六年級語文老師家長會2篇-0參考講話

六年級語文老師家長會2篇_0參考講話六年級語文老師家長會兩次發(fā)言范文怡親愛的父母們:大家好！首先，我特別感激你從百忙之中抽出時間來學(xué)校開家長會，并感激你對我們工作的支持。一、家長會的目的:親愛的父母，隨著時間的推移，小孩們逐步長大了。忽然間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從二年級開場，我就不斷在教這群小孩。從一年級開場，我們班就有十幾個如此的學(xué)生。我們一起生活和學(xué)習(xí)了5-6年。能夠說，我把他們視為本人的小孩。他們有什么樣的個性特征和什么樣的適應(yīng)和愛好。他們不可能完全理解他們，但他們也相當(dāng)理解。如今小孩們都上六年級了，能夠說這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后階段，對學(xué)生的生活意義嚴(yán)重。因而，我們家長會的目的也特別明確:一切都是為了小孩的更好開展。我總是如此對小孩們說。好適應(yīng)妨礙你的生活，就像壞適應(yīng)伴隨你的生活一樣。我把我們班的小孩分成以下四類:1.學(xué)習(xí)適應(yīng)好的學(xué)生，即上課認(rèn)真、課后作業(yè)積極明晰的學(xué)生:孫李航、毛郝杰、鄭佳鵬、江楠、杜禹辛、周天輝、舒華正、鄭思清、王惠云、王趙璇、潘文慧、鄭思淑、孟琦、王劉金、阮李飛、黃科、傅亞婷、王惠民、邵永義、傅乙、蔣益奇、舒婷、葉俊豪2.上課認(rèn)真但作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生:秦江明、舒一凡、許梁海、劉淑玉、謝瑞麟、翁陳其、杜銀萍、朱欽泰、舒子凡、金賈敏、許韓燁和王世民3.盡管一開場根底不是特別好，但不斷特別認(rèn)確實學(xué)生是王喜成、朱軍、朱碧星、黃詩琪和葉夢萍。4.在課堂上需要更加細(xì)心和努力做作業(yè)的學(xué)生有:王新、吳軍、方思敏、葉熊明和葉安然后讓我們比擬一下這些類型的小孩，他們在班上的成績，班上90%以上的學(xué)生都集中在第一類，即有良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的學(xué)生；第二類小孩根本上是80分左右。第三類學(xué)生，即根底不好的學(xué)生，通過努力學(xué)習(xí)，成績根本到達(dá)85-90分，有的甚至超過90分。第四類學(xué)生需要父母的協(xié)助。第二，分析緣故那為什么我們的小孩不同于別人的小孩？首先，讓我舉個例子。我曾經(jīng)看見一群人晚上在小學(xué)門口打麻將，大約7336030。一個二年級的小孩要求他的父親回家。他說，“爸爸，我想回家。我沒有聽寫。明天老師會罵我嗎？”爸爸說:別吵，別吵，我給你2美元去購物和吃飯。后來，我認(rèn)識了這個小孩。他的班主任說他上課認(rèn)真，但是他的作業(yè)總是特別短，尤其是作業(yè)。結(jié)果自然是中低年級。分析一下，我們家有多少領(lǐng)導(dǎo)不是如此的？他們總是說我讓他做作業(yè)，但是你確實監(jiān)視他的作業(yè)嗎？你給他翻過這本書了嗎？有句諺語說得好:一個人比他的母親更理解他的兒子。也確實是說，他本人最清晰，他是有意依然無意，父母你確實不明白？我能夠清晰地說，你如今需要協(xié)助2、3和4類的小孩，你需要監(jiān)視他的作業(yè)，而不僅僅是口頭詢咨詢。三|，尋找對策有許多父母說我不明白任何漢字。我該如何教他們？讓我提出幾點:1.父母應(yīng)該為他們的小孩制造一個良好的環(huán)境。例如:給他一張屬于本人的桌子，給他一個屬于本人的空間，永遠(yuǎn)不要讓他邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃飯邊聊天。否則，他的效率特別低，會導(dǎo)致留意力不集中。2.父母應(yīng)該樹立一個好典范。小孩們也有同樣的感受。當(dāng)父母認(rèn)為學(xué)習(xí)特別重要時，小孩們也會不知不覺地認(rèn)為他必須努力學(xué)習(xí)。在課堂上，父母把作業(yè)交給老師，因而放學(xué)后父母必須和老師合作，例如，讓小孩們把作業(yè)放在桌子上讓你檢查，重寫寫得不好的單詞等等。3、不要只是結(jié)果，不要過程。班上的一個小孩在日記中說:每次考試不及格，我爸爸都會打我，打麻將。從不關(guān)懷我。父母能聽他們的小孩說話嗎？他們需要父母的參與，希望父母的監(jiān)視，由于他們畢竟是小孩。3.關(guān)愛兒童的心靈。如今許多小孩不愿意和他們的父母和老師說話，尤其是六年級的小孩。他們有本人的辦法。父母不應(yīng)該總是責(zé)罵他們。他們能夠平復(fù)下來，和他們的小孩好好談?wù)?。最后，我想說的是，今天的家長會評估每個小孩是出于讓小孩開展得更好的愿望。絕對沒有其他偏見。小孩們將接著在六(2)班。不管他是好是壞，我都會平等地對待他。范文2父母:大家好！今天，你們帶著對小孩成長的熱切關(guān)懷和對我們工作的大力支持來參加家長學(xué)校的課程。首先，我要感激你！六年級畢業(yè)班的工作特別重要。今年是過去和今后之間的紐帶。這是特別關(guān)鍵的一年，也是特別緊張的一年。今年，我們不僅要完成今年的教學(xué)任務(wù)，還要系統(tǒng)地組織和復(fù)習(xí)過去六年的知識，構(gòu)成一個完好的零散知識體系。它不僅是小學(xué)階段的總結(jié)，也是初中學(xué)習(xí)的堅實根底。因而，不僅你的父母，包括我們的學(xué)校和老師，都特別注重畢業(yè)班的教育和教學(xué)。我們都有一個共同的目的，那確實是讓你的小孩獲得進(jìn)步。只要我們真誠地互相交流，互相理解，互相支持，我們就會協(xié)助小孩們邁出人生的第一步。首先，整體介紹。我是一名六年級的語文老師。作為一名語文老師，我會簡單介紹一下課堂情況，并結(jié)合我教的語文做一個簡單的分析，如此我們就能夠在思想上達(dá)成共識，讓我們攜手帶著我們的小孩走向更美妙的明天。學(xué)生中存在以下咨詢題:1.學(xué)習(xí)適應(yīng)差，上課留意力不集中；2.學(xué)習(xí)缺乏自我認(rèn)識，作業(yè)馬虎，或拖延，未能及時完成；3.還有一些學(xué)生對他們的學(xué)習(xí)不夠注重。他們釣魚三天，釣魚兩天，考試成績相對較差。4.仍然有一些學(xué)生偏愛不同的學(xué)科，他們的開展不夠全面和平衡。5.有些學(xué)生甚至有偏向的辦法，比方玩電子游戲或集體游戲。學(xué)生根本信息:我把這個班分成四類:第一類:學(xué)習(xí)努力扎實、成績優(yōu)秀的學(xué)生包括張立美、郝琳琳、張敏、張鳳閣、郝華、張小蒙、朱峰、李明慧、張豪杰、馬春成、馬玉方、郝曉婷、郝夢瑤和郝俊忠。我為這些小孩的父母感到驕傲。你培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的小孩。他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲。這些小孩需要父母在生活中給予他們更多的關(guān)懷，不要給他們更多的壓力，由于他們心中的壓力已經(jīng)特別大了。第二組學(xué)生學(xué)習(xí)特別努力，比剛剛那些學(xué)生稍落后。他們是郝凱奇、郝喜鵬、張修林、郝夏云、郝齊昊、郝玉清、馬文靜、馬向梅、張鵬遠(yuǎn)和郝祥云。這些學(xué)生確實是所謂的能上能下的學(xué)生。面對如此的學(xué)生，父母不僅需要關(guān)懷，還需要給予必要的協(xié)助和監(jiān)視。在小孩們的成就中，不僅有老師的訓(xùn)練，學(xué)生的努力，還有家長的汗水。第三組學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是相對一般的小孩，即蘇瑞、孟范昕、張偉春、張虎子、馬永正、馬永登、山永璉、郝德新、郝彭其和郝萌萌。我認(rèn)為這些小孩過去根底不好，如今他們正努力學(xué)習(xí)。另一個緣故是一些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，已經(jīng)退步了。面對這些學(xué)生，老師們給他們的指導(dǎo)注入了更多的熱情和耐心，以免損害他們敏感的自尊心。我能理解父母對小孩表現(xiàn)不佳的感受。但是我想說這些小孩已經(jīng)盡力了，他們不需要責(zé)備，他們需要更多的鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持。盡管他們的表現(xiàn)不是最好的，但這并不意味著他們的生活是失敗的。第四類是在課堂上積極答復(fù)下列咨詢題的學(xué)生:張立美、郝齊昊、郝華、郝琳琳、馬春成、張鳳閣、郝鐘君等。這些學(xué)生細(xì)心地聽，并全面考慮了這些咨詢題。第五類學(xué)生:他們經(jīng)常在課堂上違背紀(jì)律，在課堂上表現(xiàn)得特別小，在課堂上說小話，妨礙其他學(xué)生上課。這些學(xué)生包括郝齊昊、蘇芮、張衛(wèi)春、馬永登、郝彭其、郝凱奇、郝玉清、郝夏云、孟范昕、張虎子等。第六類是不認(rèn)真對待家庭作業(yè)或經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生:張衛(wèi)春、張鵬遠(yuǎn)、郝鐘君、孟范昕、郝萌萌和郝彭其。第七類是關(guān)于學(xué)生寫作的嚴(yán)肅性。寫得好的學(xué)生包括張立美、張小蒙、李明慧、馬向梅、郝夢瑤、郝琳琳和張敏。不認(rèn)真寫作的學(xué)生包括:張鵬遠(yuǎn)、單永璉、郝德新、張衛(wèi)春等。父母應(yīng)該及時監(jiān)視和檢查他們的家庭作業(yè)。目前，我們平時不組織學(xué)生參加考試。我們每個學(xué)期組織學(xué)生參加一次考試，然后是隨機(jī)考試。老師通常測試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。漢語測試主要在以下幾個方面進(jìn)展:課文背誦、古詩背誦、生詞默寫和練習(xí)(即寫作作文)。實踐證明，小孩們中高年級落后的主要緣故是他們不能學(xué)習(xí)和掌握知識。我要求小孩們在每次鍛煉后甚至每次作業(yè)后總結(jié)他們的得失，并采取措施糾正這種情況。每本家庭作業(yè)書都應(yīng)該寫有鼓舞人心的評論，比方“小心慎重”和“認(rèn)真寫作”。所以，那些寫得不好的也應(yīng)該給他們指出來，以促使他們更加認(rèn)真地參與家庭作業(yè)。我們明白良好的智力開展取決于良好的閱讀才能。一個能邊讀書邊考慮的學(xué)生能夠更快更順利地完成作業(yè)。在家里，我建議我們也應(yīng)該指導(dǎo)我們的小孩做這些事情。我們應(yīng)該花時間和小孩一起讀書，讀同一本書，然后進(jìn)展互動交流。這不僅有助于提高我們小孩的文學(xué)素養(yǎng)，還能加強(qiáng)你與我們小孩的感情，以免造成明顯的“代溝”狀態(tài)。我們的小孩也更愿意和你交朋友，說出他們的辦法。我想說的另一點是小孩的部分紀(jì)律。首先，我們應(yīng)該觀察兒童是否存在部分管教的現(xiàn)象。假如不是或只是細(xì)微的，你不應(yīng)該說出來，由于一旦你說出來，它有時可能會構(gòu)成一個不好的心理暗示，給小孩造成壓力。然而，你的內(nèi)心應(yīng)該清晰，你有時能夠無認(rèn)識地告訴他一些你不太感興趣的話題，如此他才能在成功的過程中獲得持久的力量?；蛘弋?dāng)小孩們在這個咨詢題上獲得了一些進(jìn)步，他們應(yīng)該給予確信。你明白，你的鼓舞也是小孩們前進(jìn)的永久力量，因而不要吝嗇你的鼓舞。更重要的是，小孩們應(yīng)該學(xué)會教育本人，協(xié)助他們建立決心，并敦促他們堅持下去。慢慢地，他會明白堅持是最好的學(xué)習(xí)方式。然而，當(dāng)小孩的部分紀(jì)律顯而易見時，有必要分析緣故，不管是天生的愛好，依然學(xué)習(xí)困難，依然懶惰的緣故，然后與老師合作，協(xié)助他重拾自信，全面開展本人。還有家庭作業(yè)的咨詢題。作為一名老師，我每天都擔(dān)憂我學(xué)生的作業(yè)。許多學(xué)生不認(rèn)真對待他們的作業(yè)，或者根本沒有完成作業(yè)。他們在早上檢查時不可防止地會遇到這種情況。有人建議父母在家監(jiān)視他們的小孩。好小孩能夠在沒有父母打攪的情況下本人做得特別好。然而，一些學(xué)生缺乏自覺性和主動性，這就需要家長的提示、監(jiān)視和檢查。當(dāng)你的小孩有拖延的適應(yīng)時，你應(yīng)該早點提示他不要給他如此的時機(jī)。做作業(yè)時，多咨詢咨詢你是否用心完成了。然后驗證作業(yè)的質(zhì)量，我認(rèn)為你是嚴(yán)格的，小孩們不會有任何破綻可鉆，會乖乖地完成作業(yè)，慢慢地也養(yǎng)成了一種心理暗示，作業(yè)必須完成，不知不覺中你會更加擔(dān)憂。不斷地要求小孩們一次又一次地向上爬，事實上，如此一種陽光心態(tài)是特別重要的。第二，語言學(xué)習(xí):語文學(xué)習(xí)主要包括課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。要學(xué)好漢語，一個人必須做好三件事:閱讀、寫作和寫作。在今天的語文課中，每堂課都讓學(xué)生本人閱讀課文，寫出關(guān)鍵詞和句子，議論本人的感受，并在情感上大聲朗讀。由于閱讀和作文占高中考試成績的一半以上，因而我更注重寫作指導(dǎo)，在每篇課文和閱讀短文中總結(jié)閱讀結(jié)果。家長通常不必在學(xué)校詢咨詢學(xué)生的家庭作業(yè)。國內(nèi)語文作業(yè)的總體情況是:每天安排一些書面作業(yè)，通常寫新單詞和新單詞。周末，我們通常安排寫論文和做閱讀筆記。三、家長應(yīng)該詳細(xì)如何辦:多年來，所有的父母都對他們的小孩給予了特別多，并寄予了特別大的期望。這能夠從對兒童的調(diào)查和與父母的接觸中看出。隨著六年級的開展，小孩們之間的差異越來越明顯。為什么不僅在學(xué)習(xí)成績上，而且在行為適應(yīng)和道德涵養(yǎng)上都有如此的差距？作為一名老師，我不斷反思。我認(rèn)為，首先，我們的父母沒有更多地關(guān)注他們的小孩并引導(dǎo)他們，忽略了他們更需要的東西。第二，他們特別關(guān)懷小孩，但是他們沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同時出于好意做壞事。例如，當(dāng)小孩們抱怨時，你會如何做？(例如，一些小孩可能會抱怨作業(yè)太多，一些父母可能什么也不說，一些父母可能會說，‘快點做吧’”我們應(yīng)該從另一個角度說服小孩，調(diào)整他的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮、可靠、樂觀和向上的流淌性嗎？)那么，如何引導(dǎo)小孩并協(xié)助他們改正他們的壞適應(yīng)和行為呢？這不僅是六年級應(yīng)該留意的一個話題，也是妨礙小孩今后學(xué)習(xí)的一個咨詢題。學(xué)校最重要的事情是教育小孩。家庭中最重要的事情也是教育小孩。然而，我們當(dāng)中的許多父母經(jīng)常認(rèn)為，當(dāng)小孩們上學(xué)時，食物和衣服的咨詢題由父母處理，而教育咨詢題則全部由老師處理。這種觀點是錯誤的。你認(rèn)為假如同一個老師在同一個班，為什么有些學(xué)生成績好，而有些學(xué)生成績差？事實上，兒童之間的智力要素存在差異，但差異不是特別大。關(guān)鍵是童年的適應(yīng)構(gòu)成與家庭教育有關(guān)。對一個國家來說，兒童教育的好壞將妨礙整個國家的今后。關(guān)于一個家庭來說，整個家庭的命運將取決于小孩的教育好壞。兒童家庭教育已經(jīng)成為成千上萬家庭共同關(guān)懷的話題?！督逃龝r報》發(fā)布了一條名為《半數(shù)學(xué)生不喜愛家長》的新聞，上面寫道:“幾天前，一個市婦聯(lián)對700個有小孩的家庭的家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)展了抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)覺，54.5%的學(xué)生將“最不喜愛的人”一欄填寫為“父母”。小孩們不喜愛父母的緣故是他們不能接受父母的教育方式，如毆打、責(zé)罵、體罰、嘮叨等，這些都不符合當(dāng)今學(xué)生的心理開展。那么你怎么樣才能成為一個稱職的父母，在性格、性格和學(xué)習(xí)方面對你的小孩有良好的教育和妨礙呢？我想:首先，父母應(yīng)該留意培養(yǎng)小孩的良好行為和適應(yīng)，培養(yǎng)小孩的道德行為和良好適應(yīng)應(yīng)該從小做起，從小事做起。不良行為應(yīng)及時預(yù)防和糾正。然而，有10種常見、頻繁且容易誘發(fā)的不良行為，它們是:與行為不良的人交朋友；缺課和早退；吸煙；打架、斗毆和凌辱別人的；強(qiáng)行向別人索取財產(chǎn)；盜竊或者成心損壞公共財產(chǎn)的；參與變相賭博；觀看和收聽內(nèi)容不良的音像制品；進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定不合適未成年人的商業(yè)舞廳和電子游戲廳。因而，關(guān)于以上10種不良行為，父母作為監(jiān)護(hù)人不能被視為小事。不久前，我讀了中央電視臺一篇名為《雙城的創(chuàng)傷》的新聞報道，報道了一所農(nóng)村小學(xué)的一名五年級學(xué)生在短時間內(nèi)連續(xù)六次喝農(nóng)藥自殺。其中一個緣故是父母和他們的小孩交流太少，不明白他們的小孩在想什么。更重要的是，小孩們遭到一些非法出版物、小畫冊、卡通動畫和網(wǎng)絡(luò)游戲的妨礙。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與游戲就像親身出如今現(xiàn)場。我不明白我死了多少次，活了多少次。因而，小孩不怕死。記者咨詢那個自殺但獲救并復(fù)活的小孩什么是死亡。小孩答復(fù)說:死亡正在沉睡，能夠活回來。這就像一個游戲。假如你死了，你能夠再來一輪。因而，家長應(yīng)該監(jiān)視學(xué)生放學(xué)后去網(wǎng)吧、游戲室、閱讀課外書籍等現(xiàn)象。他們在家上網(wǎng)時也應(yīng)該留意，看看他們的小孩在網(wǎng)上做什么。在上與誰聯(lián)絡(luò)和交流，除了周日做作業(yè)外，還要留意小孩與誰的交流，及時找到阻止他們的標(biāo)志。第二，父母需要更多的時間和耐心與小孩溝通。小孩不僅要滿足父母的物質(zhì)需求，還需要與父母真誠溝通。學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)通常來自父母的期望。家長應(yīng)該定期理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)良好，并與學(xué)生共同設(shè)定學(xué)習(xí)目的。父母應(yīng)該把更多的精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，治理學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，明白他們的小孩什么時候應(yīng)該上學(xué)，什么時候應(yīng)該離開學(xué)校，他們一天應(yīng)該學(xué)習(xí)多長時間，以及他們是否完成了老師布置的作業(yè)。如此，小孩們就能感遭到父母對他們學(xué)習(xí)的關(guān)注，所以他們會特別努力地學(xué)習(xí)，盡最大努力做好他們的學(xué)習(xí)。一些父母來找我，讓我好好照顧他的小孩，在課堂上咨詢更多的咨詢題，課后和他聊天。依照父母對學(xué)生的關(guān)懷程度，我們能夠大致推斷出他們對小孩的關(guān)懷程度。例如，一些家長甚至不明白學(xué)校每天完畢的詳細(xì)時間和學(xué)生作業(yè)應(yīng)該在什么時候完成。有些父母總是說工作太忙。我說，為什么父母又忙了？如今許多父母用他們的精力為他們的小孩存錢，為他們的小孩存錢，為他們的小孩存錢。你有沒有想過給你的小孩留一張大學(xué)文憑，給他們的小孩今后找一份好工作吃飯？此外，在你的生活中，你能花多少時間和你的小孩在一起？父母對教育的投資是最明智的投資，也是報答率最高的投資。因而，我認(rèn)為父母應(yīng)該和他們的小孩一起工作，投入更多的精力去關(guān)懷他們小孩的學(xué)習(xí)，以便更好地培養(yǎng)他們。三是為兒童制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也許父母想咨詢，你讓我們更關(guān)懷我們的小孩，但是我們不缺少他的食物和衣服，我們在學(xué)習(xí)上有一些困難。這對我們來說不是特別難嗎？我說事實并非如此。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵是我們能否為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些人說城市里的小孩經(jīng)常有特別好的閱讀俱樂部。事實上，城市兒童在智力方面沒有優(yōu)勢。關(guān)鍵是父母經(jīng)常更加關(guān)注小孩的家庭教育，經(jīng)常為小孩制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜。一些家庭晚上打麻將、撲克和看電視，這會妨礙他們小孩的學(xué)習(xí)。最好給小孩們提供一個學(xué)習(xí)空間、一個房間和一張桌子，讓他們遠(yuǎn)離干擾。4.在學(xué)生學(xué)習(xí)中與老師溝通。父母對學(xué)生學(xué)習(xí)的理解通常比老師少，因而假如家庭和學(xué)校想共同促進(jìn)小孩的教育，父母需要和老師多交流。一些家長咨詢:假如你沒有家長會，我們?nèi)绾蝸恚渴聦嵣?，父母和老師有特別多交流的方式，例如，你通常能夠去學(xué)校找老師，或者你能夠通過聯(lián)絡(luò)老師。父母和老師之間的交流將直截了當(dāng)妨礙小孩的學(xué)習(xí)熱情。五、不要過分溺愛小孩我認(rèn)為父母過分溺愛小孩，害怕困難是特別常見的。事實上，學(xué)生的學(xué)習(xí)確實特別難