八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section B教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）仁愛版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionB教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖Hey,大家好！今天咱們來聊聊健康生活的小細(xì)節(jié)——刷牙。咱們八年級(jí)的同學(xué)們，是不是已經(jīng)知道刷牙的重要性了呢？哈哈，那今天我們就來深入一下，看看如何做到“每天刷兩次牙”，保持口腔衛(wèi)生。咱們要通過情境對(duì)話，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握“brushyourteethtwiceaday”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)大家思考，如何把健康的生活習(xí)慣融入日常。咱們一起來創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和互動(dòng)的課堂吧！?????♂???核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生們，正處于青春期，他們的好奇心和求知欲都非常強(qiáng)烈。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯和基礎(chǔ)語法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)和英語環(huán)境有限，他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。

在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)健康生活有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到刷牙這個(gè)日常行為，他們對(duì)如何正確刷牙、保持口腔衛(wèi)生的知識(shí)掌握程度不一。有的學(xué)生可能知道刷牙的重要性，但缺乏正確的刷牙方法和頻率。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诼?、說、讀、寫四個(gè)方面都有所提高，但在口語表達(dá)和寫作方面相對(duì)較弱。他們?cè)诼牰⒄Z指令、描述日常行為方面有一定基礎(chǔ)，但在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和撰寫相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和語法上的障礙。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)健康生活的態(tài)度普遍積極，但自律性有待提高。部分學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)，無法保證每天兩次的刷牙習(xí)慣。

這些學(xué)情分析對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有著重要的影響。在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如牙齒健康圖、刷牙動(dòng)作圖，以及相關(guān)的視頻資料，展示正確的刷牙方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬牙刷，供學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)正確刷牙的方法。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備一個(gè)展示臺(tái)，用于展示小組的成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康生活的英語小視頻，視頻內(nèi)容可以是日常生活中健康習(xí)慣的展示，如正確洗手、合理飲食等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中提到的健康習(xí)慣，提問：“Whatarethehealthyhabitsshowninthevideo?Canyounamesomehealthyhabitsyouknow?”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

4.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出今天的學(xué)習(xí)主題：“Today,wearegoingtolearnaboutanotherimportanthealthyhabit:brushingyourteeth.”

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹新單詞“brushyourteeth”，并解釋其含義。用時(shí)3分鐘。

2.語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。用時(shí)5分鐘。

3.情境教學(xué)：通過圖片或視頻展示正確的刷牙方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子“Brushyourteethtwiceaday.”，并講解該句的用法。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師示范刷牙動(dòng)作，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿，鞏固刷牙動(dòng)作的詞匯和句型。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，每組用英語描述正確的刷牙方法，教師巡視指導(dǎo)。用時(shí)10分鐘。

2.小組展示：每組派代表上臺(tái)展示，其他組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保持口腔衛(wèi)生的短文。用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，以及刷牙對(duì)健康的重要性。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與刷牙相關(guān)的英語游戲，如“Findthecorrectsentence”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將刷牙習(xí)慣融入日常生活，并分享自己的心得。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣的重要性。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刷牙對(duì)健康的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)習(xí)的刷牙知識(shí)，并監(jiān)督家人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

3.下節(jié)課預(yù)告：預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)主題。

2.講授新課：講解新知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論鞏固新知識(shí)。

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過游戲、討論等方式，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-**閱讀材料一：《HealthyHabitsforaHappyLife》**

-內(nèi)容摘要：這篇文章介紹了多種健康生活習(xí)慣，包括合理飲食、充足睡眠、定期鍛煉等，并特別強(qiáng)調(diào)了口腔衛(wèi)生的重要性。文章中包含了豐富的詞匯和短語，如“oralhygiene”、“dentalcare”等，適合學(xué)生閱讀和摘錄。

-**閱讀材料二：《TheImportanceofBrushingYourTeeth》**

-內(nèi)容摘要：這是一篇科普文章，詳細(xì)解釋了刷牙對(duì)口腔健康的影響，包括預(yù)防蛀牙、牙周病等。文章中還提到了不同類型的牙刷和牙膏，以及如何選擇適合自己的口腔護(hù)理產(chǎn)品。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**口腔健康調(diào)查**：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的口腔健康狀況，了解他們刷牙的習(xí)慣和頻率，并記錄下來。然后，學(xué)生可以分析這些數(shù)據(jù)，探討如何改善家庭口腔衛(wèi)生狀況。

-**制作口腔健康海報(bào)**：學(xué)生可以利用課余時(shí)間，制作關(guān)于口腔健康的海報(bào)，內(nèi)容包括正確的刷牙方法、口腔健康知識(shí)等。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能提高他們對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬牙醫(yī)和患者之間的對(duì)話。通過這種方式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語詢問患者的口腔狀況，并給出相應(yīng)的建議。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于口腔健康的最新研究，了解牙齒美白、矯正等話題。學(xué)生可以準(zhǔn)備一份報(bào)告，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：**

-**口腔健康講座**：邀請(qǐng)牙科醫(yī)生或?qū)I(yè)人士來學(xué)校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹口腔健康知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)演示正確的刷牙方法。

-**社區(qū)服務(wù)**：組織學(xué)生參與社區(qū)口腔健康宣傳活動(dòng)，如分發(fā)口腔健康宣傳冊(cè)、提供免費(fèi)口腔檢查等。

4.**跨學(xué)科整合：**

-**藝術(shù)與英語結(jié)合**：學(xué)生可以創(chuàng)作與口腔健康相關(guān)的英語歌曲或詩歌，通過藝術(shù)形式傳達(dá)健康信息。

-**科學(xué)探究**：學(xué)生可以開展小實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試不同牙膏的清潔效果，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來支持他們的結(jié)論。教學(xué)反思今天上了八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionB這一節(jié)課，讓我有很多的感觸和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了一段關(guān)于健康生活的英語小視頻，視頻中展示了各種健康習(xí)慣，學(xué)生們看到后都表現(xiàn)得非常興奮，積極參與討論。我覺得這樣的方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，效果比單純的講解要好得多。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于刷牙這個(gè)話題都很感興趣，但他們對(duì)如何正確刷牙、保持口腔衛(wèi)生的知識(shí)掌握程度不一。于是，我通過圖片、視頻等多種形式，詳細(xì)講解了正確的刷牙方法和刷牙頻率。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況還是不錯(cuò)的，這說明我在教學(xué)方法上的選擇是正確的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬牙醫(yī)和患者之間的對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诎缪莸倪^程中表現(xiàn)得非常積極，而且能夠很好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這讓我感到非常欣慰。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于口腔健康的問題，讓學(xué)生們思考如何養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的答案，這讓我看到了他們對(duì)健康生活的關(guān)注和思考。我覺得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻逃哪康牟粌H僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和健康意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，我在講解過程中可能沒有做到深入淺出，需要更加注意教學(xué)的語言和方式，讓每個(gè)學(xué)生都能理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Healthyhabits(健康習(xí)慣)

-Brushyourteeth(刷牙)

-Twiceaday(每天兩次)

-Oralhygiene(口腔衛(wèi)生)

②詞匯：

-Brush(n./v.刷)

-Tooth(n.牙齒)

-Twice(adv.兩次)

-Day(n.天)

-Habit(n.習(xí)慣)

-Importance(n.重要性)

-Regularly(adv.定期地)

③句型：

-Youshouldbrushyourteethtwiceaday.(你應(yīng)該每天刷兩次牙。)

-Brushingyourteethregularlyisimportantforgoodoralhygiene.(定期刷牙對(duì)保持良好的口腔衛(wèi)生很重要。)

-Howoftenshouldwebrushourteeth?(我們應(yīng)該多久刷一次牙？)

-Itisimportanttobrushourteethtwiceadaytopreventdentalproblems.(每天刷兩次牙對(duì)于預(yù)防牙齒問題是重要的。)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠積極參與討論，主動(dòng)回答問題，并在角色扮演環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力。大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“brushyourteethtwiceaday”和“oralhygiene”。然而，也有一些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“如何養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣”這一主題展開討論。他們提出了很多有創(chuàng)意的建議，如制定刷牙計(jì)劃、使用計(jì)時(shí)器提醒自己刷牙等。每個(gè)小組都制作了展示板，用圖片和文字展示了他們的討論成果。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題和填空題，但在簡(jiǎn)答題部分，一些學(xué)生對(duì)于如何具體描述正確的刷牙方法還有所困難。這表明我在講解這一部分內(nèi)容時(shí)可能需要更加細(xì)致。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課堂結(jié)束時(shí)，我讓學(xué)生們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。他們反思了自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己，尤其是