八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Experiences Unit 1 I've also entered lots of speaking competitions教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(pdf)(新版)外研版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(pdf)(新版)外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

---

親愛的小伙伴們,今天咱們這節(jié)課要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界,探索八年級(jí)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1"I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions"的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們用英語(yǔ)的翅膀,飛向知識(shí)的海洋吧!????核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的課堂中,我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過參與演講比賽的經(jīng)歷,學(xué)生將能夠提高聽說能力,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷,培養(yǎng)批判性思維,同時(shí)增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。這些能力的提升,將有助于學(xué)生在全球化的背景下更好地溝通和交流。???教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),

①學(xué)生能夠正確運(yùn)用第一人稱的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

②學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己在演講比賽中的感受和體會(huì),包括使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“also”、“enter”、“competition”等關(guān)鍵詞匯,以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn),

①理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法,尤其是在描述過去經(jīng)歷時(shí)如何與現(xiàn)在產(chǎn)生聯(lián)系。

②學(xué)會(huì)使用復(fù)雜句型,如含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句,來表達(dá)經(jīng)歷和感受。

③在實(shí)際語(yǔ)境中,學(xué)生需要克服心理障礙,敢于開口說英語(yǔ),并在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講,這需要一定的勇氣和自信。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、音響系統(tǒng)、英語(yǔ)教材、練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái):學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái),用于在線練習(xí)和資源分享

-信息化資源:英語(yǔ)演講比賽視頻、相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料、在線詞典和語(yǔ)法工具

-教學(xué)手段:PPT課件、互動(dòng)式白板、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)演講競(jìng)賽的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

-開場(chǎng)提問:“同學(xué)們,你們喜歡參加演講比賽嗎?有沒有參加過?你覺得演講比賽有什么意義?”

-展示一些關(guān)于演講比賽的精彩瞬間視頻片段,讓學(xué)生們直觀感受演講的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹演講比賽的基本概念,包括它的起源、形式和目的,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解演講競(jìng)賽的基本概念、組成部分和技巧。

過程:

-講解演講競(jìng)賽的定義,包括其主要目的和形式。

-詳細(xì)介紹演講競(jìng)賽的組成部分,如選題、準(zhǔn)備、演講技巧等。

-通過簡(jiǎn)單的實(shí)例,展示如何運(yùn)用演講技巧來吸引聽眾和傳達(dá)信息。

XX案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解演講競(jìng)賽的特性和重要性。

過程:

-選擇幾個(gè)成功的演講競(jìng)賽案例進(jìn)行分析,如著名演講家的經(jīng)典演講。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、演講者的技巧和聽眾的反應(yīng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何影響聽眾,以及演講者在其中扮演的角色。

學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

-將學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)演講競(jìng)賽的技巧或挑戰(zhàn)進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該技巧或挑戰(zhàn)的解決方案,鼓勵(lì)每個(gè)成員發(fā)表意見。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的展示,概述他們的討論結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)演講競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括討論的主題、解決方案和小組合作的經(jīng)驗(yàn)。

-全班學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)演講競(jìng)賽的重要性和意義。

過程:

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括演講競(jìng)賽的基本概念、技巧和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)演講競(jìng)賽在提升溝通能力、自信心和表達(dá)能力方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè):讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講,主題自選,以應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)中。

教學(xué)過程結(jié)束。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《英語(yǔ)演講與辯論技巧》(作者:JohnH.Jones)

-《演講的力量:如何用語(yǔ)言改變世界》(作者:RonaldA.Lindsay)

-《公共演講的藝術(shù):如何吸引和保持聽眾的興趣》(作者:RichardR.Care)

-《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)寶典》(作者:AliceWu)

這些閱讀材料不僅可以幫助學(xué)生深入了解演講競(jìng)賽的背景和技巧,還能提升他們的英語(yǔ)閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-學(xué)生可以嘗試查找并觀看不同領(lǐng)域的演講家如馬丁·路德·金、尼爾·波茲曼等人的演講視頻,分析他們的演講風(fēng)格和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將演講技巧應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中,例如在小組討論、課堂發(fā)言或個(gè)人項(xiàng)目展示時(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)演講俱樂部,通過實(shí)踐提升自己的演講能力。

-提供一些在線資源,如英語(yǔ)演講比賽的視頻和指導(dǎo)文章,供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-布置課后作業(yè),要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講,主題可以與課程內(nèi)容相關(guān),也可以是學(xué)生感興趣的任何話題,以此激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.組織課外活動(dòng),如模擬演講比賽:

-安排一次模擬演講比賽,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際的演講環(huán)境中鍛煉自己。

-邀請(qǐng)英語(yǔ)老師或?qū)I(yè)演講教練擔(dān)任評(píng)委,提供專業(yè)反饋和建議。

-通過模擬比賽,學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備演講稿、如何克服緊張情緒、如何與聽眾互動(dòng)等。

4.推薦一些英語(yǔ)演講和辯論的在線平臺(tái):

-TEDTalks(TED演講)

-CNNStudentNews(CNN學(xué)生新聞)

-DebatingMatters(辯論話題)

-ToastmastersInternational(國(guó)際演講者俱樂部)

學(xué)生可以通過這些平臺(tái)進(jìn)一步拓展自己的視野,學(xué)習(xí)更多的演講和辯論技巧。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以下是一些課后作業(yè)題目,旨在幫助學(xué)生深化對(duì)演講競(jìng)賽的理解和應(yīng)用:

1.寫作任務(wù):以“I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions”為題,寫一篇短文,描述你參加過的最難忘的演講比賽經(jīng)歷。要求:

-使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

-至少使用三個(gè)與演講相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ),如preparefor、deliveraspeech、winaprize。

-表達(dá)你的感受和從比賽中得到的收獲。

2.角色扮演:選擇一個(gè)你熟悉的話題,模擬一場(chǎng)演講比賽,準(zhǔn)備并練習(xí)你的演講稿。要求:

-演講時(shí)間控制在3-5分鐘。

-演講稿中包含引言、主體和結(jié)論部分。

-在練習(xí)過程中,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言和眼神交流。

3.小組討論:與你的小組成員一起討論以下問題:

-為什么演講競(jìng)賽對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力很重要?

-如何克服在演講比賽中可能遇到的挑戰(zhàn)?

-如何準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講?

4.創(chuàng)意寫作:以“如果我能參加一次國(guó)際演講比賽,我會(huì)選擇什么樣的主題?”為題,寫一篇短文。要求:

-選擇一個(gè)你感興趣或關(guān)注的社會(huì)問題作為演講主題。

-闡述選擇該主題的原因,并說明你認(rèn)為它對(duì)世界或社區(qū)有何意義。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講大綱,包括引言、主體和結(jié)論。

5.觀看并分析:

-選擇一個(gè)TED演講視頻,觀看并記錄以下信息:

-演講者的開場(chǎng)白如何吸引聽眾?

-演講中使用了哪些修辭手法?

-演講者如何與觀眾互動(dòng)?

-根據(jù)你的記錄,寫一段評(píng)析,討論演講者的技巧和演講的成功之處。

答案示例:

1.寫作任務(wù):

"I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions,buttheonethatstandsoutthemostwastheschool'sannualdebatetournament.Irememberspendinghourspreparingmyarguments,practicingmydelivery,andresearchingthetopic.Thenightofthecompetition,Iwasnervousbutdetermined.Intheend,Ideliveredastrongspeechandwonthirdplace.Itwasagreatlearningexperience,andIgainedsomuchconfidenceinpublicspeaking."

2.角色扮演:

(由于這是一個(gè)角色扮演練習(xí),答案將取決于學(xué)生的個(gè)人準(zhǔn)備和表現(xiàn)。以下是一個(gè)簡(jiǎn)化的示例。)

"Ladiesandgentlemen,todayIwanttotalkabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Weallknowthatclimatechangeisaseriousissue,andit'saffectingourplanet.Weneedtotakeactionnow.Iurgeeveryonetorecycle,reducewaste,andsupportrenewableenergysources.Together,wecanmakeadifference."

3.小組討論:

(討論結(jié)果將因小組成員的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)而異。以下是一個(gè)可能的討論記錄。)

-"IthinkspeakingcompetitionsaregreatforimprovingEnglishbecausetheyforceyoutothinkonyourfeetandexpressyourthoughtsclearly."

-"Onechallengecouldbeovercomingstagefright,butpracticingandpreparingwellcanhelp."

-"Toprepare,youneedtoresearchthetopic,organizeyourthoughts,andpracticeyourdelivery."

4.創(chuàng)意寫作:

(以下是一個(gè)簡(jiǎn)化的創(chuàng)意寫作示例。)

"IfIcouldparticipateinaninternationalspeechcompetition,Iwouldchoosetospeakabouttheimpactofsocialmediaonyoungpeople'smentalhealth.Ibelievethisisatopicthataffectsmanyyoungpeopletoday,andit'simportanttoraiseawarenessaboutthepotentialrisks."

5.觀看并分析:

(以下是對(duì)一個(gè)TED演講視頻的簡(jiǎn)短評(píng)析。)

"Thespeakerstartedwithacompellingstoryaboutpersonalexperience,whichimmediatelyengagedtheaudience.Throughoutthespeech,sheusedpowerfulanecdotesandstatisticstoillustrateherpoints.Shealsointeractedwiththeaudiencebyaskingrhetoricalquestionsandinvitingthemtoreflectontheissue."內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn):

①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

②演講競(jìng)賽的基本概念和組成部分。

③如何準(zhǔn)備和進(jìn)行一場(chǎng)成功的演講。

②詞匯:

①Presentperfecttense(現(xiàn)在完成時(shí)態(tài))

②Enter(參加)

③Competition(競(jìng)賽)

④Prepare(準(zhǔn)備)

⑤Deliver(發(fā)表)

⑥Win(贏得)

⑦Confidence(自信)

⑧Audience(聽眾)

③句子:

①I've

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