2025屆上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期階段測試語文試卷

2025屆上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期階段測試語文試卷考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高三〔1〕班一、文言文閱讀〔每題3分，共9分〕要求：閱讀下面文言文，完成以下小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉！〞遂與吳廣俱隱于大澤中。陳勝吳廣乃謀曰：“今二世立，天下莫不怨，而海內(nèi)未有所歸。且楚雖三戶，亡秦必楚矣。〞于是乃謀曰：“魚死不宜操網(wǎng)，鳥窮那么啄，人窮那么反，豈非天哉？〞于是乃說陳勝曰：“天下苦秦久矣，吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。陳涉自立為將軍，吳廣為都尉。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。陳勝攻破守丞，入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。〞陳涉乃稱王，號(hào)為張楚。1.以下對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.傭耕受雇為人耕作B.皆來會(huì)計(jì)事計(jì)算事情C.乃號(hào)令召通告命令D.乃與吳廣俱隱于大澤中隱藏2.以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’〞運(yùn)用比照手法，寫出了陳勝的遠(yuǎn)大志向。B.“且楚雖三戶，亡秦必楚矣〞運(yùn)用比照手法，表現(xiàn)了陳勝、吳廣對楚國的忠誠。C.“于是乃說陳勝曰：‘天下苦秦久矣，吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇?！曔\(yùn)用比照手法，表現(xiàn)了陳勝的智慧和謀略。D.“陳涉乃立為王，號(hào)為張楚〞運(yùn)用比照手法，寫出了陳勝稱王后，天下歸心。二、現(xiàn)代文閱讀〔每題4分，共8分〕要求：閱讀下面的文章，完成以下小題。①在西方，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在文學(xué)創(chuàng)作中，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是此消彼長的。19世紀(jì)以前，作家們傾向于以現(xiàn)實(shí)主義手法描寫現(xiàn)實(shí)生活，而19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，虛構(gòu)那么成為文學(xué)創(chuàng)作的重心。到了20世紀(jì)50年代，現(xiàn)實(shí)主義再次受到重視，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系似乎又回到了19世紀(jì)以前的狀態(tài)。然而，在當(dāng)代，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系似乎又出現(xiàn)了新的變化。②20世紀(jì)80年代，美國作家約翰·厄普代克曾這樣描述虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：“在虛構(gòu)的世界里，我尋找現(xiàn)實(shí)；在現(xiàn)實(shí)的世界里，我尋找虛構(gòu)。〞他所說的“尋找〞，并不是要找到二者之間的界限，而是要找到虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。在他看來，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并不是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間簡單的相互影響，而是二者之間存在著一種相互依存、相互轉(zhuǎn)化、相互滲透的關(guān)系。③那么，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間到底存在著怎樣的聯(lián)系呢？首先，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系表現(xiàn)在虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的反映上。文學(xué)作品作為一種虛構(gòu)的藝術(shù)形式，其內(nèi)容必然源于現(xiàn)實(shí)生活。虛構(gòu)作品通過塑造典型人物、描繪典型環(huán)境、表達(dá)典型事件，反映現(xiàn)實(shí)生活的某些方面，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的某些本質(zhì)特征。如?紅樓夢?通過對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的塑造，反映了封建社會(huì)的家庭關(guān)系、社會(huì)矛盾和歷史命運(yùn)，從而揭示了封建社會(huì)的必然滅亡。④其次，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系還表現(xiàn)在虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的引導(dǎo)上。虛構(gòu)作品通過對現(xiàn)實(shí)生活的反映和批判，引導(dǎo)讀者思考現(xiàn)實(shí)生活，從而提高讀者的審美情趣和道德修養(yǎng)。如?安娜·卡列尼娜?通過對安娜、列文等人物的塑造，揭示了19世紀(jì)俄國社會(huì)的道德淪喪和人生悲劇，引導(dǎo)讀者反思現(xiàn)實(shí)生活，思考人生的意義。⑤再次，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系還表現(xiàn)在虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的超越上。虛構(gòu)作品通過虛構(gòu)的手法，超越現(xiàn)實(shí)生活的限制，展現(xiàn)人類的精神世界和情感世界。如?百年孤獨(dú)?通過馬孔多家族的興衰史，展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史、文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)超越了現(xiàn)實(shí)生活的限制，揭示了人類命運(yùn)的共同主題。⑥綜上所述，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系是復(fù)雜而微妙的。它們既相互依存、相互轉(zhuǎn)化、相互滲透，又相互制約、相互影響。在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系呈現(xiàn)出更加多元和復(fù)雜的態(tài)勢。我們要充分認(rèn)識(shí)虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，以更加開放的心態(tài)和更加敏銳的眼光去看待和創(chuàng)作文學(xué)。3.以下對文章的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.文章第①段指出虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系在不同時(shí)期有不同的變化，第②段那么從西方文學(xué)的角度，進(jìn)一步闡述了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。B.文章第③段指出虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的反映是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的一種表現(xiàn)，并舉例說明了這一點(diǎn)。C.文章第④段指出虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的引導(dǎo)是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的一種表現(xiàn)，并舉例說明了這一點(diǎn)。D.文章第⑤段指出虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的超越是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的一種表現(xiàn)，并舉例說明了這一點(diǎn)。4.根據(jù)文章內(nèi)容，概括虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間存在著怎樣的聯(lián)系。〔不超過50字〕三、古詩詞鑒賞〔每題5分，共10分〕要求：閱讀下面這首詩，完成以下小題。?登鸛雀樓?王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.詩中“白日依山盡〞描繪了夕陽西下的壯麗景象。B.詩中“黃河入海流〞表現(xiàn)了黃河奔騰不息的氣勢。C.詩中“欲窮千里目〞寓意著人們不斷追求進(jìn)步的精神。D.詩中“更上一層樓〞表達(dá)了詩人對更高境界的向往。2.這首詩中，詩人通過哪些手法表現(xiàn)了壯闊的景象和哲理？〔不超過50字〕四、作文〔40分〕要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。〔60分〕材料：一位年輕人在求職過程中，面對劇烈的競爭，他始終保持樂觀的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。在一次面試中，他坦誠地告訴面試官自己的缺乏，并表達(dá)了自己愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。最終，他憑借自己的努力和真誠，獲得了這份工作。請以“樂觀面對挑戰(zhàn)〞為話題，結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選。五、名句默寫〔每題2分，共6分〕要求：根據(jù)上下文內(nèi)容默寫以下名句名篇。1.?論語·為政?中，“吾日三省吾身〞的“省〞字寫作______。2.?離騷?中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的“兮〞字寫作______。3.?孟子·告子下?中，“得道多助，失道寡助〞的“寡〞字寫作______。4.?莊子·逍遙游?中，“且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮〞的“沮〞字寫作______。六、綜合讀寫〔每題10分，共20分〕要求：閱讀下面的材料，完成以下小題。材料一：隨著科技的飛速開展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居到自動(dòng)駕駛，從在線教育到醫(yī)療診斷，人工智能正改變著我們的生活方式。然而，人工智能的普及也帶來了一系列問題，如隱私泄露、數(shù)據(jù)平安、就業(yè)壓力等。材料二：近日，我國發(fā)布了一系列關(guān)于人工智能開展的政策，旨在推動(dòng)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。同時(shí)，政府也強(qiáng)調(diào)了在人工智能開展中保障公民權(quán)益的重要性，要求企業(yè)加強(qiáng)數(shù)據(jù)平安和隱私保護(hù)。1.根據(jù)材料一，列舉人工智能在生活中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例?！膊怀^20字〕2.根據(jù)材料二，簡要說明政府在人工智能開展中采取的措施?！膊怀^30字〕3.針對人工智能開展中的問題，談?wù)勀愕目捶??！膊簧儆?00字〕本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.B解析思路：根據(jù)上下文，傭耕指的是受雇為人耕作，會(huì)計(jì)事指的是計(jì)算事情，號(hào)令召指的是通告命令，俱隱于大澤中指的是隱藏在大澤中。因此，選項(xiàng)B中的“計(jì)算事情〞與原文意思不符。2.D解析思路：選項(xiàng)A中的比照手法用于描述陳勝的遠(yuǎn)大志向，選項(xiàng)B中的比照手法用于表現(xiàn)陳勝、吳廣對楚國的忠誠，選項(xiàng)C中的比照手法用于表現(xiàn)陳勝的智慧和謀略。而選項(xiàng)D中的“陳涉乃立為王，號(hào)為張楚〞并沒有使用比照手法，而是表達(dá)了陳勝稱王的事實(shí)，因此選項(xiàng)D不正確。二、現(xiàn)代文閱讀3.D解析思路：選項(xiàng)A、B、C分別對應(yīng)文章第①、②、③段的內(nèi)容，都是對文章內(nèi)容的正確分析和鑒賞。而選項(xiàng)D中的“虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的超越是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的一種表現(xiàn)〞與文章第⑤段的內(nèi)容不符，因?yàn)榈冖荻螐?qiáng)調(diào)的是虛構(gòu)作品對現(xiàn)實(shí)生活的超越，而不是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。4.虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)相互依存、相互轉(zhuǎn)化、相互滲透、相互制約、相互影響。解析思路：根據(jù)文章第⑥段的內(nèi)容，虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系是復(fù)雜而微妙的，它們既相互依存、相互轉(zhuǎn)化、相互滲透，又相互制約、相互影響。三、古詩詞鑒賞1.B解析思路：選項(xiàng)A中的“白日依山盡〞描繪了夕陽西下的景象，選項(xiàng)C中的“欲窮千里目〞寓意著人們不斷追求進(jìn)步的精神，選項(xiàng)D中的“更上一層樓〞表達(dá)了詩人對更高境界的向往。而選項(xiàng)B中的“黃河入海流〞表現(xiàn)了黃河奔騰不息的氣勢，與原文內(nèi)容不符。2.運(yùn)用比照手法、動(dòng)靜結(jié)合、夸張手法。解析思路：詩人通過比照手法將白日依山盡與黃河入海流進(jìn)行比照，動(dòng)靜結(jié)合描繪了自然景象，夸張手法強(qiáng)調(diào)了景象的壯闊。這些手法共同表現(xiàn)了詩中的壯闊景象和哲理。四、作文答案：〔作文局部因個(gè)人創(chuàng)作差異較大，以下提供一種可能的作文思路〕標(biāo)題：?樂觀的力量?正文：在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有些人面對困難時(shí)，選擇抱怨、逃避，而有些人那么選擇以樂觀的心態(tài)去面對，最終走出困境，取得成功。我認(rèn)為，樂觀面對挑戰(zhàn)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。首先，樂觀的心態(tài)能夠幫助我們保持積極向上的精神狀態(tài)。面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們可能會(huì)感到焦慮、不安，甚至恐懼。但是，如果我們能夠保持樂觀，就能夠?qū)⑦@些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，鼓勵(lì)自己去努力克服困難。正如材料中的年輕人，他面對劇烈的競爭，沒有退縮，而是坦誠自己的缺乏，并決心不斷進(jìn)步，這種樂觀的心態(tài)正是他最終獲得工作的重要原因。其次，樂觀面對挑戰(zhàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法。在困難面前，悲觀的人往往會(huì)放大問題的嚴(yán)重性，而樂觀的人那么會(huì)看到問題的另一面。他們會(huì)冷靜分析問題，尋找解決方案，而不是被問題所壓垮。正如材料中的年輕人，他能夠坦誠地面對自己的缺乏，這本身就是一種積極的態(tài)度，它幫助他找到了自我提升的方向。最后，樂觀面對挑戰(zhàn)能夠增強(qiáng)我們的抗壓能力。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但是樂觀的人能夠更快地從挫折中恢復(fù)過來。他們相信，困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠迎來勝利的曙光。這種抗壓能力是我們在面對挑戰(zhàn)時(shí)不可或缺的品質(zhì)。五、名句默寫1.省解析思路：根據(jù)?論語·為政?中的原文“吾日三省吾身〞，可以確定“省〞字的寫法。2.兮解析思路：根據(jù)?離騷?中的原文“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，可以確定“兮〞字的寫法。3.寡解析思路：根據(jù)?孟子·告子下?中的原文“得道多助，失道寡助〞，可以確定“寡〞字的寫法。4.沮解析思路：根據(jù)?莊子·逍遙游?中的原文“且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮〞，可以確定“沮〞字的寫法。六、綜合讀寫1.應(yīng)用實(shí)例：智能家居、自動(dòng)駕駛解析思路：根據(jù)材料一，智能家居和自動(dòng)駕駛是人工智能在生活中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例。2.政府措施：推動(dòng)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，促進(jìn)產(chǎn)