和動(dòng)物交朋友（教案）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)勞動(dòng)粵教版

和動(dòng)物交朋友（教案）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)勞動(dòng)粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和知識(shí)的主題——“和動(dòng)物交朋友”。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)到如何與動(dòng)物友好相處，還會(huì)用我們的雙手制作一些小禮物，送給我們的小動(dòng)物朋友們哦！??希望通過(guò)這節(jié)課，你們能感受到動(dòng)物們的可愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)它們，同時(shí)也鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的動(dòng)物之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生能夠提升對(duì)自然界的認(rèn)知，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)手工制作活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)尊重生命，培養(yǎng)同理心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是“如何與動(dòng)物建立友誼”。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的基本習(xí)性及其與人類(lèi)互動(dòng)的方式。

-例如，重點(diǎn)講解如何識(shí)別動(dòng)物的友好信號(hào)，如搖尾巴、耳朵放松等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解動(dòng)物的溝通方式。

-學(xué)生可能難以理解非言語(yǔ)溝通在動(dòng)物交流中的重要性。

-例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)物的非言語(yǔ)溝通方式。

-難點(diǎn)二：掌握安全與動(dòng)物的互動(dòng)技巧。

-學(xué)生可能不知道如何正確、安全地接近和撫摸動(dòng)物。

-例如，通過(guò)實(shí)際操作演示，教授學(xué)生如何安全地與動(dòng)物接觸。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可能缺乏對(duì)動(dòng)物權(quán)利和生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)。

-例如，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)行為對(duì)動(dòng)物的影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《勞動(dòng)》粵教版四年級(jí)教材，以便我們根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物習(xí)性相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹動(dòng)物保護(hù)的視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩紙、膠水等手工制作材料，讓學(xué)生親手制作小禮物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論與動(dòng)物交朋友的方法；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置安全標(biāo)志，確保實(shí)驗(yàn)安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“和動(dòng)物交朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有和動(dòng)物交過(guò)朋友呢？你們覺(jué)得動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？”

-展示一些關(guān)于動(dòng)物的照片或視頻片段，如小狗、小鳥(niǎo)、小貓等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，比如它們是人類(lèi)的朋友，能給我們帶來(lái)快樂(lè)和陪伴。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、組成部分和習(xí)性。

過(guò)程：

-講解動(dòng)物的定義，包括它們作為生物的基本特征。

-詳細(xì)介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、棲息地選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，如狗狗的忠誠(chéng)、貓咪的獨(dú)立，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物的特性和與人類(lèi)的關(guān)系。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和與人類(lèi)互動(dòng)的方式。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物與人類(lèi)互動(dòng)的案例，如馬術(shù)表演、鳥(niǎo)類(lèi)觀察等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物與人類(lèi)互動(dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何通過(guò)觀察和了解動(dòng)物來(lái)增進(jìn)人與自然的和諧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物種類(lèi)，討論如何與該動(dòng)物交朋友。

-小組內(nèi)討論與該動(dòng)物交朋友的方法、注意事項(xiàng)以及可能的互動(dòng)活動(dòng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括與動(dòng)物交朋友的方法、注意事項(xiàng)和互動(dòng)活動(dòng)建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、生活習(xí)性、與人類(lèi)互動(dòng)的案例等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們需要尊重和保護(hù)它們。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或附近的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性，并思考如何與它們建立友誼。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

-結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-利用多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物的故事》：這本書(shū)通過(guò)講述各種動(dòng)物的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生存智慧和社會(huì)行為。

-《人與自然》：介紹人類(lèi)與動(dòng)物和諧共處的案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

-《動(dòng)物的奧秘》：探索動(dòng)物世界的奇妙現(xiàn)象，如動(dòng)物的遷徙、繁殖等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)動(dòng)物的日常行為，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)意手工：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作動(dòng)物玩具或裝飾品，發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，包括其習(xí)性、棲息地、保護(hù)現(xiàn)狀等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-動(dòng)物分類(lèi)：介紹動(dòng)物界的分類(lèi)方法，如脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，以及各類(lèi)動(dòng)物的主要特征。

-動(dòng)物行為學(xué)：探討動(dòng)物的行為模式，如社會(huì)行為、繁殖行為等，以及這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。

-生態(tài)平衡：講解生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物與其他生物的關(guān)系，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的影響。

-動(dòng)物保護(hù)：介紹動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和措施，如自然保護(hù)區(qū)、野生動(dòng)物保護(hù)法等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：組織學(xué)生制作宣傳海報(bào)或視頻，向公眾宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-動(dòng)物福利教育：邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物福利知識(shí)。

-校園動(dòng)物觀察站：在校園內(nèi)設(shè)立動(dòng)物觀察站，讓學(xué)生長(zhǎng)期觀察校園內(nèi)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)物的故事》選篇，講述動(dòng)物們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境、克服困難的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生活的好奇心。

-視頻資源：《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片片段，展示不同動(dòng)物的獨(dú)特生存方式和社交行為。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《動(dòng)物的故事》選篇，通過(guò)閱讀了解動(dòng)物的多樣性和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-觀看《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片片段，觀察和記錄視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物行為，思考這些行為背后的原因。

-學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)：

-制作動(dòng)物觀察日記，記錄自己在日常生活中觀察到的動(dòng)物行為。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)，展示如何保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

-參與家庭或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師提供指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料，如《動(dòng)物的生活習(xí)性》、《野生動(dòng)物保護(hù)》等書(shū)籍。

-解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生分享拓展活動(dòng)的成果，如觀察日記、海報(bào)設(shè)計(jì)等，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-作業(yè)建議：

-完成一篇關(guān)于“我最喜歡的動(dòng)物”的短文，描述該動(dòng)物的特點(diǎn)和為什么喜歡它。

-設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓同學(xué)在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物的知識(shí)，如動(dòng)物猜謎、動(dòng)物拼圖等。

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的演講，向同學(xué)們宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物的基本特征

-生物種類(lèi)：脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物

-生活習(xí)性：食性、棲息地、繁殖方式

-社會(huì)行為：群居、合作、交流

②和動(dòng)物交朋友的方法

-觀察動(dòng)物：習(xí)性、行為、信號(hào)

-尊重動(dòng)物：空間、安全、福利

-安全互動(dòng)：距離、動(dòng)作、環(huán)境

③動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系

-陪伴與娛樂(lè)：寵物、動(dòng)物園

-勞動(dòng)與利用：農(nóng)業(yè)、狩獵

-保護(hù)與責(zé)任：生態(tài)平衡、物種保護(hù)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了與動(dòng)物交朋友的知識(shí)。

2.實(shí)踐操作：我安排了手工制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作小禮物送給動(dòng)物，這種實(shí)踐操作不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓他們更加深刻地理解了關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與，這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不如積極參與的學(xué)生。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，但在講解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，需要進(jìn)一步深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”或“最佳動(dòng)物觀察員”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問(wèn)題，我會(huì)在備課過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些深度內(nèi)容，如動(dòng)物的進(jìn)化史、生態(tài)保護(hù)等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-通過(guò)觀察，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“如何與動(dòng)物交朋友”這一主題，提出各自的觀點(diǎn)和想法。

-各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，有的小組制作了動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)，有的小組則準(zhǔn)備了動(dòng)物行為的演示視頻。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)動(dòng)物基本特征、與人類(lèi)互動(dòng)方式的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的理解還有待加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：

-課后布置了觀察日記的作業(yè)，要求學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)動(dòng)物的日常行為。

-收到的作業(yè)中，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成，但部分學(xué)生的觀察記錄不夠詳細(xì)，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)。