三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元28路旁的橡樹教案魯教版

Page2路旁的橡樹教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與實(shí)力：理解“平坦、灌木、延長(zhǎng)、楔子”等詞語。相識(shí)本課的5個(gè)生字。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，以讀為主，開展探討式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，熬煉創(chuàng)新素養(yǎng)。3、情感看法與價(jià)值觀：從筑路工人的行動(dòng)中受到教化，培育愛惜花草樹木、自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂課文，樹立環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。理解“筑這條路的人肯定有一顆高尚的心”這句話的含義。教學(xué)打算多媒體課件、生字小卡片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、筑路工人們正在修建一條馬路。突然，他們停了下來，這是怎么回事呢？2、板書課題：路旁的橡樹。二、初讀課文。1、輕聲讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。2、畫出不理解的詞語，查字典或結(jié)合上下文理解詞義。3、提出自己的疑問。三、檢查自學(xué)狀況。1、指名讀課文，訂正易讀錯(cuò)的字音。寬敞（）挺立（）楔（）子2、理解詞語。延長(zhǎng)：延長(zhǎng)，伸展。挺立：直立而高聳。沉重：重量大；程度深。責(zé)怪：指責(zé)指摘。高尚：道德水平高。默默無語：不說話。3、提出自己的疑問。（這條筆直的馬路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？工程師和工人們都不說話，他們心里想什么？文中出現(xiàn)兩次嘆氣，各是什么意思？為什么人們贊美筑路人有一顆高尚的心……）四、再讀課文，思索同學(xué)提出的問題。其次課時(shí)一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課，我們根據(jù)依次來解決同學(xué)們提出的問題。二、指導(dǎo)閱讀其次至七自然段。1、自讀課文其次至七自然段，思索：這條筆直的馬路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？。2、畫出描寫橡樹的句子，讀一讀。（在這條路應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗大、牢固、挺立，就像草原的哨兵一樣。）3、看到這樣一棵高高的橡樹，筑路人有什么反應(yīng)呢？（①工人們停了下來，把排水管放在地上。②工程師向工人們走來，他什么話也沒對(duì)工人們說。工人們也默默無語。）4、對(duì)上面的其次句話進(jìn)行提問：工程師心里在想什么？工人們心里又在想什么？學(xué)生分組探討。（這么一棵粗大、挺立的橡樹，伐了它，真是惋惜。有沒有其他的方法呢？）5、出示句子。工程師為____嘆了口氣。工人們?yōu)開___嘆著氣。6、體會(huì)工程師的話：“現(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)怪我們了”的意思。（我們不會(huì)因?yàn)橥瓿刹涣酥啡蝿?wù)而受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)怪，也不會(huì)因?yàn)榭撤チ讼饦涫艿铰啡说呢?zé)怪。）三、指導(dǎo)閱讀第八、九自然段。1、默讀課文第八、九自然段。2、思索：人們贊美