七年級政治備課組工作計劃

七年級政治備課組工作計劃七年級政治備課組工作計劃1一、備課組成員介紹二、本學期教學現(xiàn)狀分析我們使用的是蘇教版政治教材，本學期從14課開始，這套教材內(nèi)容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養(yǎng)學生的素養(yǎng)將是一道難題。我們要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還政治課生動的色彩，還學生學習政治的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的`精神，使同學在“積累·整合”“感受·體驗”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。三、本學期重點工作與措施本學期七年級思想品德課以《課程標準》為依據(jù)，全面提高學生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學生一定的分析問題能力、探索能力，使學生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。為達到目標我們主要想采取以下措施：1、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。落實“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動的正常發(fā)展。2、認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學生學習情況，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。3、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。努力提高教學效率，提高教學質(zhì)量4、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學習、取長補短、共同提高。5、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，指導幫助學生掌握必要的學習習慣和科學學習方法。注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。6、結合我校和現(xiàn)教材的特點，各位老師可以以小組、班級為單位開展豐富多彩的課外活動，如社會調(diào)查等。四、具體安排：備課組長(趙琴娣)教研組長(趙琴娣)分管學科行政人員(徐萍)周次內(nèi)容形式備注開學前準備整體感悟教材重點分析第四單元①個人感悟②整體討論③個人修改提高①對每課時教學內(nèi)容要隨時研討交流②對教學常規(guī)的落實相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導1（第一次活動）解讀第14、15、課同上同上3（第二次活動）解讀第16、17、課同上同上5（第三次活動）解讀第18、19課同上同上7（第四次活動）解讀第五單元、20課同上同上9（第五次活動）期中復習思路研討整理教學資料同上同上11（第六次活動）期中考試質(zhì)量分析，解讀第21、22課同上同上13（第七次活動）解讀第23課、第六單元同上同上15（第八次活動）解讀第24、25、26課同上同上17（第九次活動）期末復習思路研討同上同上19（第十次活動）期末質(zhì)量分析，整理教學資料同上同上說明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內(nèi)容進行單課時分析，集體備課，統(tǒng)一練習設計。2.同伴間隨時進行聽課交流。七年級政治備課組工作計劃2一、指導思想進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū)，使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。二、教學進度1、第1周完成第一課教學2、第2周完成第二課教學3、第3周完成第三課教學4、第4一5周國慶放假5、第6周后半周－第8周完成第四課教學6、第7周完成第五課教學、階段性復習、中段質(zhì)量檢查7、第8周完成第六課教學8、第9周完成第七課教學9、第10周完成第八課教學10、第11周期中考試11、第12周完成第九課教學12、第13周完成第十課教學13、第14周完成第十一課教學14、第15一16周完成第十二課教學15、第17一18周完成第十三課教學16、第19一20周期末復習考試三、備課組工作方向1、深化新課程改革深化新課程改革深化新課程改革深化新課程改革，提高政治教師業(yè)務水平提高政治教師業(yè)務水平提高政治教師業(yè)務水平提高政治教師業(yè)務水平，要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的.促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出特色。在理論學習的基礎上，聯(lián)系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設校本教材，校本練習集。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。2、采取集體備課方式采取集體備課方式采取集體備課方式采取集體備課方式，提高政治教師的教學水平提高政治教師的教學水平提高政治教師的教學水平提高政治教師的教學水平根據(jù)學校的要求，采取集體備課的方式，要求每位教師在制定規(guī)劃、教學目標時突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；爭取每講一新課都討論最佳教案，以便實施。鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，力爭用好每一節(jié)課，提高課堂效率。3、創(chuàng)造各種學習機會創(chuàng)造各種學習機會創(chuàng)造各種學習機會創(chuàng)造各種學習機會，提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。四、本學期備課組教學措施1、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)扶差工作。2、引資料、學經(jīng)驗。老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教師統(tǒng)編的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。3、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。4、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。加強對薄弱班、薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以考點為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。五、公開課安排略七年級政治備課組工作計劃3思想品德課程的總目標定位在：以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力。這一總目標融入在了情感、態(tài)度、價值觀，能力和知識這三個領域中。那么七年級的思想政治課教學工作就應遵循以上目標，緊緊圍繞校本教研的要求，扎實推進，從小抓起。現(xiàn)將本學期的七年級思想政治學科的工作計劃制定以下方案。首先從備課來抓，通常的要求，即備教材、備教法、備學生。我的想法是將三者融為一體，主要通過導學提綱與教材的結合，預先設計好措施，從人文意識、實踐意識和課程意識出發(fā)，從學生成長的層面來思考，著眼于學生的學習方法，立足于學生興趣的開發(fā)，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的形成。具體可以從以下幾方面入手：一、重教師之間的.合作與探究，按照課程標準在中考中的要求，明確每一課內(nèi)容所要達到的目標、重難點，并一目了然的列在導學提綱中，使學生非常清楚每節(jié)課的知識結構與要求，以及應達到的程度。二、重與學生情感的溝通，鑒于教材內(nèi)容簡單，相關鏈接內(nèi)容多的特點，我們可以開發(fā)年輕老師的資源優(yōu)勢，研究學生的自身特點，符合學生年齡、能力、心理的發(fā)展水平，重情感的交流，多營造學生學習主體的內(nèi)心體驗的氛圍，培養(yǎng)學生想學、會學的學習習慣。其次，課堂教學是整個教學過程的重要程序與步驟，其中導入新課和新課教學兩環(huán)節(jié)在整個教學中甚為重要，是師生交往、互動的過程。因此一定做到以學生為主體，以重難點為關鍵，以激發(fā)學生的心理欲望為目的，以教學內(nèi)容為出發(fā)點，以時政熱點為載體，創(chuàng)設教學情景，其中主要給學生自主、探究、合作的空間，組織學生營造教室中積極向上的氛圍，但要求課堂的節(jié)奏要簡潔、快速，知識結構條理清楚，不拖沓。第三，作業(yè)的布置是課堂教學的延續(xù)，留下的課后作業(yè)方式靈活多變，但不變的是對本課基礎知識的理解、記憶與運用，因此可結合配套練習冊嚴格符合中考課標有選擇性的按基礎知識的夯實訓練，知識的拓深與知識運用實踐三條線索布置。做到作業(yè)統(tǒng)一，及時反饋，培養(yǎng)學生良好的學習政治的方法與技能，為初二和初三的進一步學習打下基礎。第四，本學期一定注重教學反思這一教學形式，對自己在教學中存在的問題不斷的進行回顧。運用教學標準中的要求不斷的檢驗、提高自己，這不但有助于積累教學經(jīng)驗，開發(fā)利用教學資源，改進提高思想品德課的教學效果，就教師自身發(fā)展而言，既是教師成長進步的階梯，也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。七年級政治備課組工作計劃七年級政治備課組工作計劃4一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。二、學情分析七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級100—103共4個班級。心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，好奇心盛的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。思想特點：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。三、教材分析本教材共有五個單元：《走進中學》、《在成長的'道路上》和《相處之道》《樹立團隊精神》《走進法律》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。四、自我分析：我從事思想政治教學近3年了，可以說有了一定的教育教學經(jīng)驗，但以前自己面對的學生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學生、尊重教材，又不視教材為權威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長！五、教學重點與難點1、設計成長新方案2、學會認識自己3、成長中的順境與