八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Experiences Unit 1 I've also entered lots of speaking competitions教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界，探索八年級(jí)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1"I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions"的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們用英語(yǔ)的翅膀，飛向知識(shí)的海洋吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的課堂中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過參與演講比賽的經(jīng)歷，學(xué)生將能夠提高聽說能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。這些能力的提升，將有助于學(xué)生在全球化的背景下更好地溝通和交流。???教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確運(yùn)用第一人稱的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

②學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己在演講比賽中的感受和體會(huì)，包括使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“also”、“enter”、“competition”等關(guān)鍵詞匯，以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，尤其是在描述過去經(jīng)歷時(shí)如何與現(xiàn)在產(chǎn)生聯(lián)系。

②學(xué)會(huì)使用復(fù)雜句型，如含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，來表達(dá)經(jīng)歷和感受。

③在實(shí)際語(yǔ)境中，學(xué)生需要克服心理障礙，敢于開口說英語(yǔ)，并在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講，這需要一定的勇氣和自信。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、英語(yǔ)教材、練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源分享

-信息化資源：英語(yǔ)演講比賽視頻、相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料、在線詞典和語(yǔ)法工具

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式白板、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)演講競(jìng)賽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡參加演講比賽嗎？有沒有參加過？你覺得演講比賽有什么意義？”

-展示一些關(guān)于演講比賽的精彩瞬間視頻片段，讓學(xué)生們直觀感受演講的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹演講比賽的基本概念，包括它的起源、形式和目的，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講競(jìng)賽的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

-講解演講競(jìng)賽的定義，包括其主要目的和形式。

-詳細(xì)介紹演講競(jìng)賽的組成部分，如選題、準(zhǔn)備、演講技巧等。

-通過簡(jiǎn)單的實(shí)例，展示如何運(yùn)用演講技巧來吸引聽眾和傳達(dá)信息。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講競(jìng)賽的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)成功的演講競(jìng)賽案例進(jìn)行分析，如著名演講家的經(jīng)典演講。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、演講者的技巧和聽眾的反應(yīng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何影響聽眾，以及演講者在其中扮演的角色。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)演講競(jìng)賽的技巧或挑戰(zhàn)進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該技巧或挑戰(zhàn)的解決方案，鼓勵(lì)每個(gè)成員發(fā)表意見。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的展示，概述他們的討論結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演講競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、解決方案和小組合作的經(jīng)驗(yàn)。

-全班學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講競(jìng)賽的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講競(jìng)賽的基本概念、技巧和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)演講競(jìng)賽在提升溝通能力、自信心和表達(dá)能力方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，主題自選，以應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)中。

教學(xué)過程結(jié)束。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)演講與辯論技巧》（作者：JohnH.Jones）

-《演講的力量：如何用語(yǔ)言改變世界》（作者：RonaldA.Lindsay）

-《公共演講的藝術(shù)：如何吸引和保持聽眾的興趣》（作者：RichardR.Care）

-《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)寶典》（作者：AliceWu）

這些閱讀材料不僅可以幫助學(xué)生深入了解演講競(jìng)賽的背景和技巧，還能提升他們的英語(yǔ)閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試查找并觀看不同領(lǐng)域的演講家如馬丁·路德·金、尼爾·波茲曼等人的演講視頻，分析他們的演講風(fēng)格和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將演講技巧應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，例如在小組討論、課堂發(fā)言或個(gè)人項(xiàng)目展示時(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)演講俱樂部，通過實(shí)踐提升自己的演講能力。

-提供一些在線資源，如英語(yǔ)演講比賽的視頻和指導(dǎo)文章，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，主題可以與課程內(nèi)容相關(guān)，也可以是學(xué)生感興趣的任何話題，以此激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.組織課外活動(dòng)，如模擬演講比賽：

-安排一次模擬演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際的演講環(huán)境中鍛煉自己。

-邀請(qǐng)英語(yǔ)老師或?qū)I(yè)演講教練擔(dān)任評(píng)委，提供專業(yè)反饋和建議。

-通過模擬比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備演講稿、如何克服緊張情緒、如何與聽眾互動(dòng)等。

4.推薦一些英語(yǔ)演講和辯論的在線平臺(tái)：

-TEDTalks（TED演講）

-CNNStudentNews（CNN學(xué)生新聞）

-DebatingMatters（辯論話題）

-ToastmastersInternational（國(guó)際演講者俱樂部）

學(xué)生可以通過這些平臺(tái)進(jìn)一步拓展自己的視野，學(xué)習(xí)更多的演講和辯論技巧。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)演講競(jìng)賽的理解和應(yīng)用：

1.寫作任務(wù)：以“I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions”為題，寫一篇短文，描述你參加過的最難忘的演講比賽經(jīng)歷。要求：

-使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

-至少使用三個(gè)與演講相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如preparefor、deliveraspeech、winaprize。

-表達(dá)你的感受和從比賽中得到的收獲。

2.角色扮演：選擇一個(gè)你熟悉的話題，模擬一場(chǎng)演講比賽，準(zhǔn)備并練習(xí)你的演講稿。要求：

-演講時(shí)間控制在3-5分鐘。

-演講稿中包含引言、主體和結(jié)論部分。

-在練習(xí)過程中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言和眼神交流。

3.小組討論：與你的小組成員一起討論以下問題：

-為什么演講競(jìng)賽對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力很重要？

-如何克服在演講比賽中可能遇到的挑戰(zhàn)？

-如何準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講？

4.創(chuàng)意寫作：以“如果我能參加一次國(guó)際演講比賽，我會(huì)選擇什么樣的主題？”為題，寫一篇短文。要求：

-選擇一個(gè)你感興趣或關(guān)注的社會(huì)問題作為演講主題。

-闡述選擇該主題的原因，并說明你認(rèn)為它對(duì)世界或社區(qū)有何意義。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講大綱，包括引言、主體和結(jié)論。

5.觀看并分析：

-選擇一個(gè)TED演講視頻，觀看并記錄以下信息：

-演講者的開場(chǎng)白如何吸引聽眾？

-演講中使用了哪些修辭手法？

-演講者如何與觀眾互動(dòng)？

-根據(jù)你的記錄，寫一段評(píng)析，討論演講者的技巧和演講的成功之處。

答案示例：

1.寫作任務(wù)：

"I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions,buttheonethatstandsoutthemostwastheschool'sannualdebatetournament.Irememberspendinghourspreparingmyarguments,practicingmydelivery,andresearchingthetopic.Thenightofthecompetition,Iwasnervousbutdetermined.Intheend,Ideliveredastrongspeechandwonthirdplace.Itwasagreatlearningexperience,andIgainedsomuchconfidenceinpublicspeaking."

2.角色扮演：

(由于這是一個(gè)角色扮演練習(xí)，答案將取決于學(xué)生的個(gè)人準(zhǔn)備和表現(xiàn)。以下是一個(gè)簡(jiǎn)化的示例。)

"Ladiesandgentlemen,todayIwanttotalkabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Weallknowthatclimatechangeisaseriousissue,andit'saffectingourplanet.Weneedtotakeactionnow.Iurgeeveryonetorecycle,reducewaste,andsupportrenewableenergysources.Together,wecanmakeadifference."

3.小組討論：

(討論結(jié)果將因小組成員的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)而異。以下是一個(gè)可能的討論記錄。)

-"IthinkspeakingcompetitionsaregreatforimprovingEnglishbecausetheyforceyoutothinkonyourfeetandexpressyourthoughtsclearly."

-"Onechallengecouldbeovercomingstagefright,butpracticingandpreparingwellcanhelp."

-"Toprepare,youneedtoresearchthetopic,organizeyourthoughts,andpracticeyourdelivery."

4.創(chuàng)意寫作：

(以下是一個(gè)簡(jiǎn)化的創(chuàng)意寫作示例。)

"IfIcouldparticipateinaninternationalspeechcompetition,Iwouldchoosetospeakabouttheimpactofsocialmediaonyoungpeople'smentalhealth.Ibelievethisisatopicthataffectsmanyyoungpeopletoday,andit'simportanttoraiseawarenessaboutthepotentialrisks."

5.觀看并分析：

(以下是對(duì)一個(gè)TED演講視頻的簡(jiǎn)短評(píng)析。)

"Thespeakerstartedwithacompellingstoryaboutpersonalexperience,whichimmediatelyengagedtheaudience.Throughoutthespeech,sheusedpowerfulanecdotesandstatisticstoillustrateherpoints.Shealsointeractedwiththeaudiencebyaskingrhetoricalquestionsandinvitingthemtoreflectontheissue."內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

②演講競(jìng)賽的基本概念和組成部分。

③如何準(zhǔn)備和進(jìn)行一場(chǎng)成功的演講。

②詞匯：

①Presentperfecttense(現(xiàn)在完成時(shí)態(tài))

②Enter(參加)

③Competition(競(jìng)賽)

④Prepare(準(zhǔn)備)

⑤Deliver(發(fā)表)

⑥Win(贏得)

⑦Confidence(自信)

⑧Audience(聽眾)

③句子：

①I've