繼續(xù)履行本協(xié)議；考核成績不合格的，雙方所在單位將組織雙方進(jìn)行深入分析，查找原因，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。如經(jīng)改進(jìn)后仍不符合要求的，終止本協(xié)議。本協(xié)議的考核結(jié)果將作為乙方職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面的重要參考依據(jù)。六、違約責(zé)任1.若甲方未按照本協(xié)議的約定履行指導(dǎo)義務(wù)，導(dǎo)致乙方未能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。乙方有權(quán)要求甲方采取補(bǔ)救措施，如增加指導(dǎo)次數(shù)、調(diào)整指導(dǎo)方式等。如因甲方的違約行為給乙方造成損失的，甲方應(yīng)按照實(shí)際損失進(jìn)行賠償。2.若乙方未按照本協(xié)議的約定履行義務(wù)，影響指導(dǎo)工作的正常開展，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。甲方有權(quán)要求乙方限期整改，如乙方拒不整改或整改后仍不符合要求的，甲方有權(quán)終止本協(xié)議，并要求乙方賠償因此給甲方造成的損失。3.任何一方違反本協(xié)議的約定，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣[X]元。如違約金不足以彌補(bǔ)對方損失的，違約方還應(yīng)繼續(xù)賠償對方的損失。七、爭議解決本協(xié)議在履行過程中如發(fā)生爭議，甲乙雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。