第14課《山水畫(huà)的意境》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

第14課《山水畫(huà)的意境》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第14課《山水畫(huà)的意境》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《山水畫(huà)的意境》這堂課！這節(jié)課可是我們統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)的重要篇章哦~它不僅帶我們領(lǐng)略了山水畫(huà)的無(wú)限魅力，還教會(huì)了我們?nèi)绾稳バ蕾p、去感悟自然之美。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)這堂充滿(mǎn)詩(shī)意的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，提升對(duì)自然景觀和藝術(shù)作品的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)文化理解，讓學(xué)生理解山水畫(huà)背后的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)描繪山水畫(huà)意境激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作潛能。

4.強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用，提高學(xué)生運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)情感和意境的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握山水畫(huà)的基本構(gòu)圖原則和表現(xiàn)手法，理解其意境營(yíng)造的技巧。

②通過(guò)分析具體山水畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美鑒賞能力。

③學(xué)習(xí)如何運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言描述山水畫(huà)的意境，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解山水畫(huà)中“意境”的概念，并能夠運(yùn)用到自己的創(chuàng)作或欣賞中。

②分析不同山水畫(huà)家風(fēng)格的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)風(fēng)格的辨識(shí)能力。

③將山水畫(huà)的意境與學(xué)生的生活體驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、電子書(shū)包

-信息化資源：山水畫(huà)名作圖片庫(kù)、山水畫(huà)創(chuàng)作教程視頻、相關(guān)文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)討論、小組合作、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段山水風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自然美的意境。

2.**問(wèn)題提出**：?jiǎn)枌W(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些美麗的景象？你們覺(jué)得這些畫(huà)面能傳達(dá)給我們什么樣的感受？”

3.**情感引導(dǎo)**：結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考藝術(shù)與自然的關(guān)系，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.**山水畫(huà)簡(jiǎn)介**：介紹山水畫(huà)的起源、發(fā)展及在我國(guó)藝術(shù)史上的地位。

2.**構(gòu)圖原則**：講解山水畫(huà)的基本構(gòu)圖原則，如主賓、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜等。

3.**表現(xiàn)手法**：分析山水畫(huà)中常用的表現(xiàn)手法，如暈染、潑墨、皴擦等。

4.**意境營(yíng)造**：深入講解山水畫(huà)的意境營(yíng)造，強(qiáng)調(diào)“借景抒情”的理念。

5.**案例分析**：展示幾幅經(jīng)典山水畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、手法和意境。

6.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：邀請(qǐng)學(xué)生參與討論，提出對(duì)山水畫(huà)作品的理解和感受。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**臨摹練習(xí)**：為學(xué)生提供一幅山水畫(huà)作品，讓他們進(jìn)行臨摹練習(xí)。

2.**小組討論**：分組討論山水畫(huà)中的構(gòu)圖、表現(xiàn)手法和意境，分享各自的觀點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)方式**：以問(wèn)答形式，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)。

2.**提問(wèn)內(nèi)容**：包括山水畫(huà)的構(gòu)圖原則、表現(xiàn)手法和意境營(yíng)造等方面。

3.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予及時(shí)反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**提問(wèn)互動(dòng)**：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，師生共同探討問(wèn)題。

2.**學(xué)生展示**：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的臨摹作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。

3.**情感交流**：引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)山水畫(huà)的心得體會(huì)，加強(qiáng)師生情感交流。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.**文化理解**：引導(dǎo)學(xué)生思考山水畫(huà)背后的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。

2.**審美感知**：讓學(xué)生進(jìn)一步感受山水畫(huà)的美，提高審美能力。

3.**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，用山水畫(huà)的意境去表達(dá)自己的情感。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)山水畫(huà)的意境營(yíng)造和審美價(jià)值。

2.**作業(yè)布置**：要求學(xué)生課后搜集自己喜歡的山水畫(huà)作品，并嘗試用文字描述其意境。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**山水畫(huà)的起源與發(fā)展**：

-山水畫(huà)的起源：山水畫(huà)起源于中國(guó)，歷史悠久，最早可追溯到魏晉時(shí)期。

-山水畫(huà)的發(fā)展：經(jīng)歷了魏晉南北朝的萌芽期、唐宋的成熟期、元明清的鼎盛期。

2.**山水畫(huà)的構(gòu)圖原則**：

-主賓關(guān)系：畫(huà)面中的主要元素與輔助元素之間的主次關(guān)系。

-遠(yuǎn)近關(guān)系：通過(guò)透視手法表現(xiàn)畫(huà)面的深度和空間感。

-動(dòng)靜關(guān)系：畫(huà)面中的動(dòng)植物、水流等元素與山石、樹(shù)木等靜態(tài)元素之間的對(duì)比。

3.**山水畫(huà)的表現(xiàn)手法**：

-暈染：利用水墨的濃淡變化，表現(xiàn)山水的層次感。

-潑墨：以大筆觸水墨直接潑灑在紙上，形成自然流暢的線(xiàn)條和墨色。

-刮擦：用硬筆在濕墨上刮擦，形成獨(dú)特的肌理效果。

-點(diǎn)苔：用細(xì)筆在畫(huà)面上點(diǎn)綴苔點(diǎn)，增加畫(huà)面的真實(shí)感和生動(dòng)性。

4.**山水畫(huà)的意境營(yíng)造**：

-借景抒情：通過(guò)描繪自然景觀，表達(dá)畫(huà)家的情感和思想。

-寓意深遠(yuǎn)：山水畫(huà)中的景象往往寓意著畫(huà)家的志向、品格或人生哲理。

-虛實(shí)相生：通過(guò)畫(huà)面的虛實(shí)對(duì)比，營(yíng)造出一種意境深遠(yuǎn)、引人遐想的空間。

5.**山水畫(huà)的流派與代表畫(huà)家**：

-水墨山水畫(huà)：以水墨為主要表現(xiàn)手法，注重意境的營(yíng)造。

-工筆山水畫(huà)：以工整細(xì)致的筆觸描繪山水，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。

-寫(xiě)意山水畫(huà)：以簡(jiǎn)練的筆觸表現(xiàn)山水，注重意境的傳達(dá)。

-代表畫(huà)家：如唐代的王維、李思訓(xùn)，宋代的范寬、郭熙，元代的黃公望、倪瓚等。

6.**山水畫(huà)鑒賞**：

-觀察畫(huà)面構(gòu)圖：分析畫(huà)面中的主賓、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜關(guān)系。

-欣賞表現(xiàn)手法：體會(huì)畫(huà)家的潑墨、暈染、刮擦等技巧。

-感受意境：感受畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)的情感和思想，體會(huì)畫(huà)家的藝術(shù)追求。

7.**山水畫(huà)與生活的聯(lián)系**：

-學(xué)習(xí)山水畫(huà)，可以培養(yǎng)人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

-山水畫(huà)中的意境和哲理，可以啟發(fā)人們對(duì)生活的思考和感悟。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放山水風(fēng)光視頻，將學(xué)生帶入情境，讓他們?cè)谥庇^感受中產(chǎn)生興趣。這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：在課堂提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：由于學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣點(diǎn)不同，部分學(xué)生在理解和欣賞山水畫(huà)方面存在困難。這需要在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然我在課堂中嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在一定的局限性。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的練習(xí)形式，如在線(xiàn)互動(dòng)練習(xí)、實(shí)地考察等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不夠全面。未來(lái)可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**個(gè)性化輔導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生跟上課程進(jìn)度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2.**豐富教學(xué)方法**：為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試更多樣的教學(xué)方法，如結(jié)合多媒體技術(shù)、開(kāi)展實(shí)地考察等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、作品展示等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生的參與度較高，對(duì)于山水畫(huà)的構(gòu)圖原則和表現(xiàn)手法表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，并分享自己對(duì)山水畫(huà)的理解和感受。課堂氛圍活躍，學(xué)生的思維活躍，對(duì)于山水畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了山水畫(huà)中的意境營(yíng)造和不同流派的特點(diǎn)。每個(gè)小組都展示了他們的討論成果，包括對(duì)經(jīng)典山水畫(huà)作品的解讀和對(duì)山水畫(huà)在文化中的地位的探討。學(xué)生的討論內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)多樣，體現(xiàn)了他們的獨(dú)立思考能力。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的基本概念和藝術(shù)特點(diǎn)的理解較為準(zhǔn)確。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了反思，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)了學(xué)生的自我成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-**課堂表現(xiàn)**：對(duì)于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。對(duì)于回答問(wèn)題不夠積極的學(xué)生，我提出了建議，希望他們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**小組討論成果展示**：對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于討論不夠深入的小組，我提出了改進(jìn)意見(jiàn)，建議他們?cè)诮窈蟮挠懻撝懈幼⒅赜^點(diǎn)的多樣性和深度。

-**隨堂測(cè)試**：對(duì)于測(cè)試成績(jī)較好的學(xué)生，我表示了祝賀，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于測(cè)試成績(jī)不太理想的學(xué)生，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-**作業(yè)反饋**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了詳細(xì)的批改和反饋，指出了他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，并提供了改進(jìn)的方向。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，課堂氛圍積極，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《中國(guó)山水畫(huà)史》節(jié)選，介紹山水畫(huà)的發(fā)展歷程和主要流派。

-視頻資源：《山水畫(huà)的意境解析》系列視頻，由專(zhuān)業(yè)畫(huà)家講解山水畫(huà)的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)價(jià)值。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：藝術(shù)類(lèi)微信公眾號(hào)，如“藝術(shù)頭條”、“藝術(shù)中國(guó)”，提供最新的藝術(shù)資訊和名家作品賞析。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《中國(guó)山水畫(huà)史》的相關(guān)章節(jié)，了解山水畫(huà)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。特別關(guān)注山水畫(huà)在不同朝代的特點(diǎn)和代表畫(huà)家。

-**視頻資源**：推薦學(xué)生觀看《山水畫(huà)的意境解析》系列視頻，通過(guò)視頻中的實(shí)際案例，加深對(duì)山水畫(huà)意境營(yíng)造和表現(xiàn)手法的理解。

-**網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)**：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)類(lèi)微信公眾號(hào)，通過(guò)這些平臺(tái)了解山水畫(huà)的相關(guān)展覽信息、藝術(shù)評(píng)論和名家訪(fǎng)談，拓寬視野。

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