2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：口語表達(dá)訓(xùn)練全真試題解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：口語表達(dá)訓(xùn)練全真試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看圖說話1.請根據(jù)以下圖片內(nèi)容，用簡潔明了的語言進(jìn)行描述。圖片：一個小朋友在公園里給小鳥喂食。2.仔細(xì)觀察下面這張圖片，然后用自己的話講述圖中發(fā)生的故事。圖片：一位老師在教室里耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題。3.分析以下圖片，描述圖中人物的表情、動作和可能的情景。圖片：一位老人在公園里悠閑地散步，手里拿著一根拐杖。4.根據(jù)下面這張圖片，發(fā)揮想象，寫一段關(guān)于圖中場景的童話故事。圖片：一片茫茫大海，海面上漂浮著許多五彩斑斕的氣球。5.請觀察以下圖片，然后用自己的話描述圖中人物的職業(yè)和可能的對話。圖片：一位醫(yī)生正在為病人檢查身體，病人面帶微笑，表情輕松。6.分析以下圖片，描述圖中人物的動作、表情和可能的情感。圖片：一位小女孩在雨中撐著傘，看著天空中的彩虹，臉上洋溢著幸福的笑容。7.請根據(jù)以下圖片內(nèi)容，用生動形象的語言進(jìn)行描述。圖片：一個小朋友在沙灘上堆沙堡，海浪不斷拍打著岸邊。8.仔細(xì)觀察下面這張圖片，然后用自己的話講述圖中發(fā)生的故事。圖片：一位老師正在教室里組織學(xué)生們進(jìn)行課外活動。9.分析以下圖片，描述圖中人物的表情、動作和可能的情景。圖片：一位年輕人在健身房里鍛煉身體，面帶自信的笑容。10.根據(jù)下面這張圖片，發(fā)揮想象，寫一段關(guān)于圖中場景的科幻故事。圖片：一座未來的城市，高樓林立，人們乘坐飛行汽車穿梭于空中。二、口語交際1.請根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演，模擬對話。情境：你在圖書館里遇到一個正在尋找圖書的同學(xué)，他不知道該去哪里找，你主動幫助他。2.以下是一段關(guān)于環(huán)保的對話，請根據(jù)對話內(nèi)容，補充完整。A：我覺得我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水用電。B：是的，除了節(jié)約資源，我們還可以……3.請根據(jù)以下話題，進(jìn)行即興演講。話題：如何提高我國農(nóng)村的教育水平。4.以下是一段關(guān)于友誼的對話，請根據(jù)對話內(nèi)容，提出你的建議。A：我覺得我們之間的友誼越來越淡了。B：其實，我覺得我們還可以……5.請根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演，模擬對話。情境：你在學(xué)校里參加了一場演講比賽，獲得了第一名，同學(xué)們都來向你祝賀。6.以下是一段關(guān)于家庭教育的對話，請根據(jù)對話內(nèi)容，提出你的看法。A：我覺得家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。B：是的，但我覺得……7.請根據(jù)以下話題，進(jìn)行辯論。話題：互聯(lián)網(wǎng)對青少年成長的影響是利大于弊還是弊大于利。8.以下是一段關(guān)于環(huán)保的對話，請根據(jù)對話內(nèi)容，提出你的解決方案。A：我覺得我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水用電。B：是的，我們還可以……9.請根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演，模擬對話。情境：你在學(xué)校里組織了一次公益活動，邀請同學(xué)們參加。10.以下是一段關(guān)于友誼的對話，請根據(jù)對話內(nèi)容，提出你的建議。A：我覺得我們之間的友誼越來越淡了。B：其實，我覺得我們還可以……四、古詩朗誦要求：請背誦并朗誦以下古詩，注意節(jié)奏和韻律。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。五、成語填空要求：根據(jù)所給句子的意思，選擇合適的成語填空。1.他的脾氣非常（），從不輕易發(fā)火。2.她的表演非常（），讓人印象深刻。3.這本書的內(nèi)容非常（），讀起來很有意思。4.我們要珍惜時間，不要浪費（）。5.面對困難，我們要保持（），不氣餒。六、詞語搭配要求：請將下面的詞語進(jìn)行合理的搭配。1.美麗___（）___（）2.高興___（）___（）3.悲傷___（）___（）4.愛心___（）___（）5.美麗___（）___（）本次試卷答案如下：一、看圖說話1.小朋友在公園里給小鳥喂食，他拿著一顆面包，小鳥站在他的手上，吃得津津有味。2.老師在教室里耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們認(rèn)真聽講，有的在做筆記，有的在思考。3.老人在公園里悠閑地散步，手里拿著一根拐杖，臉上洋溢著滿足的笑容。4.小女孩在沙灘上堆沙堡，海浪不斷拍打著岸邊，她的沙堡越來越高，臉上洋溢著自豪。5.醫(yī)生正在為病人檢查身體，病人面帶微笑，表情輕松，醫(yī)生認(rèn)真觀察，不時地點頭。6.小女孩在雨中撐著傘，看著天空中的彩虹，臉上洋溢著幸福的笑容。7.小朋友在沙灘上堆沙堡，海浪不斷拍打著岸邊，他的沙堡被沖倒了，他有些傷心，但很快又重新開始堆。8.老師在教室里組織學(xué)生們進(jìn)行課外活動，同學(xué)們積極參與，有的在跳繩，有的在踢毽子。9.年輕人在健身房里鍛煉身體，面帶自信的笑容，他專注地做著手中的運動。10.海面上漂浮著許多五彩斑斕的氣球，它們在空中飄蕩，形成一幅美麗的畫面。二、口語交際1.A：你好，請問這本書放在哪里？B：這本書在文學(xué)類的書架上，你可以自己去拿。2.A：我覺得我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水用電。B：是的，我們還可以參加環(huán)?；顒樱岣叽蠹业沫h(huán)保意識。3.話題：如何提高我國農(nóng)村的教育水平。（此處為即興演講內(nèi)容，根據(jù)個人觀點和素材進(jìn)行發(fā)揮）4.A：我覺得我們之間的友誼越來越淡了。B：其實，我覺得我們還可以多交流，分享彼此的生活。5.A：恭喜你獲得第一名，你辛苦了。B：謝謝大家的祝賀，我也很努力。6.A：我覺得家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。B：是的，但我覺得家長也要尊重孩子的興趣愛好。7.話題：互聯(lián)網(wǎng)對青少年成長的影響是利大于弊還是弊大于利。（此處為辯論內(nèi)容，根據(jù)個人觀點和素材進(jìn)行辯論）8.A：我覺得我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水用電。B：是的，我們還可以參加環(huán)保活動，提高大家的環(huán)保意識。9.A：同學(xué)們，今天我們來參加公益活動，希望大家積極參與。B：好的，我愿意為公益貢獻(xiàn)自己的一份力量。10.A：我覺得我們之間的友誼越來越淡了。B：其實，我覺得我們還可以多交流，分享彼此的生活。四、古詩朗誦1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：首先理解詩句的意思，然后注意詩句的節(jié)奏和韻律，最后進(jìn)行朗誦。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析思路：同上，理解詩句的意思，注意節(jié)奏和韻律，進(jìn)行朗誦。3.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：同上，理解詩句的意思，注意節(jié)奏和韻律，進(jìn)行朗誦。4.白日依山盡，黃河入海流。解析思路：同上，理解詩句的意思，注意節(jié)奏和韻律，進(jìn)行朗誦。5.欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：同上，理解詩句的意思，注意節(jié)奏和韻律，進(jìn)行朗誦。五、成語填空1.他的脾氣非常（溫和），從不輕易發(fā)火。解析思路：根據(jù)句意，選擇表示性格溫和的成語。2.她的表演非常（精彩），讓人印象深刻。解析思路：根據(jù)句意，選擇表示表演出色的成語。3.這本書的內(nèi)容非常（有趣），讀起來很有意思。解析思路：根據(jù)句意，選擇表示內(nèi)容有趣的成語。4.我們要珍惜時間，不要浪費（光陰）。解析思路：根據(jù)句意，選擇表示珍惜時間的成語。5.面對困難，我們要保持（信心），不氣餒。解析思路：根據(jù)句意，選擇表示保持信心的成語。六、詞語搭配1.美麗___花朵___風(fēng)景解析思路：根據(jù)詞語的意義，搭配與之相關(guān)的名詞