Unit 6 Numbers in life Part C（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit6NumbersinlifePartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6NumbersinlifePartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來探索一下生活中那些無處不在的數(shù)字，比如我們每天穿的衣服號(hào)碼，我們最喜歡的零食的包裝上的重量，還有我們最喜歡的歌曲播放了多少次。咱們就從這個(gè)單元的主題——"Numbersinlife"（生活中的數(shù)字）出發(fā)，一起看看如何用英語(yǔ)描述這些常見的數(shù)字現(xiàn)象。首先，我會(huì)通過一些生動(dòng)的生活實(shí)例，讓你們感受到數(shù)字在生活中的重要性，然后我們一起來學(xué)習(xí)一些表示數(shù)字的單詞和短語(yǔ)。接著，我會(huì)帶領(lǐng)你們進(jìn)行一些實(shí)際操作，比如用英語(yǔ)描述自己的衣服號(hào)碼或者物品重量，最后我們還可以一起玩?zhèn)€有趣的數(shù)字游戲，看看誰(shuí)能夠用英語(yǔ)描述得最準(zhǔn)確、最生動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這場(chǎng)數(shù)字的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過運(yùn)用英語(yǔ)描述生活中的數(shù)字，同學(xué)們將提升語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過了解數(shù)字在不同文化背景下的應(yīng)用，增強(qiáng)文化意識(shí)。再者，通過分析數(shù)字在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。最后，通過參與互動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，比如個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的讀寫，以及簡(jiǎn)單的數(shù)量比較。他們對(duì)于數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還沒有完全掌握如何將這些數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際情境中去。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于生活中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)的接受速度較快，但也容易因?yàn)槿狈?shí)際應(yīng)用而感到枯燥。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不是單純的閱讀和書寫。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將抽象的數(shù)字概念與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合；二是如何正確發(fā)音和書寫一些較為復(fù)雜的數(shù)字表達(dá)；三是如何理解數(shù)字在不同語(yǔ)境中的文化差異。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與手段1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)數(shù)字，如模擬購(gòu)物、點(diǎn)餐等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相交流、共同進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言溝通能力。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示生活中的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例，如圖片、視頻等，直觀展示數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如數(shù)字拼圖、數(shù)字匹配等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)物操作，鞏固數(shù)字的記憶和應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字的讀寫，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Numbersinlife”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“你能在家里找到哪些數(shù)字？它們分別代表什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的讀寫和生活中的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Numbersinlife”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Numbersinlife”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字在生活中的小故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫和生活中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，展示不同場(chǎng)景下的數(shù)字使用，如購(gòu)物、時(shí)間表達(dá)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。例如，讓學(xué)生分組模擬在商店購(gòu)物，用英語(yǔ)詢問價(jià)格。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的讀寫和生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的讀寫和生活中的應(yīng)用，掌握數(shù)字的運(yùn)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Numbersinlife”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)字，并用英語(yǔ)描述。

-提供拓展資源：提供與“Numbersinlife”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字讀寫和生活中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)“Numbersinlife”這一主題的理解，以下是一些拓展閱讀材料，它們都與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生從不同角度探索數(shù)字的世界。

《CountingintheCommunity》

這本書通過插圖和簡(jiǎn)單的文字，展示了數(shù)字在社區(qū)中的各種應(yīng)用，如街道號(hào)碼、商店價(jià)格、公共汽車站牌等。適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，幫助他們將所學(xué)數(shù)字與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

《TheMagicofNumbers》

這本書以故事的形式介紹了數(shù)字的起源、歷史和數(shù)學(xué)性質(zhì)。通過有趣的故事，學(xué)生可以了解到數(shù)字在科學(xué)、藝術(shù)和日常生活中的重要性。

《NumbersAllAroundUs》

這本書通過圖片和文字，展示了數(shù)字在自然界和人類生活中的存在，如動(dòng)物的數(shù)量、植物的生長(zhǎng)周期、時(shí)間的流逝等。適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字的興趣。

《MathematicalIdeasinDailyLife》

這本書以日常生活中的例子，介紹了數(shù)學(xué)的基本概念，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、比例等。通過這些例子，學(xué)生可以了解到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些建議的課后活動(dòng)：

-**數(shù)字尋寶游戲**：學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字尋寶游戲，在家或社區(qū)中尋找不同的數(shù)字，并用英語(yǔ)描述它們的位置和意義。

-**數(shù)字日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)字，包括它們的來源、意義和用途。學(xué)生可以用英語(yǔ)寫日記，提高他們的寫作能力。

-**數(shù)字故事創(chuàng)作**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。故事可以包含數(shù)字在故事中的重要作用，以及它們?nèi)绾斡绊懝适碌陌l(fā)展。

-**數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作**：學(xué)生可以用數(shù)字為主題，創(chuàng)作一幅畫或設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品。他們可以用數(shù)字來構(gòu)建圖案，或者用數(shù)字來講述一個(gè)故事。

-**數(shù)字調(diào)查**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題，進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查。例如，調(diào)查家庭成員的年齡、身高、體重等，并用英語(yǔ)記錄和報(bào)告調(diào)查結(jié)果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Numbersinlife”這一主題的理解，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

1.**數(shù)字描述練習(xí)**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要描述自己最喜歡的玩具或物品，包括它的顏色、大小和價(jià)格。

-示例：Myfavoritetoyisaredball.Itisverybigandcosts20yuan.

2.**數(shù)字故事編寫**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中要包含至少五個(gè)不同的數(shù)字。

-示例：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shehadthreecats,fivedogs,andsevenbirds.Everyday,shecountedherpetsandfoundthatshehadexactly15petsintotal.

3.**購(gòu)物清單**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要模擬在商店購(gòu)物的場(chǎng)景，列出他們想要購(gòu)買的物品及其價(jià)格。

-示例：

-Apples:3yuanperkilo

-Bananas:2yuanperkilo

-Oranges:5yuanperkilo

-Total:__________yuan

4.**時(shí)間表達(dá)**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要用英語(yǔ)表達(dá)一天中不同時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情。

-示例：

-Iwakeupat7:00a.m.

-Ihavebreakfastat8:00a.m.

-Igotoschoolat8:30a.m.

-Ihavelunchat12:00p.m.

-Icomehomefromschoolat4:00p.m.

5.**數(shù)字游戲**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，并邀請(qǐng)家人或朋友一起玩。

-示例：

-**GameName:**NumberBingo

-**Materials:**Apieceofpaperwithnumbers1-30writtenonit.

-**Instructions:**Thehostreadsoutanumber,andtheplayersneedtofindthenumberontheirpaperandmarkit.Thefirstplayertomarkaline(horizontally,vertically,ordiagonally)winsthegame.

6.**數(shù)字謎語(yǔ)**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)包含數(shù)字謎語(yǔ)的謎語(yǔ)，并嘗試解答它。

-示例：

-**Mystery:**Iamanumberthatissmallerthan10butlargerthan5.Icanbewrittenas3+3.WhatnumberamI?

-**Answer:**6

7.**數(shù)字日記**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于他們一天生活的日記，并在日記中包含至少三個(gè)數(shù)字。

-示例：

-Today,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerfor45minutes.Then,wehadlunchat12:30p.m.Afterlunch,wewatchedamovieandlefttheparkat3:00p.m.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了生活中無處不在的數(shù)字，從簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)到復(fù)雜的購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生們參與得都很積極?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我得說說教學(xué)方法。我覺得今天采用情景教學(xué)法挺有效的。通過模擬購(gòu)物、點(diǎn)餐等生活場(chǎng)景，學(xué)生們能夠更加直觀地理解數(shù)