人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊 第3單元 第4課時解決問題（授課課件） 課件_第1頁
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第4課時解決問題人教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件3圖形的運動（一）情景導(dǎo)入旋轉(zhuǎn)平移這些是生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。情景導(dǎo)入你喜歡剪紙嗎？探索新知運用對稱知識解決實際問題你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？1.先獨立觀察圖形的特點，想一想該怎樣剪？2.小組內(nèi)同學(xué)討論交流步驟和方法。3.自己動手試一試，有困難的可以找老師或同學(xué)幫助。探索新知這2個小人形狀、大小完全相同，而且是手拉手相連的。每個小人都是軸對稱圖形。這2個小人有什么特點？探索新知剪1個、2個小人的方法小人的胳膊要畫到紙的邊緣哦！探索新知通過剪不同數(shù)目的小人，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？不要剪斷對折的地方，因為那是小人連接的地方。折紙的方法不止一種。探索新知想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？對折1次對折2次對折3次對折4次看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！探索新知歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）運用對稱知識解決實際問題:

根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出很多個一模一樣的圖形。探索新知小試牛刀1.剪一剪，填一填。(選自《典中點》)對折1次可以剪出()棵小樹。對折()

次可以剪出2棵小樹。對折()

次可以剪出()棵小樹。1234當(dāng)堂檢測1.如圖，將一張紙這樣折，并沿虛線剪開，能剪出()只蝴蝶。2(選自《典中點》)當(dāng)堂檢測2.將一張正方形的紙按下面的折法連續(xù)對折兩次，并在折后的紙中央打一個圓孔，再將紙展開，得到的圖形是()。④(選自《典中點》)課堂總結(jié)用數(shù)學(xué)：運用對稱知識解決實際問題:

根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出很多個一模一樣的圖形。課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材對應(yīng)練習(xí)。

補充作業(yè)

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