九年級語文下冊詩詞曲五首過零丁洋

人教版部編版九年級語文下冊授課老師：XXX詩詞曲五首過零丁洋新知導(dǎo)入

文天祥是一個視死如歸、赤心報國的詩人，他的視死如歸、不屈辱求和、赤膽忠心，千百年來為人贊誦。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一首詩。

文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，號文山，吉州廬陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文學(xué)家。與陸秀夫、張世杰并稱“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《過零丁洋》《正氣歌》等詩作，不僅記錄了他后期的生活經(jīng)歷，也表現(xiàn)了他的愛國主義精神和崇高氣節(jié)。作者簡介本詩選自《文天祥詩集校箋》卷十(中華書局2017年版)。文天祥是南宋抗元名臣，祥興元年(1278)十二月，文天祥不幸在廣東五坡嶺被元軍元帥張弘范部所俘。次年，張弘范水軍追擊在廣東崖山的宋末帝趙昺，當(dāng)時，張弘范把文天祥拘于船上，經(jīng)過零丁洋時，逼迫文天祥寫信招降宋軍愛國將領(lǐng)張世杰。文天祥慷慨陳詞：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”并奮筆疾書此詩作答。創(chuàng)作背景辛苦遭逢/起一經(jīng)，干戈寥落/四周星。山河破碎/風(fēng)飄絮，身世浮沉/雨打萍?；炭譃╊^/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。人生自古/誰無死？留取丹心/照汗青。朗讀指導(dǎo)過零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。指遇到朝廷選拔。指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶祐四年(1256)中進士第一名。指戰(zhàn)爭。四周年。稀少。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。課文精講山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。形容大宋國勢如風(fēng)中柳絮，失去根基，即將覆滅。寫此詩后不久，南宋流亡朝廷覆亡。代指國家。課文精講惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。孤苦無依的樣子。在今江西萬安境內(nèi)贛江中，水流湍急，極為險惡。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵敗，經(jīng)惶恐灘退往廣東。課文精講人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這里指史冊。紅心，比喻忠心。課文精講

譯文：當(dāng)年歷盡艱辛因精通經(jīng)書而被起用，興兵抗元四年，戰(zhàn)事逐漸消歇。國家支離破碎好像風(fēng)中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。(當(dāng)年)在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，(而今)在零丁洋中悲嘆自己的孤苦無依。自古以來人活在世上誰能不死？留存這顆赤誠的心光照史冊。課文精講思考課文精講這首七言律詩首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大事？

一是通過科舉考試進入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元，在頻繁的戰(zhàn)爭中度過了四年。頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么表達效果？山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。課文精講比喻和對偶，描寫了國家和個人命運。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河(無可挽回的敗局)，用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔(dān)憂、對自己坎坷命運的悲嘆。頸聯(lián)這兩句妙在哪里？惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。課文精講雙關(guān)巧妙地借用惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了當(dāng)年的惶恐和今日的零丁之感，表現(xiàn)了詩人的憂憤之情。構(gòu)思巧妙，對仗工整，寓意深刻，富有情味。地名和心境的巧妙結(jié)合，使這兩句詩成為千古絕唱。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。課文精講直抒胸臆

表明了詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人視死如歸、大義凜然的氣節(jié)。這首詩表達了什么思想感情？課文精講 這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致。最后一句由悲而壯、由郁而揚，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的崇高氣節(jié)和舍生取義的生死觀。構(gòu)思巧妙，慷慨陳詞前六句從縱橫兩方面構(gòu)思，從自身到國事，又從國事到自身；從實到虛，由虛到實，用比喻、對偶渲染了憂憤悲苦的情調(diào)。到結(jié)尾兩句，卻轉(zhuǎn)而吟出激情慷慨的絕唱。前六句鋪墊，悲苦欲絕，后兩句點明主旨，高亢振奮。這樣的情調(diào)轉(zhuǎn)換，震撼人心，感天動地。課文精講寫作特色：

詩人通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表達了憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了一個至死不渝的愛國志士和勇于為國獻身的英雄形象。課文精講課文主旨：首聯(lián)：步入仕途

起兵抗元?頷聯(lián)：國破家亡

命途多舛

頸聯(lián)：形勢險惡??境況危苦?尾聯(lián)：直抒胸臆??以死明志?堅貞不屈視死如歸過零丁洋鋪墊主旨板書設(shè)計下面對《過零丁洋》分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)寫詩人通過科舉考試后，宋朝大地到處燃起了抗元的星火。（首聯(lián)是概述自己的身世）B.頷聯(lián)比喻大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根。C.頸聯(lián)巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個