安全教育課：不跟陌生人走

安全教育課：不跟陌生人走演講人：日期：目錄02活動準備與資源01課程目標與意義03教學流程與方法04實踐演練與反饋05安全教育延伸內(nèi)容06案例與成果展示01PART課程目標與意義增強幼兒自我保護意識了解安全規(guī)則讓孩子們了解基本的安全規(guī)則和注意事項，如不與陌生人交談、不接受陌生人的禮物等。識別潛在危險尋求幫助的方法教育孩子們識別陌生人的外貌、行為以及可能的危險情境，提高他們的警覺性。教會孩子們在危險情況下如何向周圍的人求助，如尋找警察、工作人員或可信賴的成年人。123培養(yǎng)分析問題和快速反應能力情景模擬訓練通過模擬不同的危險情境，讓孩子們學會如何快速分析并作出正確的反應。邏輯思維培養(yǎng)引導孩子們運用邏輯思維和推理能力，判斷陌生人的真實意圖和可信度。應急處理技巧教授孩子們一些應急處理技巧，如遇到陌生人搭訕時如何迅速離開或?qū)で髱椭?。辨別陌生人信息告訴孩子們要謹慎保護自己的個人信息，如姓名、地址、電話號碼等，避免被陌生人利用。謹慎處理個人信息了解求助方式讓孩子們了解并掌握多種求助方式，如撥打緊急電話、向周圍的人求助等，以便在需要時能夠迅速有效地尋求幫助。教育孩子們不要輕信陌生人的言語和承諾，尤其是那些過于熱情或誘惑的言辭。掌握不輕信陌生人的基本常識02PART活動準備與資源情景表演設(shè)計（如“小紅沒上當”）設(shè)定故事情節(jié)模擬陌生人用各種手段誘騙兒童，如給糖果、玩具等。030201角色分配包括兒童角色（如小紅、小明等）和陌生人角色（由成人扮演）。表演流程設(shè)計多個場景，展示兒童在不同情境下的應對方法。動畫片選取兒童喜愛的動畫形式，通過生動的故事情節(jié)傳遞不跟陌生人走的安全信息。安全教育視頻與紀錄片選材紀錄片選擇真實案例，展示陌生人拐騙兒童的嚴重后果，提高兒童警惕性。安全教育短片總結(jié)安全知識，以簡短、精煉的方式呈現(xiàn)，便于兒童記憶。模擬陌生人使用的“誘餌”，用于情景表演和模擬演練。道具準備（糖果、玩具等“誘餌”）糖果、玩具等物品制作或購買一些安全標識，如“不跟陌生人走”、“安全第一”等，用于環(huán)境布置和宣傳。安全標識如智能手表、定位器等，展示如何借助科技手段提高兒童安全。防護設(shè)備家長志愿者角色分工扮演陌生人部分家長扮演陌生人，模擬誘騙情境，考驗兒童的安全意識。協(xié)助者觀察員協(xié)助布置活動場地，準備道具，確?；顒禹樌M行。負責觀察兒童在活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行記錄。12303PART教學流程與方法觀看情景表演讓學生觀看不跟陌生人走的情景表演，如陌生人給零食、陌生人要求帶路等。討論后果通過討論讓學生明白跟陌生人走的危險性，如不安全、可能被拐騙等。觀看情景表演并討論后果案例講述通過真實或虛構(gòu)的案例，講述輕信陌生人的危害，如被拐騙、被侵犯等。危害分析分析案例中的危害，引導學生認識到跟陌生人走的嚴重性。案例分析：輕信陌生人的危害設(shè)計與不跟陌生人走相關(guān)的有獎競猜游戲，如問題搶答、角色扮演等。游戲設(shè)計組織學生參與游戲，提高學生的學習積極性和參與度。游戲?qū)嵤┗佑螒颍ㄈ纭坝歇劯偛隆保┓莉_兒歌學習與演練防騙演練組織學生進行防騙演練，模擬陌生人搭訕的情景，讓學生學會拒絕和尋求幫助。防騙兒歌學習教授學生防騙兒歌，如“不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物”等。04PART實踐演練與反饋糖果誘惑場景安排一名陌生人扮演“糖果叔叔/阿姨”，手持糖果或其他吸引幼兒的物品，試圖引誘幼兒跟他/她走。問路陷阱場景模擬場景設(shè)計（糖果誘惑、問路陷阱）設(shè)置陌生人向幼兒問路，并試圖通過幫助問路的方式帶幼兒離開原地。0102幼兒行為觀察與記錄觀察幼兒是否能夠識別陌生人的誘惑和陷阱，是否能夠保持警惕并拒絕跟陌生人走。記錄幼兒在面對陌生人時的反應，包括語言表達、肢體動作、情緒變化等。演練后總結(jié)（表揚警惕行為/糾正錯誤）對能夠識別并拒絕陌生人誘惑的幼兒進行表揚，鼓勵其他幼兒學習他們的警惕行為。對未能識別或未能拒絕陌生人誘惑的幼兒進行及時糾正和指導，幫助他們提高警惕性。家長溝通與家庭延伸教育向家長通報演練情況，強調(diào)安全教育的重要性，并提醒家長在日常生活中加強對幼兒的安全教育。鼓勵家長與幼兒一起制定家庭安全規(guī)則，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。05PART安全教育延伸內(nèi)容尋找可靠的人幫助教導孩子在走失時尋找穿制服的工作人員、警察或保安等可靠的人尋求幫助。撥打緊急電話讓孩子熟記家長電話以及緊急情況下?lián)艽虻碾娫?，?10、120等。原地等待告訴孩子在找不到家長時，應停留在原地等待，不要隨意走動或跟陌生人走。尋求廣播尋人在商場、公園等公共場所走失時，可尋求廣播尋人幫助。走失時的正確應對方法公共場所安全注意事項遵守規(guī)則教育孩子在公共場所要遵守規(guī)則，如不隨意攀爬、不在危險區(qū)域玩耍等。陌生人的誘惑提醒孩子不要接受陌生人的食物、飲料或禮物，不跟陌生人走。保護個人信息教導孩子不要將個人信息，如姓名、地址、電話等告訴陌生人。緊急出口讓孩子了解公共場所的緊急出口位置，以備不時之需。模擬陌生人敲門的情景，教導孩子如何正確應對，如不開門、詢問對方身份等。模擬接到陌生電話的情景，讓孩子學會如何詢問對方身份、事情，并決定是否告知家長。教導孩子在遇到可疑情況或危險時，要及時向家長或其他可靠的人求助。通過模擬演練，讓孩子了解常見的詐騙手段，提高警惕性。家庭場景演練（如陌生人敲門）應對陌生人敲門陌生電話接聽尋求家長幫助防范詐騙通過游戲、故事、視頻等多種形式向孩子傳遞安全知識，提高孩子的興趣和參與度。結(jié)合實際情況，進行情景模擬訓練，讓孩子在模擬的情境中學會如何應對危險情況。培養(yǎng)孩子的安全意識和習慣，如不隨意與陌生人交談、不單獨行動等。制定長期的安全教育計劃，定期向孩子傳授安全知識和應對策略。長期安全教育計劃制定定期安全教育多樣化的教育方式情景模擬訓練安全習慣培養(yǎng)06PART案例與成果展示典型幼兒反應案例分析情景模擬通過角色扮演，模擬陌生人搭訕、給予禮物或求助等情境，觀察幼兒反應。案例分析詳細記錄幼兒在模擬情境中的反應，包括語言、行為、情緒等方面，并進行分析。應對策略根據(jù)幼兒反應，制定相應的應對策略，如教授幼兒如何拒絕陌生人、尋求幫助等。演練過程通過照片或視頻展示演練效果，讓幼兒了解正確的應對方式，并激發(fā)他們的安全意識。演練效果演練總結(jié)對演練過程進行總結(jié)，指出存在的問題和不足之處，并提出改進建議。展示防拐演練的實況照片或視頻，包括幼兒如何識別陌生人、如何應對陌生人的搭訕等。防拐演練照片/視頻展示家長反饋與改進建議家長反饋收集家長對防拐教育的意見和建議，了解家長對幼兒安全教育的看法和需求。改進建議反饋效果根據(jù)家長反饋和實際情況，提出針對性的改進建議，如加強演練的頻率、豐富演練內(nèi)容等。將改進建議反饋給家長，并征求家長的意見和建議，不斷完善防拐教育。123