《4合作互助好處多》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康三年級(jí)上冊(cè)北師大版

《4合作互助好處多》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康三年級(jí)上冊(cè)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《4合作互助好處多》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的話題——《4合作互助好處多》。在這個(gè)溫馨的課堂上，我們將一起走進(jìn)合作與互助的世界，感受團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)現(xiàn)友誼的美好。??讓我們一起期待這節(jié)充滿驚喜與樂(lè)趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會(huì)實(shí)踐能力：通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人協(xié)作，提高溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

2.人際交往能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，理解合作的重要性，增強(qiáng)同理心。

3.創(chuàng)新思維：在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠嘗試不同的合作方式，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：目前，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，了解基本的溝通技巧。他們能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的合作情境，并初步體驗(yàn)到合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)合作互助這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂(lè)于參與集體活動(dòng)，喜歡與同伴互動(dòng)。在能力上，學(xué)生的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但具體操作時(shí)可能存在分工不明確、溝通不暢等問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，有的則更擅長(zhǎng)書面記錄，因此需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在合作互助的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難與挑戰(zhàn)：一是如何合理分工，確保每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；二是如何有效溝通，避免誤解和沖突；三是如何在合作中保持耐心，面對(duì)困難和挫折不輕易放棄。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重和包容，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：合作互助主題的PPT課件、相關(guān)的視頻資料、在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、小組競(jìng)賽、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)合作互助的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

（1）開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有在學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)需要幫助的情況？又是如何解決的？”

（2）展示一些關(guān)于合作互助的圖片或視頻片段，如團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的場(chǎng)景、幫助他人的溫馨瞬間等，讓學(xué)生初步感受合作互助的魅力或特點(diǎn)。

（3）簡(jiǎn)短介紹合作互助的基本概念和重要性，例如：“合作互助是指人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)相互協(xié)作、互相幫助，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種行為方式。它在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中都扮演著重要的角色?！?/p>

二、合作互助基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合作互助的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

（1）講解合作互助的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、溝通、團(tuán)隊(duì)精神等。

（2）詳細(xì)介紹合作互助的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如：溝通渠道、分工合作、目標(biāo)設(shè)定等。

（3）通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解合作互助的實(shí)際應(yīng)用或作用，例如：在小組學(xué)習(xí)中，成員之間如何通過(guò)合作互助提高學(xué)習(xí)效率。

三、合作互助案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解合作互助的特性和重要性。

過(guò)程：

（1）選擇幾個(gè)典型的合作互助案例進(jìn)行分析，如團(tuán)隊(duì)合作完成課題研究、同學(xué)之間互相幫助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題等。

（2）詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合作互助的多樣性或復(fù)雜性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合作互助解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論合作互助的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與合作互助相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在小組合作中提高效率”、“如何克服合作中的困難”等。

（2）小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

（3）每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)合作互助的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

（1）各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

（2）其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

（3）教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作互助的重要性和意義。

過(guò)程：

（1）簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合作互助的基本概念、組成部分、案例分析等。

（2）強(qiáng)調(diào)合作互助在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合作互助。

（3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作互助的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作互助的歷史故事：收集一些歷史上著名的合作互助案例，如古羅馬的水利工程、古代中國(guó)的長(zhǎng)城建設(shè)等，讓學(xué)生了解合作互助在人類歷史發(fā)展中的作用。

-合作互助的心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于合作互助的心理學(xué)研究成果，如合作對(duì)個(gè)體心理健康的影響、合作與團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系等，幫助學(xué)生從心理學(xué)的角度理解合作互助的重要性。

-合作互助的文學(xué)作品：推薦一些包含合作互助主題的文學(xué)作品，如《西游記》中師徒四人取經(jīng)的故事、《草原》中民族團(tuán)結(jié)互助的情節(jié)，通過(guò)文學(xué)作品感受合作互助的美好。

2.拓展建議：

-家庭合作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試合作完成一些家務(wù)，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)合作互助的過(guò)程。

-社會(huì)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛(ài)留守兒童等，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì)合作互助的意義。

-校內(nèi)小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)參與小組項(xiàng)目，如科技創(chuàng)新、環(huán)保活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-校外社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀企業(yè)、科技館等，了解合作互助在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。

-合作互助主題班會(huì)：定期召開(kāi)以合作互助為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的合作經(jīng)歷，交流合作心得，提高合作意識(shí)。

-設(shè)計(jì)合作互助海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)以合作互助為主題的海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，加深對(duì)合作互助的理解和認(rèn)識(shí)。

-撰寫合作互助日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的合作互助經(jīng)歷，反思合作互助的意義和價(jià)值。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中體驗(yàn)合作互助的價(jià)值，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加深刻地理解合作互助的意義。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注他們的合作能力和情感態(tài)度，這種評(píng)價(jià)方式有助于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素導(dǎo)致的。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解合作互助的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我可能沒(méi)有充分挖掘教材的深度，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入。

3.教學(xué)互動(dòng)性有待提高：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，但實(shí)際互動(dòng)的效果并不理想，學(xué)生之間的交流不夠充分。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生分組策略：為了提高學(xué)生的參與度，我將在分組時(shí)更加注重學(xué)生的性格、能力等方面的搭配，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)重新審視教材，挖掘更多的教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生更深入地理解合作互助的概念和技巧。

3.豐富教學(xué)互動(dòng)形式：為了提高教學(xué)互動(dòng)性，我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)他們之間的互動(dòng)交流，營(yíng)造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《4合作互助好處多》這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)的示例，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

1.**合作故事分享**：

請(qǐng)寫下你親身經(jīng)歷的一個(gè)合作互助的故事，描述你在其中扮演的角色、遇到的問(wèn)題以及最終的解決辦法。

**答案示例**：

“上周，我和同學(xué)們一起準(zhǔn)備學(xué)校的文藝匯演。在排練舞蹈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作總是跟不上節(jié)拍。我感到很沮喪，但我沒(méi)有放棄。我和舞蹈隊(duì)的朋友們一起練習(xí)，我們互相鼓勵(lì)、糾正錯(cuò)誤。最終，我們的舞蹈得到了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！?/p>

2.**合作計(jì)劃書**：

假設(shè)你是一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，需要組織一次班級(jí)活動(dòng)。請(qǐng)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的合作計(jì)劃書，包括活動(dòng)目的、參與人員、分工、時(shí)間安排等。

**答案示例**：

```

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書

活動(dòng)目的：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富同學(xué)們的課余生活。

參與人員：全班同學(xué)

分工：

-策劃組：負(fù)責(zé)活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)。

-宣傳組：負(fù)責(zé)活動(dòng)海報(bào)的制作和宣傳。

-組織組：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的協(xié)調(diào)。

時(shí)間安排：下周六下午2點(diǎn)至5點(diǎn)

```

3.**合作技能自我評(píng)估**：

根據(jù)以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己在合作方面的技能進(jìn)行評(píng)估，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何提升。

**評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)**：

-1分：不擅長(zhǎng)合作，經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)中扮演旁觀者角色。

-2分：偶爾參與合作，但不夠主動(dòng)。

-3分：經(jīng)常參與合作，能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法。

-4分：擅長(zhǎng)合作，能夠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)效率。

**答案示例**：

我在合作方面的技能評(píng)分為3分。我可以通過(guò)主動(dòng)承擔(dān)更多責(zé)任，提升我的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，來(lái)進(jìn)一步提升我的合作技能。

4.**合作案例分析**：

閱讀以下案例，分析案例中的合作情況，并討論合作的成功之處和可以改進(jìn)的地方。

**案例**：

一家小公司計(jì)劃推出新產(chǎn)品，但由于缺乏資金和市場(chǎng)分析，項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。公司決定組建一個(gè)跨部門團(tuán)隊(duì)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

**答案示例**：

這個(gè)案例中，合作的成功之處在于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同部門，能夠提供不同的視角和專業(yè)知識(shí)。可以改進(jìn)的地方是，團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目初期應(yīng)該更明確每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，以及制定更詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑。

5.**合作互助名言集錦**：

收集至少五句關(guān)于合作互助的名言，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些名言對(duì)你的啟示。

**答案示例**：

-“天時(shí)不如地利，地利不如人和