2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試古詩(shī)詞默寫全真模擬試題（詩(shī)詞理解力）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試古詩(shī)詞默寫全真模擬試題（詩(shī)詞理解力）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞名句默寫要求：根據(jù)所給的提示，寫出完整的古詩(shī)詞名句。1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）5.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）6.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）7.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)》）8.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）9.天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（《易經(jīng)》）10.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）二、古詩(shī)詞理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析其意境、情感及作者觀點(diǎn)。1.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。四、古詩(shī)詞翻譯與應(yīng)用要求：根據(jù)所給的古詩(shī)詞，翻譯詩(shī)句，并就詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行拓展應(yīng)用。1.翻譯以下詩(shī)句，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，以“假如我是……，我會(huì)……”的句式進(jìn)行拓展應(yīng)用。詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）2.翻譯以下詩(shī)句，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，以“這句詩(shī)讓我想起了……”的句式進(jìn)行拓展應(yīng)用。詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）五、古詩(shī)詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩(shī)，比較兩首詩(shī)的異同點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其寫作手法和表達(dá)效果。1.詩(shī)一：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）2.詩(shī)二：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1）比較兩首詩(shī)的相同點(diǎn)。（2）比較兩首詩(shī)的不同點(diǎn)。（3）分析兩首詩(shī)的寫作手法和表達(dá)效果。六、古詩(shī)詞文化常識(shí)要求：根據(jù)所給的文化常識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“詩(shī)言志”的含義，并舉例說(shuō)明。2.請(qǐng)列舉我國(guó)古代著名的四大詩(shī)歌流派及其代表人物。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述“山水田園詩(shī)”的特點(diǎn)及代表詩(shī)人。4.請(qǐng)解釋“唐詩(shī)三百首”中的“三百首”是如何得名的。5.請(qǐng)說(shuō)明“宋詞”與“唐詩(shī)”在藝術(shù)風(fēng)格上的主要差異。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞名句默寫1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）解析：這句詩(shī)描繪了春天清晨的寧?kù)o景象，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音清脆悅耳，詩(shī)人醒來(lái)時(shí)正值春天。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)度過(guò)佳節(jié)時(shí)倍感孤獨(dú)，更加思念家鄉(xiāng)的親人。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）解析：這句詩(shī)描繪了夜晚江邊的凄涼景象，月亮落下，烏鴉啼叫，霜?dú)鉂M天，詩(shī)人獨(dú)自泊船，面對(duì)江邊的楓樹(shù)和漁火，愁緒滿懷。4.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）解析：這句詩(shī)以紅豆比喻相思之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。5.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）解析：這句詩(shī)描繪了旅途中的困境和希望，山重水復(fù)讓人懷疑是否有路可走，但柳暗花明又一村，給人帶來(lái)希望。6.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄壯烈犧牲的贊頌，以及對(duì)忠誠(chéng)和正義的追求。7.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)》）解析：這句話出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)了對(duì)知識(shí)的追求不僅在于了解，更在于熱愛(ài)和享受。8.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）解析：這句話出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。9.天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（《易經(jīng)》）解析：這句話出自《易經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)順應(yīng)天道，自強(qiáng)不息，同時(shí)要以厚德來(lái)承載萬(wàn)物。10.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)讀書的重視，通過(guò)博覽群書，可以提高自己的寫作水平。二、古詩(shī)詞理解與分析1.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析：（1）詩(shī)句出自唐代詩(shī)人柳宗元的《江雪》。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世，尋求寧?kù)o的心情。（3）詩(shī)句中的意象有千山、鳥(niǎo)、萬(wàn)徑、人蹤、孤舟、蓑笠翁、寒江雪，營(yíng)造出一種寒冷、孤寂的意境。2.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：（1）詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人夜晚獨(dú)自思念家鄉(xiāng)的情感。（3）詩(shī)句中的意象有明月、地上霜、明月光、故鄉(xiāng)，營(yíng)造出一種寧?kù)o、思念的意境。3.閱讀以下詩(shī)句，回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句出自哪位詩(shī)人？請(qǐng)寫出詩(shī)句的出處。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）詩(shī)句中的意象有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述其意境。詩(shī)句：登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：（1）詩(shī)句出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。（2）詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人登上鸛雀樓，俯瞰大地，心曠神怡的情感。（3）詩(shī)句中的意象有鸛雀樓、白日、山、黃河、海，營(yíng)造出一種壯闊、豪邁的意境。三、古詩(shī)詞翻譯與應(yīng)用1.翻譯以下詩(shī)句，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，以“假如我是……，我會(huì)……”的句式進(jìn)行拓展應(yīng)用。詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）解析：這句詩(shī)的翻譯是：我將登上高峰，俯瞰群山，覺(jué)得它們都很渺小。拓展應(yīng)用可以是：假如我是一名登山者，我會(huì)勇往直前，攀登高峰，俯瞰世界的壯麗景色。2.翻譯以下詩(shī)句，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，以“這句詩(shī)讓我想起了……”的句式進(jìn)行拓展應(yīng)用。詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）解析：這句詩(shī)的翻譯是：只愿人們長(zhǎng)久地在一起，即使相隔千里，也能共享同一輪明月的美好。拓展應(yīng)用可以是：這句詩(shī)讓我想起了我和遠(yuǎn)方親人的團(tuán)聚，即使相隔千里，我們的心依然緊緊相連。四、古詩(shī)詞比較閱讀1.詩(shī)一：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）詩(shī)二：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）解析：（1）相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都描繪了夜晚的明月，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2）不同點(diǎn)：李白的《靜夜思》通過(guò)明月引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而蘇軾的《水調(diào)歌頭》則通過(guò)明月引發(fā)對(duì)人生和時(shí)間的思考。（3）寫作手法和表達(dá)效果：李白的詩(shī)以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；蘇軾的詩(shī)則運(yùn)用了豐富的意象和修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生和時(shí)間的感慨。五、古詩(shī)詞文化常識(shí)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“詩(shī)言志”的含義，并舉例說(shuō)明。解析：“詩(shī)言志”是指詩(shī)歌通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人的情感和思想來(lái)表達(dá)其志向和抱負(fù)。例如，唐代詩(shī)人杜甫的《登高》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人立志攀登高峰，超越一切的抱負(fù)。2.請(qǐng)列舉我國(guó)古代著名的四大詩(shī)歌流派及其代表人物。解析：我國(guó)古代著名的四大詩(shī)歌流派及其代表人物分別是：唐代詩(shī)人李白和杜甫（豪放派），唐代詩(shī)人王維和孟浩然（山水田園派），唐代詩(shī)人白居易和劉禹錫（現(xiàn)實(shí)主義），唐代詩(shī)人李商隱和杜牧（婉約派）。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述“山水田園詩(shī)”的特點(diǎn)及代表詩(shī)人。解析：“山水田園詩(shī)”以描繪自然風(fēng)光和田園生活為主題，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。代表詩(shī)人有唐代詩(shī)人王維、孟浩然、陶淵明等。4.請(qǐng)解釋“唐詩(shī)三百首”中的“三百首”是如何得名的。解析：“唐詩(shī)三百首”是指從唐代詩(shī)歌中精選出的300首