Module 7 Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊

Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路Hey,大家好！今天咱們這節(jié)課要來探索一個激動人心的主題——“MyfatherflewintospaceinShenzhouV.”。咱們六年級的孩子們對太空探索總是充滿好奇，所以這節(jié)課咱們就要帶他們走進(jìn)這個神秘而精彩的世界。我會先從課本中的圖片和文字入手，用互動問答的方式激發(fā)他們的興趣。然后，咱們一起模仿課文中的對話，讓孩子們在角色扮演中提升口語能力。最后，我會布置一個小作業(yè)，讓他們回家后和家人分享這個有趣的太空之旅。這樣一來，不僅能鞏固今天學(xué)到的知識，還能增進(jìn)家庭間的交流哦！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)孩子們的四個核心素養(yǎng)：文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力以及語言運(yùn)用能力。首先，通過講述我國航天員太空之旅的故事，增強(qiáng)孩子們對中華文化的自豪感和文化意識。其次，通過角色扮演和討論，提升孩子們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。再者，通過課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主探究和合作學(xué)習(xí)。最后，通過口語練習(xí)和寫作，加強(qiáng)孩子們的英語語言運(yùn)用能力，提高他們的跨文化交流能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握關(guān)于“ShenzhouV”飛船及其飛行任務(wù)的英語表達(dá)，包括關(guān)鍵詞匯如“flewintospace”、“ShenzhouV”等。

-舉例解釋：通過課文閱讀，重點講解“flewintospace”和“ShenzhouV”的用法，讓學(xué)生能夠正確使用這些詞匯描述航天員太空旅行的經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解太空探索的復(fù)雜性和科技背景，以及如何將這些概念用英語準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

-舉例解釋：難點在于如何幫助學(xué)生將抽象的太空概念轉(zhuǎn)化為具體的英語表達(dá)。例如，在講解“ShenzhouV”時，可以結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地理解飛船的結(jié)構(gòu)和功能，然后引導(dǎo)他們用英語描述這些特點。此外，難點還在于如何讓學(xué)生在角色扮演中自然地使用英語進(jìn)行交流，這需要通過反復(fù)練習(xí)和情景模擬來克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解航天員的故事，引入新詞匯和語法點，如“flewintospace”和“ShenzhouV”的用法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論太空探索的意義，鼓勵他們用英語表達(dá)自己的觀點，提高口語交流能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演航天員、記者等角色，模擬真實場景對話，增強(qiáng)語言實踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示太空探索的景象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固詞匯和語法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，了解更多航天知識。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中國航天員太空行走的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索的話題。

2.**問題提出**：提問學(xué)生：“你們知道中國的航天員是如何進(jìn)入太空的嗎？”

3.**學(xué)生回答**：邀請幾位學(xué)生分享他們所知道的航天知識，為接下來的課程做好鋪墊。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：介紹“ShenzhouV”飛船及其飛行任務(wù)，講解相關(guān)詞匯和語法點。

2.**詞匯講解**：

-“flewintospace”的用法和意義。

-“ShenzhouV”的發(fā)音和拼寫。

3.**語法講解**：

-過去時態(tài)的用法。

-簡單句和復(fù)合句的構(gòu)造。

4.**例句展示**：展示幾個例句，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**詞匯練習(xí)**：通過卡片游戲或小組競賽，讓學(xué)生快速復(fù)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

2.**語法練習(xí)**：設(shè)計填空題和選擇題，讓學(xué)生鞏固過去時態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。

3.**情景模擬**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬航天員與地球的通訊對話。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對新課內(nèi)容，提出幾個問題，如“航天員在太空中會遇到哪些困難？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**討論**：組織學(xué)生討論太空探索的意義，分享他們對未來太空旅行的期望。

2.**角色扮演**：邀請學(xué)生扮演航天員、記者等角色，進(jìn)行情景對話。

3.**提問與解答**：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行深入提問和解答，幫助學(xué)生理解難點。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.**作業(yè)布置**：

-讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們心中的航天員。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享今天的課程內(nèi)容。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、互動討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語口語和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的鼓勵和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。同時，教師還需不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**語言運(yùn)用能力的提升**：

-學(xué)生在課程結(jié)束后能夠流利地使用“flewintospace”、“ShenzhouV”等關(guān)鍵詞匯描述航天員的太空之旅。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)，構(gòu)建簡單和復(fù)合句，用于描述航天員的活動和感受。

-學(xué)生在角色扮演中能夠自然地用英語進(jìn)行交流，展示了良好的口語表達(dá)能力。

2.**文化意識的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)我國航天員的故事，對中國的航天事業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，以及我國在航天領(lǐng)域的成就，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。

3.**學(xué)習(xí)能力的提高**：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論和教師指導(dǎo)，掌握了詞匯和語法知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過多種渠道獲取信息，如圖片、視頻和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了知識面。

4.**批判性思維的發(fā)展**：

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠提出自己的觀點，并就他人的觀點進(jìn)行合理分析，展現(xiàn)了批判性思維能力。

-學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考，嘗試找到解決問題的方法。

5.**合作能力的培養(yǎng)**：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，如制作海報、進(jìn)行角色扮演等。

-學(xué)生在合作中學(xué)會了傾聽、尊重和妥協(xié)，提高了團(tuán)隊合作能力。

6.**情感態(tài)度的塑造**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)航天員的故事，培養(yǎng)了堅持不懈、勇于探索的精神。

-學(xué)生對未知事物充滿好奇，愿意主動學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.**知識遷移能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識遷移到日常生活中，如用英語描述自己的經(jīng)歷、分享對航天事業(yè)的看法等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如物理、化學(xué)等，形成跨學(xué)科的知識體系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-航天員太空旅行的相關(guān)詞匯：flewintospace,ShenzhouV,astronaut,spacestation,rocket

-過去時態(tài)的構(gòu)成和使用：usedtodo,woulddo,pastsimpletense

②重點詞匯：

-flewintospace：進(jìn)入太空

-ShenzhouV：神舟五號（中國第一艘載人飛船）

-astronaut：宇航員

-spacestation：太空站

-rocket：火箭

③重點句子：

-Myfatherwasanastronaut.HeflewintospaceinShenzhouV.

-TherockettookofffromEarthandreachedspace.

-Theylivedandworkedinthespacestationfor14days.八、教學(xué)反思與總結(jié)哦，今天這節(jié)課真的是挺有意思的，咱們一起來回顧一下吧！

1.教學(xué)反思：

-**教學(xué)方法**：我覺得今天用了挺多互動的方式，比如小組討論和角色扮演，孩子們挺積極的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行角色扮演時，對一些專業(yè)詞匯的運(yùn)用還是有點困難，看來我得在之后的課上多加一些詞匯的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)。

-**教學(xué)策略**：我嘗試著讓每個學(xué)生都參與到課堂中來，但是發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢開口。我想，可能是因為他們對英語口語的自信心不足，所以我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加輕松和包容的課堂氛圍。

-**管理**：課堂紀(jì)律整體還好，不過有個別學(xué)生分心，我可能需要更加嚴(yán)格地管理課堂，同時也要注意不要過于嚴(yán)厲，以免影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)總結(jié)：

-**教學(xué)效果**：從學(xué)生的參與度和反饋來看，他們對太空探索這個主題很感興趣，而且通過角色扮演和討論，他們的口語能力有了明顯的提升。在知識方面，他們對“ShenzhouV”和航天員的相關(guān)詞匯有了更深的理解。

-**學(xué)生收獲**：學(xué)生們不僅學(xué)到了新的詞匯和語法，還了解了我國航天員的故事，這無疑增強(qiáng)了他們的文化意識和民族自豪感。在情感態(tài)度上，他們對于探索未知世界充滿了好奇和熱情。

-**改進(jìn)措施**：針對今天的教學(xué)，我計劃在今后的教學(xué)中做以下幾點改進(jìn)：

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)，特別是對于專業(yè)詞匯的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

-通過更多的游戲和活動，提高學(xué)生的自信心和參與度。

-適當(dāng)調(diào)整課堂管理策略，既保持紀(jì)律，又營造積極的課堂氛圍。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展他們的知識面。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.”這一課時的知識，以下是一些課后作業(yè)：

1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourdreamspacemission.Includewhatyouwoulddo,whereyouwouldgo,andwhyyouwanttogothere.

-答案示例：IwouldlovetogoonaspacemissiontoMars.Iwanttoexploretheredplanetandlearnmoreaboutitsgeologyandatmosphere.IbelievethismissionwouldhelpusunderstandmoreaboutlifeonEarthandprepareforfuturehumancolonization.

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareadialoguebetweenateacherandastudentwhoisanastronaut.Thestudentisdescribinghisorherexperienceinspace.

-答案示例：

Teacher:So,howwasyourtriptospace?

Student:Itwasamazing!IflewintospaceintheShenzhouVrocket.Theviewfromspaceisincredible.IsawEarthfromadistanceanditwaslikelookingatabeautifulbluemarble.

Teacher:Whatdidyoudowhileyouwereinspace?

Student:Welivedandworkedinthespacestationfor14days.Weconductedexperimentsandtookcareofourselves.Itwaschallengingbutalsoveryrewarding.

3.**詞匯填空**：

-題目：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinthepasttense.

-Myfather______(be)anastronaut.He______(fly)intospaceinShenzhouV.

-They______(live)inthespacestationfor14days.They______(work)togetheronmanyexperiments.

-答案：Myfatherwasanastronaut.HeflewintospaceinShenzhouV.Theylivedinthespacestationfor14days.Theyworkedtogetheronmanyexperiments.

4.**信息匹配**：

-題目：Matchthedescriptionswiththecorrectastronauts.

-A.ThefirstChineseastronauttoflyintospace.

-B.TheastronautwhoflewontheShenzhouVmission.

-C.TheastronautwhobecamethefirstChinesewomaninspace.

-D.Theastronautwhospentthelongesttimeinspace.

-答案：A.(1)B.(2)C.(4)D.(3)

5.**閱讀理解**：

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

-"YangLiweiwasthefirstChineseastronauttoflyint