提升小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的興趣和效能經(jīng)驗分享

提升小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的興趣和效能經(jīng)驗分享(1)感受文學(xué)閱讀的愉快經(jīng)驗，欣賞文學(xué)之美(2)培養(yǎng)審美的情趣、態(tài)度和能力;(3)透過閱讀文學(xué)作品的愉悅感受，提高學(xué)習(xí)

語文的興趣和語文能力

。(4)分享作品中獨特而共通的思想和感情，增強人與人之間的溝通、同感和同情，引起對

生活和生命的體悟

。課程特色課程規(guī)劃跨課程閱讀規(guī)劃由潔身自愛開始，

透過歷史故事、民間傳說，從而認識中國諸子百

家提倡的各種大

愛，進而培養(yǎng)博

愛天下的高尚人

格，學(xué)會自我反

省?？缯n程閱讀規(guī)劃六年級「思考的藝術(shù)」單元單元主題主要教

材延伸結(jié)集(導(dǎo)讀/自學(xué))哲學(xué)品行

思維文學(xué)(古/今)歷史/人文世界文化思考的藝術(shù)中文:

《愛是

心靈的

種子》由潔身自愛開始，透過歷史

故事、民間傳說，從而認識

中國諸子百家提倡的各種大

愛，進而培養(yǎng)博愛天下的高

尚人格，學(xué)會自我反省。自省關(guān)愛培養(yǎng)分

析能力、

多角度

思考能

力、批

判性思

考能力借事說理《論語》、《孟子》

節(jié)選:原

文賞析思想流派哲理諸子百家提倡的各種大愛中外哲理常識:

關(guān)心社

會透過西方及中國傳統(tǒng)哲學(xué)思

想多角度分析時事新聞，深

化及應(yīng)用中文科有關(guān)中國諸

子百家思想，培養(yǎng)關(guān)心社會

的態(tài)度。英文:Howcan

we

helpStudents

learnabout

howtheycan

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help.六年級「思考的藝術(shù)」單元涵蓋元素跨課程閱讀規(guī)劃六年級「思考的藝術(shù)」單元?

中文科:以《愛是心靈的種子》

為精教教材，

書中以中國圣

賢的「仁愛」、「孝道」

為題材，讓學(xué)生從古人的故事中學(xué)

習(xí)美好的品德

，感受古人的知慧與情思

。?常識科:透過西方及中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想多角度分析時事新聞，

深化及應(yīng)用中文科有關(guān)中國諸子百家思想，

培養(yǎng)關(guān)心社會的

態(tài)度

。?英文科:舉行了一個賣物活動，讓學(xué)生將單元所學(xué)的「仁愛」、「兼愛」、「大愛」等在生活中實踐，帶動其他同學(xué)

也感愛中華美好的品德情意，成為一個有文化內(nèi)涵的人?！笎鄣姆N子」

指的是甚么?

各人解說孟子救小孩的原因人物官兵商販孟子原因升一官半職可以發(fā)大財惻隱之心惻隱之心連結(jié)生活經(jīng)驗?孟子認為：「惻隱之心，人皆有知?！?/p>

你同意嗎？為甚么？課程規(guī)劃一年級二年級三年級四年級課文《事親至孝》《急中生智》《鐵杵磨針》《鑿壁借光》《姮娥奔月》《夸父逐日》《華山》《廬山》《早發(fā)白帝城》單元冊閱讀理解《龜兔競走》《望梅止渴》《畫蛇添足》《鳥鳴澗》《詠柳》《初春小雨》《女媧造人》《黃帝》《鉆木取火》《贈汪倫》《靜夜思》延伸篇章《三字經(jīng)》「人之初……貴以

專。

」《三字經(jīng)》「人之初……貴以

專。

」「養(yǎng)不教……老何

為」《弟子規(guī)》「父母呼……須順

承。

」《弟子規(guī)》「冬則溫……業(yè)毋

變。

」《王戎》《守株待兔》《讀書有三到》《女媧補天》《牛郎織女》《精衛(wèi)填?！贰队巫右鳌贰肚锵Α贰渡骄忧镪浴贰稇浗稀贰端陀讶恕分形恼n程(校本古箭文單元)五年級六年級論語四則朱子家訓(xùn)折箭勉諭兒輩校本古詩文單元已用篇章年級一二三四五六所選經(jīng)典古詩文靜夜思(李白)畫雞(唐寅)詠柳(賀知章)蜂羅(隱)長歌行(漢樂府)二子學(xué)弈(孟

子)畫眉鳥歐(陽修)江南(漢樂府)清明(牡牧)山行(杜牧)望廬山瀑布

(李白)送元二使安

西(王維)山村詠懷邵(康節(jié))小池(楊萬里)登鸛鵲樓(王之渙)回鄉(xiāng)偶書(賀知章)秋夕(杜牧)詠螢(虞世南)詠雪鄭(燮)村居(高鼎)賦得古原草送別白(居易)竹石鄭(板橋)梅花(王安石明日歌(錢福)春曉(孟浩然)游子吟(孟郊)金縷衣(杜秋娘)孟母戒子韓(嬰)楓橋夜泊張(

繼)木蘭詩(佚名)節(jié)(選)憫農(nóng)(其二)

李紳九月九日憶山東兄弟(王維)中文課程(校本古箭文單元)中文課程(校本古箭文單元)?

了解背景?

介恕作者生平?講解古詩啟事?

想象詩中意境?

疏通詩白?

結(jié)合生活經(jīng)驗?

培養(yǎng)思維能力?啻古詩學(xué)寫作?

專題研習(xí)戲劇

教

學(xué)

習(xí)

式

(定

格)從做中學(xué)，學(xué)中感悟，感悟中反思!中文課程(校本古詩文單元)中文課程(校本古詩文單元)(教學(xué)片段)三年級:《嫦娥奔月》善用戲劇習(xí)式(定格)

,體會文言文的意思。奉吾一支箭

,折之地下中文課程(校本古詩文單元)(教學(xué)片段)五年級:《折箭》善用戲劇習(xí)式(定格)

,體會文言文的意思。之地下五年級《論語四則》(速緊生活經(jīng)驗)

《為政》

第二子曰:「學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。」五年級《論語四則》(速緊生活經(jīng)驗)

《述而》

第七子曰:「三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之」五年級《論語四則》(速緊生活經(jīng)驗)五年級《論語四則》(孔子贈言卡)五年級《論語四則》(古文彎解密)六年級《朱子家訓(xùn)》(我的家訓(xùn)創(chuàng)作)課程規(guī)劃2019-2022年度:7A戲劇組「戲說文言計劃」1.巡回演出:《廉頗藺相如列傳》

(小六)2.學(xué)生示范課:《賣油翁》

(小六)3.說書人ZOOM工作坊(小五、小六資優(yōu)生)品美文言文的真、善、美(真)說書人工作坊.懂得解讀文言篇章的內(nèi)容。.加深學(xué)生對文言文的理解。.提升閱讀文言文的興趣。品美文言文的真、善、美(善)巡回演出配合中文課程(小六《完璧歸趙》

).培養(yǎng)學(xué)生欣賞藺相如智勇相全的品格，深化感悟。.演員與學(xué)生的互動能加強學(xué)生對中華傳統(tǒng)品格的欣賞。.了解戲劇藝術(shù)表現(xiàn)方式。.改編故事，用說書方式演繹故事品美文言文的真、善、美(美)學(xué)生示范課、說書人工作坊模仿賣油翁的動作2223年度學(xué)校X博物館「美育同行」先導(dǎo)計劃文學(xué):(真)透過賞析山水畫和山水詩，明白詩畫同源的特點。品德情意:(善)透過欣賞山水畫的意境與神韻，體會古人的生活態(tài)度，培

養(yǎng)自省、知足的態(tài)度

。藝術(shù):(美)1.從留白、構(gòu)圖及不同視點的藝術(shù)表現(xiàn)方式，感受山水畫

之美。文言大使培訓(xùn)文言大使學(xué)會賞析山水詩及山水畫之真善美。文言大使推動全校參奧中文周活動活動實踐中文周活動(文言大使推動全校參與)詩人「唸」書:激發(fā)學(xué)生對