幼兒游戲活動教案

幼兒游戲活動教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是本站共享的幼兒嬉戲活動教案，盼望能關(guān)心到大家!幼兒嬉戲活動教案

《跳房子》嬉戲活動

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動動作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預(yù)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個小沙包。

活動過程

1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章

1、幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

嬉戲玩法

幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳幼兒嬉戲活動教案)。

活動總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

幼兒嬉戲活動教案

幼兒園小班嬉戲教案：送果蔬回家

幼兒喜愛做嬉戲，透過嬉戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在嬉戲中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培育了幼兒的合作意識與合作潛力。

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、喜愛仿照動物的動作，專心參加嬉戲。

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《

步行》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放《

步行》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒仿照動作，進(jìn)入嬉戲情境。

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?'"有幾個箱子?'"我們一齊數(shù)一數(shù)吧!'

②介紹嬉戲玩法規(guī)章："小貓媽媽的果園里有很多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?'"假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?'

③小兔子要怎樣

步行?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)

④"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開頭跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎?'

3、合作玩嬉戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

①觀看幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不同的動物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動作;

③依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。

幼兒回家后連續(xù)玩送果蔬回家的嬉戲。

幼兒嬉戲活動教案

《小兔子捉迷藏》

活動目標(biāo)：

1、初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演(幼兒嬉戲活動教案)。

2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀看并仿照花的造型

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二、熟識音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、老師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂

1)、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

2、幼兒聽音樂

觀賞表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境)

老師表演后提問：

1)、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解嬉戲情節(jié))

2)、剛剛的嬉戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)