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參考文獻[1]薛茂芳.數(shù)學(xué)教育與國民素質(zhì)[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報,1994(02):18-25.[2]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012.[3]劉赫.初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略[D].遼寧師范大學(xué),2019.[4]周繼英.新課程背景下培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的探討[D].重慶師范大學(xué),2010.[5]董小瑩譚希麗.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)[D].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2018.
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