Unit 1 教案 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit1教案2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起探索2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的Unit1內(nèi)容。這個(gè)單元主要圍繞“家庭”這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)豐富多彩的課文和練習(xí)，讓我們深入了解不同國(guó)家的家庭文化，提升我們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段奇妙的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在Unit1的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)對(duì)話和閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠用英語(yǔ)描述家庭成員和關(guān)系。其次，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)。再者，通過(guò)分析家庭關(guān)系中的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)：在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和基本的閱讀理解能力。他們對(duì)英語(yǔ)字母、發(fā)音規(guī)則和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)有一定的了解，這為學(xué)習(xí)Unit1提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)探索不同文化背景很感興趣，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)家庭相關(guān)話題抱有較高的熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但可能需要更多實(shí)際語(yǔ)境的練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而有的學(xué)生則可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)提高聽(tīng)力理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，描述家庭成員和關(guān)系時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，特別是對(duì)于一些特定的家庭關(guān)系詞。此外，對(duì)于文化差異的理解可能會(huì)是另一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰獏^(qū)分自己文化和目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家的家庭觀念。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)時(shí)可能會(huì)感到緊張，影響他們的表現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)中需要提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些與家庭話題相關(guān)的單詞卡片和角色扮演道具，幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)資料，包括Unit1的課文預(yù)覽、家庭相關(guān)詞匯表和背景文化信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你最喜歡的家庭成員是誰(shuí)？為什么？”這樣的問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的個(gè)人思考和情感投入。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋和在線測(cè)試來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)家庭主題有初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考自己的家庭關(guān)系，準(zhǔn)備在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)制作家庭關(guān)系圖或?qū)懸欢侮P(guān)于家庭的短文來(lái)提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)分享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過(guò)展示不同文化中家庭的圖片或視頻來(lái)導(dǎo)入新課，比如展示一個(gè)中國(guó)家庭的照片，然后轉(zhuǎn)到其他國(guó)家家庭的照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)比和討論。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭關(guān)系詞匯和描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家庭成員。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)用英語(yǔ)描述家庭成員。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，并與同學(xué)交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，學(xué)生掌握家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生實(shí)踐英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)合作和溝通。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和跨文化交流意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一篇關(guān)于描述自己家庭的英語(yǔ)作文，要求學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于家庭文化的英語(yǔ)文章或視頻，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)作文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解不同文化中的家庭觀念。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和閱讀拓展資源，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思自己的寫(xiě)作和閱讀體驗(yàn)，提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系英語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的文化視野和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1：MyFamily

一、家庭關(guān)系詞匯

1.Familymembers：家庭成員

-father：父親

-mother：母親

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandfather：爺爺

-grandmother：奶奶

-uncle：叔叔/舅舅

-aunt：阿姨/姑姑

-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-nephew：侄子/侄女

-niece：侄女/甥女

2.Familyrelationships：家庭關(guān)系

-parent：父母

-child：孩子

-grandparent：祖父母

-sibling：兄弟姐妹

-relative：親戚

-in-law：姻親

二、描述家庭成員

1.描述家庭成員的外貌特征

-tall/short：高/矮

-fat/thin：胖/瘦

-young/old：年輕/年老

-handsome/beautiful：英俊/漂亮

-withlonghair/shorthair：長(zhǎng)頭發(fā)/短發(fā)

2.描述家庭成員的興趣愛(ài)好

-likedoingsth.：喜歡做某事

-enjoydoingsth.：享受做某事

-haveahobby：有一個(gè)愛(ài)好

-liketowatchTV：喜歡看電視

-enjoyreadingbooks：喜歡讀書(shū)

三、家庭生活場(chǎng)景

1.家庭活動(dòng)

-havedinner：吃晚飯

-watchTV：看電視

-dohomework：做作業(yè)

-playgames：玩游戲

-goshopping：購(gòu)物

2.家庭環(huán)境

-livingroom：客廳

-kitchen：廚房

-bedroom：臥室

-bathroom：浴室

-garden：花園

四、家庭文化

1.不同國(guó)家的家庭觀念

-collectivism：集體主義

-individualism：個(gè)人主義

-nuclearfamily：核心家庭

-extendedfamily：大家庭

2.家庭在文化中的地位

-家庭是社會(huì)的細(xì)胞

-家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃

-家庭是情感寄托的港灣

五、英語(yǔ)表達(dá)技巧

1.介紹家庭成員

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.Sheisverykind.

2.描述家庭成員的興趣愛(ài)好

-Mybrotherlikesplayingfootball.

-Mysisterenjoyspainting.

3.描述家庭活動(dòng)

-Weusuallyhavedinnertogetherat7o'clock.

-WeoftenwatchTVinthelivingroomafterdinner.

4.描述家庭環(huán)境

-Ourlivingroomisbigandcozy.

-Thereisagardenbehindourhouse.

5.比較不同文化背景下的家庭

-InChina,thefamilyisveryimportant.

-IntheUnitedStates,peoplevalueindividualfreedom.

六、語(yǔ)法知識(shí)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-主語(yǔ)+動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式

2.疑問(wèn)句

-Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

3.祈使句

-Let's+動(dòng)詞原形

-Comehere,please.

4.比較級(jí)和最高級(jí)

-比較級(jí)：形容詞/副詞+-er

-最高級(jí)：形容詞/副詞+-est

5.現(xiàn)在完成時(shí)

-主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞

-主語(yǔ)+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

七、詞匯拓展

1.與家庭相關(guān)的詞匯

-family：家庭

-member：成員

-relationship：關(guān)系

-culture：文化

-environment：環(huán)境

-hobby：愛(ài)好

-activity：活動(dòng)

2.描述家庭成員的形容詞

-kind：善良的

-loving：充滿愛(ài)的

-hardworking：勤勞的

-intelligent：聰明的

-humorous：幽默的

3.描述家庭活動(dòng)的動(dòng)詞

-have：有

-do：做

-watch：看

-enjoy：享受

-spend：花費(fèi)教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。以下是一些提問(wèn)評(píng)價(jià)的策略：

-提出開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，如：“你認(rèn)為在你的家庭中，最重要的是什么？”

-設(shè)計(jì)層次分明的問(wèn)題，從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)應(yīng)用，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤答案，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一種重要手段。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的策略：

-觀察學(xué)生的課堂參與情況，如是否積極回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講等。

-觀察學(xué)生的課堂互動(dòng)情況，如是否主動(dòng)與同學(xué)交流、是否敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-觀察學(xué)生的課堂作業(yè)完成情況，如是否按時(shí)完成、是否認(rèn)真完成等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段之一。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。以下是一些測(cè)試評(píng)價(jià)的策略：

-設(shè)計(jì)形式多樣的測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在測(cè)試過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確率，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供針對(duì)性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑。作業(yè)評(píng)價(jià)有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（1）作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤類型和改正情況。以下是一些作業(yè)批改的策略：

-及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，找出共性問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

（2）作業(yè)反饋

作業(yè)反饋是作業(yè)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。以下是一些作業(yè)反饋的策略：

-通過(guò)口頭或書(shū)面形式，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們的自我糾錯(cuò)能力。

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）作業(yè)激勵(lì)

作業(yè)激勵(lì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們更好地完成作業(yè)。以下是一些作業(yè)激勵(lì)的策略：

-對(duì)完成作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-設(shè)立作業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

Myfamilyisvery__________.Wehaveabighouseand__________members.

答案：happy;five

2.寫(xiě)作練習(xí)

題目：假設(shè)你是某個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)描述你的家庭成員。包括他們的名字、外貌特征、興趣愛(ài)好等。

Mynameis__________.Iam__________yearsold.Ihave__________longhairand__________eyes.Ilike__________verymuch.

答案：Jack;ten;black;big;playingfootball

3.角色扮演

題目：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于家庭活動(dòng)的角色扮演場(chǎng)景，如晚餐時(shí)間、周末郊游等。兩個(gè)角色需要用英語(yǔ)交流，描述他們的活動(dòng)。

角色A：Hello,whatarewegoingtodothisweekend?

角色B：Wearegoingto__________.Wecan__________.

答案：gotothepark;haveapicnic

4.詞匯填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用合適的家庭關(guān)系詞匯填空。

My__________(grandfather)isverykind.Heoftentellsusstoriesabouthischildhood.

答案：grandfather

5.句子改寫(xiě)

題目：將以下句子改寫(xiě)成一般疑問(wèn)句。

Mybrotherisadoctor.

答案：Isyourbrotheradoctor?教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的小伙伴們，教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)的過(guò)程，每一次課后反思都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這節(jié)課的Unit1“我的家庭”結(jié)束后，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)于描述家庭成員的興趣愛(ài)好這部分內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們通過(guò)小組討論，用英語(yǔ)描述了自己家庭成員的特點(diǎn)和愛(ài)好，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些特定的家庭關(guān)系詞匯掌握得不夠牢固。比如，“aunt”和“uncle”的區(qū)分，以及“nephew”和“niece”的用法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)制作更加詳細(xì)的詞匯卡片，并配合例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞匯。

此外，我還注意到，在講解家庭文化這部分內(nèi)容時(shí)，由于涉及不同國(guó)家的家庭觀念，有些學(xué)生可能難以理解。為了更好地幫助學(xué)生理解這一部分，我計(jì)劃在課堂上加入一些實(shí)際案例，比如通過(guò)展示不同文化背景下的家庭照片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受文化差異。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)試并不能完全反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在課后增加一些個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)作文，或者制作一個(gè)家庭關(guān)系圖，這樣既能考察他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，也能考察他們的文化理解能力。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)策略，力求讓每一堂課都更加生動(dòng)有趣，更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。我相信，通過(guò)我們的共同努力，每一位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭關(guān)系詞匯與表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的英文表達(dá)

-詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,nephew,niece

-句型：Thisismymother.Sheisateach