2024-2025學年甘肅省嘉峪關(guān)市實驗中學九年級上學期期中化學試卷

2024—2025學年甘肅省嘉峪關(guān)市實驗中學九年級上學期期中化學試卷

一、選擇題(★★)1.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學變化的是

A．使用火藥B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷D．冶煉金屬(★★)2.下列實驗基本操作正確的是（）

A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．檢查氣密性D．給液體加熱(★★)3.化學與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為

A．原子B．單質(zhì)C．元素D．分子(★★)4.森林火災現(xiàn)場救援的方法有：飛機投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是

A．隔絕氧氣B．降低著火點C．隔離可燃物D．降低至著火點以下(★★★)5.下列符號中，只有微觀意義，沒有宏觀意義的是

A．H2OB．H2C．HD．2H(★★)6.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．潔凈的空氣B．干凈的果汁C．冰水混合物D．礦泉水(★)7.今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是

A．二氧化硫(SO2)B．二氧化碳(CO2)C．氮氣(N2)D．氧氣(O2)(★★★)8.關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（）

A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子D．鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)(★)9.氧化物與X的關(guān)系可用圖表示，則X是

A．堿B．單質(zhì)C．化合物D．金屬氧化物(★★)10.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是

選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子間隔和分子大小隨溫度改C石油氣可加壓裝入的鋼瓶分子間是有間隔的D氫氣和液氫都具有可燃性分子相同，化學性質(zhì)相同

A．AB．BC．CD．D(★★)11.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是

A．B．C．D．(★★)12.要稱量某物質(zhì)，某同學在稱量時（1g以下用游碼），剛好將物質(zhì)與砝碼放反了，其他操作完全正確，則該同學所稱量的物質(zhì)的實際質(zhì)量是

A．B．C．D．(★★★)13.原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是

A．中子數(shù)為145B．核電荷數(shù)為239C．質(zhì)子數(shù)為94D．核外電子數(shù)為94(★★)14.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為以下幾個步驟：a．將高錳酸鉀裝入試管，用帶管的橡皮塞塞緊試管口，并把試管固定在鐵架臺上b．檢查裝置的氣密性c．點燃酒精燈給試管加熱d．用排水法收集氧氣e．熄滅酒精燈f．將導氣管從水中取出正確的操作順序是

A．a(chǎn)bcdfeB．bacdfeC．a(chǎn)bcdefD．bacdef(★★★)15.兩份質(zhì)量相同的雙氧水溶液，中加入少量二氧化錳。當和至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖像是

A．B．C．D．二、填空與簡答(★★)16.用適當?shù)幕瘜W用語填空。(1)地殼中含量最多的金屬元素：_____；(2)鎂元素_____；(3)鈉原子_____；(4)2個鎂離子：_____；(5)表示：_____。(★★)17.原子得到或失去電子后形成離子。下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)當a=_____時，該粒子是原子。(2)當時，該粒子是_____（原子/陽離子/陰離子）。(3)當a=_____，該粒子是帶有2個單位負電荷的陰離子，化學符號為_______。(★★)18.寫出下列反應的符號表達式：(1)磷在空氣中燃燒_______；(2)鐵絲在氧氣中燃燒_______。(★)19.燃燒的條件：___________、___________、___________(★★)20.實驗里要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體一般按最少量取_______，固體_______；取用塊狀的大理石要用的儀器是_______；向試管內(nèi)的液體加熱時，所加液體不得超過試管容積的_______；用酒精燈加熱時要用_______焰加熱；(★★)21.實驗室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷（過量，白磷燃燒所需的最低溫度為），將玻璃管固定好，放在盛有熱水的燒杯上，實驗裝置如圖所示，試回答下列問題。實驗過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：(1)玻璃管內(nèi)_______；(2)活塞_______；(3)活塞最后約停在刻度_______處。三、實驗題(★★★)22.如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱a_______，b_______。(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用_______（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止_______。(3)若用裝置收集氧氣，當觀察到_______時，便可開始收集。(4)若用裝置收集氧氣，驗滿方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）是：_______。(5)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出化學反應的符號表達式：_______。(6)實驗室還可以用二氧化錳與過氧化氫混合制得氧氣，其中二氧化錳所起的作用是：_______，請寫出化學反應的符號表達式：_______；屬于基本反應類型的_______。四、科學探究題(★★★)23.小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。(1)提出問題：_________猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。實驗驗證：(2)完成填空：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一________木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中。木條復燃________結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3)討論與反思：小莉認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：提出問題：反應前后水泥塊質(zhì)量是否改變？猜想：________。實驗驗證：①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、________、稱量；④對比反應前后水泥塊質(zhì)量。結(jié)論：________，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。(4)但小華認為，要證明小明的猜想，小莉的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊的________在化學反應前后是否改變。五、填空與簡答(★★★)24.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。A、B、C表示3種物質(zhì)，