9《生活離不開規(guī)則》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9《生活離不開規(guī)則》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《生活離不開規(guī)則》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——《生活離不開規(guī)則》。在這個(gè)充滿規(guī)則的世界里，我們每個(gè)人都是規(guī)則的守護(hù)者。接下來，就讓我們一起走進(jìn)這堂課，感受規(guī)則的力量吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析生活中規(guī)則的作用，提高規(guī)則運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，遵守集體規(guī)則，形成良好行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解規(guī)則在生活中的重要性。

2.掌握遵守規(guī)則的基本方法。

難點(diǎn)：

1.將規(guī)則意識(shí)內(nèi)化為個(gè)人行為習(xí)慣。

2.在復(fù)雜情境中正確運(yùn)用規(guī)則。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的作用。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中遵守規(guī)則。

3.結(jié)合實(shí)際生活場景，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下運(yùn)用規(guī)則，逐步形成良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生活規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻，以及展示規(guī)則演變過程的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于生活中規(guī)則的視頻，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的重要性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸加龅竭^哪些規(guī)則？這些規(guī)則對(duì)我們有什么好處呢？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己遇到的規(guī)則和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)則在生活中的必要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.規(guī)則的定義和作用：講解規(guī)則的定義，強(qiáng)調(diào)規(guī)則在生活中的重要作用，如維護(hù)秩序、保障安全等。

2.規(guī)則的類型：介紹公共規(guī)則、家庭規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等，讓學(xué)生了解不同場景下的規(guī)則。

3.遵守規(guī)則的方法：講解遵守規(guī)則的基本方法，如自覺遵守、相互監(jiān)督、積極反饋等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：呈現(xiàn)幾個(gè)生活中常見的規(guī)則案例，讓學(xué)生分析這些規(guī)則的作用，并討論如何遵守這些規(guī)則。

2.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中不同場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些規(guī)則？請(qǐng)舉例說明你們?cè)谏钪惺侨绾巫袷剡@些規(guī)則的？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-規(guī)則對(duì)我們有什么好處？

-如何在日常生活中遵守規(guī)則？

-如何讓更多的人意識(shí)到規(guī)則的重要性？

2.學(xué)生分享：每組派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論要點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是公民的基本素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.法律意識(shí)教育：強(qiáng)調(diào)法律是維護(hù)社會(huì)秩序的有力保障，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則在生活中的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生思考并記錄生活中遇到的規(guī)則，分析這些規(guī)則的作用，下節(jié)課分享。

教學(xué)時(shí)長：共計(jì)45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童禮儀規(guī)范》：介紹兒童在不同場合下的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生更好地理解并遵守規(guī)則。

-《生活中的法律小故事》：通過真實(shí)案例，向?qū)W生普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-《校園安全手冊(cè)》：講解校園安全規(guī)則，讓學(xué)生掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《兒童禮儀規(guī)范》等拓展閱讀材料，了解不同場合下的禮儀規(guī)范。

-引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的規(guī)則案例，如交通規(guī)則、環(huán)保規(guī)則等，分析這些規(guī)則的作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于生活中重要規(guī)則的宣傳海報(bào)，提高規(guī)則意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-禮儀規(guī)范在不同文化背景下的差異，如中西方禮儀的不同之處。

-法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-校園安全規(guī)則的具體內(nèi)容，如防火、防盜、防騙等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如文明交通宣傳、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-邀請(qǐng)法律專家或社區(qū)工作者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)。

-開展校園安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

5.家庭教育建議：

-家長與學(xué)生共同閱讀拓展閱讀材料，討論規(guī)則的重要性，營造良好的家庭氛圍。

-家長鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中遵守規(guī)則，如按時(shí)完成作業(yè)、不亂扔垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

-家長關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，提高自我保護(hù)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的定義

-規(guī)則在生活中的作用

-遵守規(guī)則的基本方法

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-重要性

-作用

-遵守

-方法

③重點(diǎn)句子：

-“規(guī)則是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。”

-“遵守規(guī)則，人人有責(zé)?！?/p>

-“在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，做到自律?！卑?、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問評(píng)價(jià)：

-在講授新課過程中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解規(guī)則的定義時(shí)，可以提問：“同學(xué)們，誰能告訴我什么是規(guī)則？”通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)規(guī)則基本概念的理解。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。如：“你們認(rèn)為在公共場合遵守規(guī)則有哪些好處？”通過學(xué)生的討論，評(píng)估他們對(duì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。

1.2觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和表達(dá)能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，注意觀察學(xué)生是否能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用規(guī)則，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

-通過觀察學(xué)生的課堂行為，如坐姿、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡單的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，以全面評(píng)估學(xué)生的理解能力。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和規(guī)范書寫。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給予糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于作業(yè)中的不足，給予針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

2.3作業(yè)反饋：

-及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，針對(duì)作業(yè)中的不足進(jìn)行自我提升。

2.4作業(yè)輔導(dǎo)：

-對(duì)于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我以《生活離不開規(guī)則》為主題，帶同學(xué)們一起探討了規(guī)則在生活中的重要性。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些收獲和思考，想和大家分享一下。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段關(guān)于生活中規(guī)則的視頻，本想通過直觀的方式激發(fā)他們的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解還停留在表面。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們理解規(guī)則的本質(zhì)。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诜治鲆?guī)則的作用時(shí)，往往局限于自己的生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏更廣闊的視角。為了解決這個(gè)問題，我嘗試將討論引向更深層次，引導(dǎo)他們思考規(guī)則在不同社會(huì)環(huán)境中的意義。例如，在討論公共規(guī)則時(shí)，我讓他們思考規(guī)則如何保障公共安全，以及如何維護(hù)社會(huì)秩序。這樣的引導(dǎo)似乎收到了一定的效果，學(xué)生們開始從更宏觀的角度看待規(guī)則。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)討論到家庭規(guī)則時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)得尤為積極。這讓我意識(shí)到，家庭是孩子們最早接觸規(guī)則的地方，家庭規(guī)則的教育對(duì)于培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)至關(guān)重要。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地結(jié)合家庭規(guī)則，讓學(xué)生們從自身出發(fā)，理解規(guī)則的意義。

此外，我也注意到了課堂互動(dòng)的重要性。在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地參與到課堂中來，也讓我更了解他們的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。例如，在講解規(guī)則類型時(shí)，我可能過于注重理論知識(shí)的灌輸，而沒有充