小學(xué)英語人教版 (新起點)六年級下冊Unit 4 Free TimeLesson 2教案配套

小學(xué)英語人教版(新起點)六年級下冊Unit4FreeTimeLesson2教案配套主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞小學(xué)英語人教版六年級下冊Unit4FreeTimeLesson2展開，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于課余活動的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流的能力。通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語描述自己的課余活動。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的休閑方式，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。學(xué)情分析六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，他們對于詞匯和語法有基本的理解，能夠在一定程度上進(jìn)行簡單的日常交流。在這個年齡階段，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動和活動來學(xué)習(xí)，因此，采用參與性強(qiáng)的教學(xué)方法更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在知識層面上，學(xué)生對“FreeTime”相關(guān)詞匯有一定的認(rèn)識，如“hobbies”、“sports”等。然而，他們在詞匯的豐富度和使用準(zhǔn)確性上可能還存在不足。在能力方面，學(xué)生能夠聽懂并模仿基本的句型，但在實際對話中，特別是在表達(dá)個人興趣和活動安排時，可能存在表達(dá)不夠流暢或詞匯量不足的問題。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出較為內(nèi)向的性格，參與度不高，這對小組合作和口語練習(xí)有所影響。此外，學(xué)生的英語聽說讀寫能力發(fā)展不平衡，部分學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面較為欠缺。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)紀(jì)律，但在課堂上集中注意力和參與活動的積極性仍有待提高。針對這些特點，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時加強(qiáng)小組互動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過多樣化的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同課余活動的圖片和短視頻，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，用于課堂互動和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和記憶效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置“FreeTime”主題角，提供相關(guān)的書籍和玩具，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同學(xué)生進(jìn)行課余活動的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好，并提出問題：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”

-回顧舊知：簡要回顧與時間相關(guān)的詞匯，如“morning”、“afternoon”、“evening”等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的課余活動相關(guān)詞匯，如“readbooks”、“playfootball”、“l(fā)istentomusic”等，并講解其用法。

-舉例說明：通過具體例子，如“Tomlikesplayingbasketball.Heplaysbasketballeveryweekend.”，幫助學(xué)生理解詞匯的運(yùn)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的課余活動，并用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，根據(jù)提供的詞匯卡片，制作自己的“FreeTime”海報，展示自己的興趣愛好。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用新學(xué)的詞匯。

4.情景模擬（約10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在英語角交流課余活動的情況，讓學(xué)生在實際對話中運(yùn)用所學(xué)知識。

-教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-開展“MemoryGame”游戲，將單詞卡片打亂順序，學(xué)生需根據(jù)圖片提示找出對應(yīng)的單詞卡片。

-獎勵環(huán)節(jié)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課余活動的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家人的課余活動，并用英語進(jìn)行描述。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

-教師點評：對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與課余活動相關(guān)的英文故事書或雜志，如《SportsIllustratedforKids》或《NationalGeographicKids》，以增加學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

-文化活動：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕褂[或藝術(shù)活動，如美術(shù)館或音樂會，讓學(xué)生在實際環(huán)境中感受英語的運(yùn)用。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用教育平臺提供的相關(guān)視頻資源，如YouTube教育頻道中的英語學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生觀看并模仿英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學(xué)生收集和記憶更多與課余活動相關(guān)的英語詞匯，如“hiking”、“swimming”、“dancing”等，并嘗試在日常對話中使用。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生參加英語角或線上語言交換活動，與母語為英語的人士交流，提高口語表達(dá)能力。

-創(chuàng)作活動：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自己課余活動的英語小故事或詩歌，通過寫作鍛煉英語思維和表達(dá)能力。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實場景下的英語對話，如在學(xué)校組織的“InternationalDay”活動中，讓學(xué)生扮演不同國家的學(xué)生。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的課余活動，并用英語制作一份簡單的調(diào)查報告，以家庭為單位進(jìn)行交流。

-主題演講：鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行關(guān)于“我的課余活動”的主題演講，提高學(xué)生的公眾演講能力和自信心。

-小組項目：組織學(xué)生分組進(jìn)行小組項目，每個小組選擇一個課余活動進(jìn)行深入研究，制作海報或PPT進(jìn)行展示，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-課余活動相關(guān)詞匯：hobbies,sports,reading,music,art,travel,etc.

-時間表達(dá)：inmyfreetime,onweekends,everyday,sometimes,etc.

-描述活動：Iliketodo...;Ienjoy...

②本文重點詞匯：

-hobbies：愛好

-sports：運(yùn)動

-reading：閱讀

-music：音樂

-art：藝術(shù)

-travel：旅行

-sometimes：有時

-often：經(jīng)常

-always：總是

③本文重點句型：

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Iliketodo.../Ienjoy...

-Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

-Myfavoritesportisplayingsoccer.

-Isometimesgohikingwithmyfriends.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，積極參與討論和活動的情況。

-語音語調(diào)：評估學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，語調(diào)是否自然，能否清晰表達(dá)自己的觀點。

-表達(dá)能力：注意學(xué)生在描述課余活動時的詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)，評估其英語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：觀察學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，是否能夠有效溝通和分工。

-創(chuàng)新性：評估學(xué)生在討論中提出的新觀點和創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

-展示技巧：評價學(xué)生在展示小組成果時的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、肢體語言和視覺輔助工具的使用。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對課余活動相關(guān)詞匯的掌握程度。

-句型運(yùn)用能力：測試學(xué)生能否正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行描述和表達(dá)。

-聽力理解：播放相關(guān)聽力材料，評估學(xué)生能否正確理解并回答問題。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)個人創(chuàng)意，如設(shè)計關(guān)于課余活動的海報或故事。

-家長反饋：收集家長對學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)的反饋，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

-針對小組討論：對于合作精神好的小組給予肯定，對于存在溝通問題的組別提供改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于成績不佳的學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對于完成出色的作業(yè)給予肯定，對于存在問題的作業(yè)提供個別輔導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-針對家長反饋：與家長溝通學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型：

-Myfavoritesportis__________.Iplayit__________.

-Onweekends,Ioften__________.It's__________.

答案：

-Myfavoritesportisplayingsoccer.Iplayiteveryweekend.

-Onweekends,Ioftengotothelibrary.It'smyfavoriteplacetoreadbooks.

2.根據(jù)提示，用英語描述你的課余活動：

-Ilike__________.Idoit__________.

-Sometimes,I__________.Itmakesmefeel__________.

答案：

-Ilikepainting.Idoitinmyfreetime.

-Sometimes,Idrawpictures.Itmakesmefeelhappy.

3.選擇你喜歡的課余活動，并完成以下句子：

-Ienjoy__________.

-Ihavebeendoingitsince__________.

答案：

-Ienjoyplayingthepiano.

-IhavebeendoingitsinceIwasachild.

4.根據(jù)以下時間表，用英語描述你每天的活動：

-Inthemorning,I__________.

-Atnoon,I__________.

-Intheevening,I__________.

答案：

-Inthemorning,Igotoschool.

-Atnoon,Ihavelunchwithmyfriends.

-Intheevening,Idomyhomework.

5.完成以下對話，用所學(xué)詞匯和句型：

-A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

-B:__________.

答案：

-A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

-B:Ilikeplayingbasketball.Iplayiteveryweekend.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和希望走進(jìn)了教室?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得自己有一些做得不錯的方面，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示圖片和提出問題，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對新課內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。我記得有個學(xué)生說：“老師，我從來沒有想過英語可以這樣學(xué)，我覺得很有趣！”這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，還提高了他們的合作能力和口語表達(dá)能力。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度非常高，他們不僅用到了新課學(xué)的詞匯和句型，還發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造了一些新的對話內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生雖然參與了課堂活動，但他們的英語水平還是不夠扎實，表達(dá)起來有些吃力。這讓我意識到，在教學(xué)設(shè)計上，我需要更多地考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多個性化的幫助。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的積極性很高，他們對于學(xué)習(xí)英語的熱情也讓我感到鼓舞。