梅河口市外國語學校語文組劉相龍省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

梅河口市外國語學校語文組劉相龍我所了解教育技術第1頁目錄我背景我所了解教育技術：1、什么是教育技術？我對教育技術及AECT’94教育技術概念了解2、我在教學中應用教育技術情況3、為何要用教育技術？我認為教育技術對新課程改革會產生影響。第2頁我背景：我來自吉林省梅河口市外國語學校初中部。我所任教科目是語文。自年開始從事教師這一行業(yè)起、我便對這個工作充滿了熱愛和忠誠，因為我知道我所要擔負、是為祖國、為社會、為明天輸送人才，所以我一定要樹立起終生學習信念、并不停學習新知識和技術，力爭把最全方面知識、用最好方式教給我學生們，然后、讓他們能更加快更全方面掌握好應掌握知識，能更高興更充實茁壯成長。第3頁我所了解教育技術第4頁、教育技術是在視聽教育理論與實踐經驗基礎上，于1970年由美國教育技術委員會向美國國會遞交匯報中首次提出，以后經1972年、1977年和1994年三次修改后形成一個完整概念。什么是教育技術第5頁我對教育技術及AECT’94教育技術概念了解。

美國教育傳輸與技術學會(簡稱AECT)在1994年公布相關教育技術定義是當前我國普遍認可教育技術定義：教育技術是關于學習資源和學習過程設計、開發(fā)、利用、管理和評價理論和實踐。該定義將教育技術研究對象表述為關于“學習過程”與“學習資源”一系列理論與實踐問題，改變了以往“教學過程”提法，表達了當代教學觀念從以教為中心轉向以學為中心，從傳授知識轉向發(fā)展學生學習能力重大轉變。學習過程是學習者經過與信息、環(huán)境相互作用獲取知識和技能認知過程，學習資源是學習過程中所要利用各種信息和環(huán)境條件。新教學理論要求學生由外部刺激被動接收者轉變?yōu)槟苤鲃舆M行信息處理主動學習者，而教師要提供能幫助和促進學生學習信息資源和學習環(huán)境。從21世紀社會發(fā)展和人類發(fā)展需求出發(fā)，建造一個能支持全方面學習、自主學習、協作學習、創(chuàng)造學習、終生學習社會教育大系統。第6頁經過與信息、環(huán)境相互作用、使學生獲取知識和技能，然后充分準備好學生在學習過程中所能利用到各種信息和環(huán)境條件。使學生逐步到達：全方面學習、自主學習、協作學習、創(chuàng)造學習經過從以教為中心轉向以學為中心，從傳授知識轉向發(fā)展學生學習能力轉變后、學生熱愛上了學習、能自主、認真進行學習了。

我在教學中應用教育技術的情況第7頁為何要用教育技術？在教育發(fā)展歷程中，每一項新技術應用于教學過程都給教學提供了新發(fā)展空間。教育技術一直發(fā)揮著豐富學習資源、改進教學環(huán)境、促進學習方式變革、提升學生學習生活質量作用。當前，推廣教育技術對于教學意義和作用包含三個方面：推進教育信息化、促進教育改革和新課程標準順利實施；教育技術素質是教師素質結構必要組成部分；有利于優(yōu)化教學，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。詳細說來：第8頁（1）有利于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準教育技術應用于教學是教育信息化必定要求。教育信息化是指在教育教學各個領域中，主動開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，促進教育當代化，以培養(yǎng)滿足社會需求人才過程。教育信息化特征：教材多媒體化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環(huán)境虛擬化、管理自動化等。這些特點都依賴于教育技術技術優(yōu)勢來實現。教育技術是促進教育教學變革催化劑。教育改革和新課程標準中都強調學習方式轉變，提倡學生主動參加、樂于研究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、分析和處理問題能力以及交流和合作能力。教育技術首先能夠為這一目標實現提供多方面技術支持，包含豐富資源、擬真環(huán)境和各種教學和學習工具等，同時教育技術在教學利用還會潛移默化地改變人們教學觀念，帶動教學活動和學習方式改變。第9頁（2）教育技術能力是教師專業(yè)素質必要組成部分教師專業(yè)素質主要由專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度三方面組成。教育技術素質是指含有與時代相通教育理念與教育思想，遵照教育技術意義與標準，利用當代信息技術伎倆，實施當代教育與教學，促進教師綜合素質提升。其與教師專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度親密相關，是專業(yè)知識和專業(yè)技能主要組成部分。第10頁（3）有利于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才教育技術有效應用于教學，經過以各種媒體展現學習材料、優(yōu)化教學設計，有利于促進學習保持和速度、改進學習態(tài)度，提升學生問題處理能力。同時，因為教育技術理論特征和實踐活動都含有培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力優(yōu)勢，因而教育技術有效應用于教學還將促進創(chuàng)新教育實施，有利培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

第11頁因為新教學理論要求學生由外部刺激被動接收者轉變?yōu)槟苤鲃舆M行信息處理主動學習者，而