湖北孝感歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2003-2023）

湖北孝感歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2003—2023）目錄2023年湖北孝感中考作文題 32023年湖北孝感中考作文題 42022年湖北孝感中考作文題 52022年湖北孝感中考作文題 72021年湖北孝感中考作文題 102021年湖北孝感中考作文題 112020年湖北孝感中考作文題 122019年湖北孝感中考作文題 132018年湖北孝感中考作文題 142017年湖北孝感中考作文題 142016年湖北孝感中考作文題 152015年湖北孝感中考作文題 152014年湖北孝感中考作文題 152013年湖北孝感中考作文題 162012年湖北孝感中考作文題 162011年湖北孝感中考作文題 172010年湖北孝感中考作文題 172009年湖北孝感中考作文題 182008年湖北孝感中考作文題 182007年湖北孝感中考作文題 192005年湖北孝感中考作文題 192003年湖北孝感中考作文題 19

2023年湖北孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。題目一：“喝彩”是動(dòng)詞，在字典里被解釋為“大聲叫好”。在生活中，“喝彩”可以表現(xiàn)為一句話、一陣掌聲……總有一個(gè)人、一件事、一個(gè)瞬間、一個(gè)地方讓你忍不住為之喝彩，在你生命里留下難以磨滅的印記。請(qǐng)以“這一次，我為____________喝彩”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫一篇作文。要求：①結(jié)合對(duì)上面文字的理解，選取真實(shí)的生活經(jīng)歷，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！久麕熃忸}】2023年湖北黃岡、孝感、咸寧卷中考作文題仍然延續(xù)了多年來的“二選一”形式。第一題是半命題作文，第二題是材料作文。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個(gè)題目來作文都能有話可說，有事可寫，有感可發(fā)。題一這一次，我為______喝彩這是一道半命題作文題，首先，要將題目補(bǔ)充完整，可填的內(nèi)容有很多，可以填人物，如他、同學(xué)、自己等；也可以填動(dòng)詞，如成功、成長、勝利等；還可以填名詞，如健康、孝心、感恩等。其次，要抓住“這一次”這個(gè)特定的時(shí)間，細(xì)致地描繪出“這一次”發(fā)生的事情，讓人明白為何要“喝彩”。最后，要抓住“喝彩”這個(gè)詞，寫出贊賞、贊美的內(nèi)容?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“這一次，我為____________喝彩”為題進(jìn)行創(chuàng)作。材料中首先點(diǎn)明了“喝彩”的含義“大聲叫好”；接下來列舉了“喝彩”的表現(xiàn)“一句話、一陣掌聲”?！翱傆幸粋€(gè)人、一件事、一個(gè)瞬間、一個(gè)地方讓你忍不住為之喝彩，在你生命里留下難以磨滅的印記”，觸發(fā)我們的回憶，思考我們?yōu)檎l喝彩？為什么喝彩？“這一次”為近指，點(diǎn)明所發(fā)生的事距離現(xiàn)在還不是很久；“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻寫自己的所見所聞所感，同時(shí)自己是“喝彩”的主題，所需補(bǔ)題的內(nèi)容應(yīng)為我們喝彩的對(duì)象，可以是人，如：自己、家人、老師、朋友、醫(yī)護(hù)工作者、清潔工、建筑工人等等，亦可以是物，如：小花小草等。文章應(yīng)該圍繞人或物身上展現(xiàn)出來的精神品質(zhì)來立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作要求結(jié)合對(duì)上面文字的理解，選取真實(shí)的生活經(jīng)歷，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。若寫成記敘文，可從自己的學(xué)習(xí)、生活中選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，以情動(dòng)人。以“這一次，我為自己喝彩”為例來說，開篇直接敘事，如：擅長寫作的自己在征文比賽中頻頻失利，是老師鼓勵(lì)我“為自己喝彩”，讓我走出失落的“魔障”，找回自信；自己一步個(gè)腳印，努力學(xué)習(xí)，不斷刷新自己的成績，為自己喝彩不斷超越自己，讓自己越來越優(yōu)秀等?？审w現(xiàn)是誰讓我學(xué)會(huì)了“為自己喝彩”，“為自己喝彩”的意義是什么，結(jié)尾通過體現(xiàn)自身的成長或感悟來深化中心。若寫成散文，可以圍繞擁有同樣精神品質(zhì)的人物來寫，如“這一次，我為那些勇?lián)厝蔚娜撕炔省?，散文講究“形散神聚”，我們就要思考“勇?lián)厝巍钡闹黧w是誰，在哪件事上能夠凸顯這一主體的精神品質(zhì)，如：在疫情面前，其為那些勇?lián)厝蔚尼t(yī)護(hù)工作者、警察叔叔、大學(xué)生志愿者等等，寫他們的事跡，這些事跡要真實(shí)，結(jié)尾總結(jié)全文，深化中心。【構(gòu)思角度提示】1、這一次，我為自己喝彩。在一次活動(dòng)中，“我”本來是不準(zhǔn)備參加的，或者是被迫參加的，對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心?？墒窃诨顒?dòng)的過程中，由于自己的靈機(jī)一動(dòng)，居然將活動(dòng)做得有聲有色，因此，“我”為自己這一次的努力喝彩。2、這一次，我為成長喝彩。在一次比賽中，準(zhǔn)備已久的“我”失利了，傷心不已，準(zhǔn)備以后都不再練習(xí)了。但經(jīng)過老師、父母的勸說和鼓勵(lì)，“我”重新振作，繼續(xù)努力，并學(xué)會(huì)了正確面對(duì)失敗和挫折，心態(tài)更積極了。從輕言放棄到身處逆境仍要向前，“我”為自己這一次的成長喝彩?！舅悸穼?dǎo)航】1.我為母親喝彩。著力通過一件事情，敘述媽媽如何細(xì)心地呵護(hù)“我”成長，讓“我”感受到母愛的溫情。通過敘述、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式，著力表達(dá)對(duì)母親的贊美。2.我為拼搏喝彩。著力敘述自己為一個(gè)夢(mèng)想拼搏的過程，遇到了挫折如何堅(jiān)忍執(zhí)著、努力克服困難、無畏前行，最后以積極的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.我為生命喝彩。運(yùn)用托物言志的手法，描述家中的花由林戰(zhàn)敗葉變?yōu)榍嘀G葉的過程，感悟到生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。4.為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。確立一個(gè)論點(diǎn)：為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。舉出名人的相關(guān)事例，論述只有堅(jiān)強(qiáng)直面人生，才可能創(chuàng)造人生奇跡，突出堅(jiān)強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要性。2023年湖北孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。題目二：讀下面材料，按要求作文。央視“感動(dòng)中國”2022年度人物揭曉，淘寶店主陸鴻當(dāng)選。今年44歲的陸鴻在不到1歲時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。他因此說話不清楚，手腳不聽指揮，被有些人嘲笑為“廢人”。他埋怨過、消沉過，但不愿成為家人的累贅。他想盡一切辦法獨(dú)立生活，擺攤、開復(fù)印店、開照相館……雖屢屢碰壁，血本無歸，卻最終練就一手絕活。2007年，開了第一家淘寶店后，陸鴻的命運(yùn)從此改變。如今，陸鴻的公司有48名員工，其中35人是殘疾人。陸鴻說，他通過淘寶改變了自己的命運(yùn)，能和正常人一樣平等地去談生意，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他說：“我在拿到獎(jiǎng)杯的那一刻，最想跟已故的父親說，我現(xiàn)在不僅能照顧好自己，還能幫助別人，您放心吧！”要求：①根據(jù)對(duì)以上材料的理解，自選角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲?！久麕熃忸}】2023年湖北黃岡、孝感、咸寧卷中考作文題仍然延續(xù)了多年來的“二選一”形式。第一題是半命題作文，第二題是材料作文。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個(gè)題目來作文都能有話可說，有事可寫，有感可發(fā)。題二陸鴻實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值題目要求考生根據(jù)材料中陸鴻的故事，自選角度進(jìn)行寫作。通過材料我們可以知道，故事的主人公陸鴻經(jīng)歷了眾多艱難坎坷，但他不輕言放棄，而是孜孜不倦地努力，最終改變了自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值?！皩?shí)現(xiàn)自我價(jià)值”是一個(gè)較為常見的話題，選材和立意都相對(duì)簡單，因此考生要取得及格分很容易；但若要取得高分，就非?？简?yàn)考生的積累、文筆與思維了。只有想他人未曾想，寫他人未曾寫，才能在考場上脫穎而出?！驹斀狻看祟}考查材料作文。一、審題立意：此題是材料作文，材料介紹的是2022年度感動(dòng)中國人物陸鴻的事跡。由“他想盡一切辦法獨(dú)立生活，擺攤、開復(fù)印店、開照相館……雖屢屢碰壁，血本無歸，卻最終練就一手絕活”“陸鴻的公司有48名員工，其中35人是殘疾人。陸鴻說，他通過淘寶改變了自己的命運(yùn)，能和正常人一樣平等地去談生意，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”“跟已故的父親說，我現(xiàn)在不僅能照顧好自己，還能幫助別人，您放心吧”可知，陸鴻的事跡啟示我們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性，關(guān)愛他人，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持不懈，拓寬生命的寬度，努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，要有樂觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏、勇于戰(zhàn)勝挫折、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)等，據(jù)此可擬題為“堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)”“勇往直前，實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想”“不放棄，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)”“夢(mèng)想的力量”“堅(jiān)定信念，贏得未來”等。通過寫作，歌頌美好品德，感受典范力量，學(xué)習(xí)英雄精神。二、構(gòu)思選材：此題文體不限，首先可以寫觀后感，根據(jù)寫讀后感的方法“點(diǎn)、引、議、聯(lián)、結(jié)”，找到視頻中讓你感動(dòng)的點(diǎn)，如身殘志堅(jiān)、愈挫愈勇、自強(qiáng)不息等，適當(dāng)引用其事例進(jìn)行議論，然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，從而突出陸鴻精神的可貴以及對(duì)自己的影響，最后總結(jié)，升華主旨；也可以采用夾敘夾議的手法，邊敘述陸鴻事件邊進(jìn)行議論，重點(diǎn)放在自己的感悟上。此題還可以寫議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，陸鴻的事例可以作為其中一個(gè)有力的論據(jù)支撐你的觀點(diǎn)，然后再舉其他名人事例進(jìn)一步證明自己觀點(diǎn)的正確性。可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開篇引出話題，亮明觀點(diǎn)，中間從不同角度進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整?！緲?gòu)思角度提示】1、他人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事。在“我”家附近有一個(gè)服裝廠，據(jù)“我”爺爺說，廠長是從農(nóng)村來的，出身平凡，卻通過自己的努力，將一家服裝店經(jīng)營成服裝廠，生意越做越大，還回鄉(xiāng)投資了不少當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)?！拔摇睆闹械玫焦膭?lì)，認(rèn)為自己也要像這位廠長學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2、如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過對(duì)題目中的材料進(jìn)行分析，得出一個(gè)觀點(diǎn)——我們都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，接著分析要如何做，如“要樹立遠(yuǎn)大的理想”“要自強(qiáng)自立”“要奮力拼搏”等，其間可以運(yùn)用各種事例來證明觀點(diǎn)，最后總結(jié)，升華主題。2022年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道作文。題目一：在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信：枯枝會(huì)綻出綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？請(qǐng)以“因?yàn)?，我的青春擁抱溫暖”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作?！沮厔?shì)分析】黃岡市近三年的中考作文繼續(xù)沿襲了以往二選一的命題形式：半命題（全命題）作文和材料作文。其中，題目一為半命題（全命題）作文，如2020年的“總有____讓我回想起”為半命題作文，2021年的“他（她）的小心思”為全命題作文，到2022年的“因?yàn)開___，我的青春擁抱溫暖”又為半命題作文。另外，2020年和2022年的半命題作文，在題目中都強(qiáng)調(diào)“我”這個(gè)字，這說明命題者有意引導(dǎo)考生關(guān)注自己、關(guān)注生活、關(guān)注成長，并養(yǎng)成用心觀察自己的生活、用心抒寫自我心聲的習(xí)慣?！久}透視】2022年黃岡中考作文，仍然沿襲了黃岡中考近十多年來二選一的寫作形式：半命題（命題）作文和材料作文，考生從中自由選擇。題目一為半命題作文，讓考生能根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，更能豐富地選擇材料來寫作；題目二為材料作文，在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀理解材料并能提出正確觀點(diǎn)、在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題一是一道半命題作文，要求考生在題目中間做補(bǔ)充。補(bǔ)題前，先要把握題目的兩個(gè)關(guān)鍵詞“青春”“溫暖”,“青春”限定了選擇的時(shí)間和角度，即考生要著眼于自己處在“青春歲月”這一時(shí)期的經(jīng)歷和感悟；“溫暖”強(qiáng)綢內(nèi)心的感受，即所寫的內(nèi)容帶給自己內(nèi)心的感覺。題目中的“我”表明本題目寫作只能是以第一人稱，強(qiáng)調(diào)“我”是敘事或抒情的主體。綜上所述，考生所填的內(nèi)容，是其內(nèi)心產(chǎn)生溫暖這一感受的原因，是其感受到青春歲月倍覺溫暖的根源。【審題聚焦】題目一“因?yàn)開___，我的青春擁抱溫暖”是一道半命題作文，要求考生補(bǔ)充完整題目。在補(bǔ)題前，考生要先把握題目中的兩個(gè)關(guān)鍵詞“青春”和“溫暖”。這兩個(gè)詞限定了時(shí)間和角度，考生既要把握“青春”這一限定的時(shí)間，又要注意所與的內(nèi)容能夠給自己帶來“溫暖”。其次，題目中的“我”表明本題只能采用第一人稱來寫強(qiáng)調(diào)“我”是敘事或抒情的主體。綜上所述，考生在題目中所填的內(nèi)容應(yīng)是自己在青春歲月中感受到溫暖的原因。如父母的愛，讓“我”感覺生活充滿溫暖；同學(xué)的關(guān)心，讓“我”覺得學(xué)習(xí)生活充滿溫馨；老師的鼓勵(lì)，讓“我”感受到拼搏奮斗的無限樂趣；等等。因此，題目的橫線上就可以填與之相關(guān)的詞語，如“母愛”“友情”“書籍”“那一份愛”“那一抹微笑”等。題目補(bǔ)充完整后，考生就可以圍繞自己所填的詞語，選擇合適的材料進(jìn)行寫作。此外，考生應(yīng)注意文體要求——只能寫記敘文和散文。記敘文側(cè)重于通過對(duì)事情的敘述來表達(dá)對(duì)生活的感想，散文則是重在抒發(fā)自己的感情和對(duì)生活的感悟，不過多地對(duì)事情進(jìn)行描寫?！久麕熃忸}】2022年湖北黃岡卷的中考作文題仍然沿襲了多年來“二選一”的寫作形式，不同于2021年的全命題作文和材料作文的“二選一”,2022年是半命題作文和材料作文的組合，要求考生從中任選一題進(jìn)行寫作。半命題作文為考生指明了大致的寫作方向，同時(shí)也能讓考生根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，從而確定立意；材料作文則在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀材料、理解材料并提煉出立意，然后在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題一是一道半命題作文題，要求考生將題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作。補(bǔ)題前，首先要把握題目中的兩個(gè)關(guān)鍵詞“青春”和“溫暖”。“青春”限定了考生寫作時(shí)可選擇的時(shí)間和角度，即要著眼于自己處在青春時(shí)期的經(jīng)歷和感悟；“溫暖”則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的感受，即所寫的內(nèi)容是要能帶給自己溫暖的感覺。此外，題目中的“我”表明只能以第一人稱來寫作，“我”是敘事或抒情的主體。綜上所述，題目所補(bǔ)充的內(nèi)容，應(yīng)該是讓“我”在青春歲月時(shí)內(nèi)心感到溫暖的根源?！緦懽髦笇?dǎo)】審題立意：引導(dǎo)語由兩個(gè)問句組成，意在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思考。引導(dǎo)學(xué)生回望自己的青春，尋找那些曾給自己帶來溫暖的人或物。題目中的“我”點(diǎn)明了作文中的主要人物?！扒啻骸毕薅艘粋€(gè)特殊的時(shí)期?！皳肀嘏笨衫斫鉃閾碛袦嘏＿@種溫暖應(yīng)是偏向于心理情感方面的。題目中的空白處填寫的應(yīng)是給自己內(nèi)心帶來溫暖感覺的人或物或品質(zhì)。綜上可知，題目的意思就是在自己的青春時(shí)期某人某物給自己帶來了溫暖。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。處在青春期的你，會(huì)失意，會(huì)迷茫，會(huì)有一種莫名的憂傷。這時(shí)，總會(huì)有一些人或一些物給你以真摯的溫暖。有時(shí)，是父母；有時(shí)，是朋友；有時(shí)，是老師；有時(shí)，是墻角的一株小草；有時(shí)，是一首歌；有時(shí)，是一首詩……寫作時(shí)，應(yīng)把某某給自己帶來溫暖感覺的過程為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，表現(xiàn)的主旨應(yīng)是自己從某某中獲得了怎樣的溫暖。要寫出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者?！緲?gòu)思角度提示】①因?yàn)閴?mèng)想，我的青春擁抱溫暖。青春年少的“我”胸懷報(bào)國之夢(mèng)，并以此激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，不斷克服遇到的因難?！拔摇痹谧穳?mèng)途中奮勇前行，矢志不移，在青春之路上一路高歌，讓學(xué)習(xí)之路一馬平川，并從中感受到了無限的力量和溫暖。②因?yàn)槟笎郏业那啻簱肀嘏?。上了初中后，“我”的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，母親的工作也很忙，但她在工作之余，還會(huì)盡心照顧“我”。在她的陪伴下，“我”攻克了一道道難題，取得了一次次好成績。母親的愛，讓“我”在成長過程中備感溫暖?！舅悸穼?dǎo)航】一、因?yàn)閴?mèng)想，“我”的青春擁抱溫暖?！緲?gòu)思】①夢(mèng)想產(chǎn)生：寫出夢(mèng)想萌生的緣故。②一路追夢(mèng)：寫自己為了夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，練習(xí)本領(lǐng)。③表達(dá)感悟：表明自己從追求夢(mèng)想的過程中感受到青春的溫暖，體會(huì)到奮斗的力量?！具x材】看到鐘南山爺爺?shù)氖论E后，“我”立志學(xué)醫(yī)來為人民服務(wù)?？蛇B續(xù)的考試失敗讓“我”對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。在爸爸的鼓勵(lì)下，“我”重新振作，遇到困難能不斷克服，碰到坎坷能奮勇前行，矢志不移，感受到了無限溫暖。寫自己有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，于是刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每天認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)也讓生活充實(shí)、內(nèi)心豐富。側(cè)對(duì)即將到來的中考，“我”更是信心百倍，感覺青春無限美好。二、因?yàn)槟笎郏拔摇钡那啻簱肀嘏??！緲?gòu)思】①事情開端：點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及事情的起因。②事情經(jīng)過：敘述母親的所作所為，讓“我”感受到溫暖。③由結(jié)果來表達(dá)感受：“我”感悟到母愛的珍貴和偉大?！具x材】上了初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，母親工作之余，還要盡心照顧“我”。因?yàn)橛辛四赣H的愛，“我”感受到生活的溫暖。一次深夜，“我”在做作業(yè)，母親在一旁默默地陪著“我”，還給“我”泡了“我”愛喝的奶茶，讓“我”順利做完作業(yè)。母親的愛，讓“我”在青春之路上深感溫馨。星期五放學(xué)，天氣突然變冷，還下起了雨，而“我”衣服單薄，也沒有帶傘。眼看著其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)被父母接走了，可“我”的父母還沒來。終于，在“我”望眼欲穿時(shí)，母親冒著雨出現(xiàn)了，她的褲腳、鞋子皆被打濕，臉上也全是雨水，“我”深受感動(dòng)。母女倆依偎著走在傘下，這讓“我”的青春無限溫暖。三、因?yàn)橛亚?，“我”的青春擁抱溫暖?！緲?gòu)思】①總起：如寫新學(xué)期開學(xué)，“我”結(jié)識(shí)了新朋友。②分述：列舉“我”與朋友之間友好相處的事情。③抒情結(jié)尾：緊扣“友誼”,并點(diǎn)題抒情?！具x材】開學(xué)了，“我”與新朋友相識(shí)，從此，“我們”之間便拉開了友誼的帷幕。在生活中，“我們”彼此照顧；在學(xué)習(xí)上，“我們”互相進(jìn)步。校園里留下了“我們”快樂的身影，教室里留下了“我們”奮斗的足跡。有了這份友誼，“我”的青春擁抱無限的溫暖。2022年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道作文。題目二：讀下面材料，你會(huì)有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。唐伯虎小時(shí)候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功底深厚，加上刻苦勤奮的練習(xí)，在一年的時(shí)間內(nèi)很快地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周把唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他回家。沈周笑著說：“有些熱，你去把窗子打開吧?！庇谑翘撇⑸锨叭ラ_窗，可是怎么也推不動(dòng)那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請(qǐng)您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。”從此，唐伯虎再也不提回家的事了。他專心致志，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。【趨勢(shì)分析】黃岡市近三年的中考作文繼續(xù)沿襲了以往二選一的命題形式：半命題（全命題）作文和材料作文。其中，題目二多為材料作文。除了2021年是寫科技想象作文外，2020年、2022年都是提供一則故事材料。其中，2020年為“薛譚學(xué)謳”,2022年為“唐伯虎學(xué)畫畫”，這就需要考生根據(jù)自己對(duì)材料的理解，自由選擇角度進(jìn)行寫作。在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀理解材料，提出正確觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。從材料內(nèi)容上來看，2020年和2022年的材料都是關(guān)于做學(xué)問方面的，都蘊(yùn)含著做人做事的道理，對(duì)考生規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣、培育情操具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。【命題透視】2022年黃岡中考作文，仍然沿襲了黃岡中考近十多年來二選一的寫作形式：半命題（命題）作文和材料作文，考生從中自由選擇。題目一為半命題作文，讓考生能根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，更能豐富地選擇材料來寫作；題目二為材料作文，在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀理解材料并能提出正確觀點(diǎn)、在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題二是一道材料作文。命題者提供了一則“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，把握其最基本的立意，也就是找到寫作的出發(fā)點(diǎn)，才能進(jìn)行寫作。故事的主人公是唐伯虎，他拜沈周為師學(xué)習(xí)畫畫后，勤奮刻苦，一年的時(shí)間內(nèi)很快提高了繪畫技藝，但漸漸地，唐伯虎產(chǎn)生了自滿的心理，覺得自己學(xué)有所成便想回家，由此可以提出“學(xué)習(xí)（做事）要謙虛”“做事要持之以恒”的觀點(diǎn)；在唐虎伯開窗時(shí)卻發(fā)現(xiàn)窗戶是沈周畫的一幅畫，便留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事，由此可以提出“知錯(cuò)就改”“學(xué)習(xí)知識(shí)永無止境”的觀點(diǎn)。其次，我們還可以從沈周的角度來提出觀點(diǎn)。沈周面對(duì)唐伯虎的自滿心理，沒有從道理上做過多的說教，只是通過開窗這一小事巧妙地解決了唐伯虎驕傲自滿的心理，從中可以立意為：(1）身教重于言教；(2）提意見（做思想工作）要講究方式方法；(3）名師出高徒?！緦忣}聚焦】題目二是材料作文，命題者提供了一則“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，把握其中最基本的立意。對(duì)于這個(gè)題目，我們可以從兩個(gè)角度進(jìn)行立意。首先，故事的主人公是唐伯虎，可以從他的角度立意。唐伯虎拜沈周為師學(xué)習(xí)畫畫后，因繪畫技藝提升迅速，從而產(chǎn)生了自滿的心理，覺得自己學(xué)有所成可以出師了，由此可以提出“學(xué)習(xí)（做事）要謙虛”“學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢”等觀點(diǎn)；而唐伯虎通過“開窗”一事，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，便請(qǐng)求留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事，由此可以提出“知錯(cuò)就改”等觀點(diǎn)。其次，我們還可以從沈周的角度來提出觀點(diǎn)。沈周面對(duì)唐伯虎的自滿心理，沒有進(jìn)行過多的說教，而是通過“開窗”這一小事巧妙地解決了唐伯虎驕傲自滿的問題，由此可以立意為：(1）身教重于言教：(2）提意見（做思想工作）要講究方式方法；(3）名師出高徒。把握了材料的這此立意考生就可以從中選擇一個(gè)角度，并選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作。【名師解題】2022年湖北黃岡卷的中考作文題仍然沿襲了多年來“二選一”的寫作形式，不同于2021年的全命題作文和材料作文的“二選一”,2022年是半命題作文和材料作文的組合，要求考生從中任選一題進(jìn)行寫作。半命題作文為考生指明了大致的寫作方向，同時(shí)也能讓考生根據(jù)自己的寫作思維來補(bǔ)充題目，從而確定立意；材料作文則在審題上加大了難度，更能考查考生閱讀材料、理解材料并提煉出立意，然后在此基礎(chǔ)上自由寫作的能力。題二的材料講述了“唐伯虎學(xué)畫畫”的故事，考生需要仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，把握其含義，找到寫作的出發(fā)點(diǎn)，才能進(jìn)行寫作。唐伯虎天資聰穎且肯下苦功，拜入沈周門下學(xué)習(xí)繪畫，不過一年便小有所成，但也因此產(chǎn)生自滿的心理。這說明他雖天賦過人卻仍不夠謙虛，自滿于已有的成就，不懂“人外有人”的道理，做事沒有持之以恒。而沈周用自己畫的一幅畫騙過了唐伯虎，讓他明白自身的水平仍然存在不足，學(xué)習(xí)是永無止境的。唐伯虎由此幡然醒悟，加倍努力學(xué)習(xí)，可見他知錯(cuò)能改。此外，沈周沒有直接說教，而是通過開窗這一件小事提醒唐伯虎問題的所在，教育方式可謂巧妙，足見其智慧。【構(gòu)思角度提示】①保持一顆謙虛的心。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！鼻髮W(xué)、做事、做人，都要謙虛謹(jǐn)慎。運(yùn)用古今中外名人謙虛的事例或名言，結(jié)合自身經(jīng)歷，做精辟的論證，說明謙虛的重要性，以及該如何保持謙虛。②學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改。“人誰無過，過而能改，善莫大焉?！鄙钪?，我們總有做錯(cuò)事的時(shí)候，做錯(cuò)事不可怕，關(guān)鍵是能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正?？梢赃x取自己做錯(cuò)事并改正的一次經(jīng)歷，敘述經(jīng)過，進(jìn)而揭示道理，表達(dá)自己的感悟。【思路導(dǎo)航】一、做人要謙虛。【構(gòu)思】①提出觀點(diǎn)：引用名言警句，提出中心論點(diǎn)。②提出分論點(diǎn)并進(jìn)行論證：從古今名人中精選事例，進(jìn)行分析論證。③總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召：表明謙虛的價(jià)值，并希望大家學(xué)習(xí)謙虛這一品質(zhì)。【選材】明代文學(xué)家宋濂求學(xué)時(shí)，請(qǐng)教老師問題的時(shí)候都是低身側(cè)耳的姿態(tài)，如果老師訓(xùn)斥他，他會(huì)變得更加恭敬禮貌，詢問更加周到，始終保持謙卑的態(tài)度。京劇大師梅蘭芳拜齊白石為師后，他虛心求教，總是執(zhí)弟子之禮，全然不會(huì)因自己名揚(yáng)海外而自傲。二、做人要知錯(cuò)就改?！緲?gòu)思】①對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知：說明常人都會(huì)犯錯(cuò)，要懂得知錯(cuò)就改。②改錯(cuò)與不愿改錯(cuò)的表現(xiàn)：通過正反兩個(gè)方面的事例來說明改錯(cuò)與不愿改錯(cuò)的表現(xiàn)。③改錯(cuò)的本質(zhì)：表明知錯(cuò)就改可以成就自己，知錯(cuò)不改只會(huì)一事無成的觀點(diǎn)?！具x材】《左傳?宣公二年》:“過而能改，善莫大焉。”《論語?學(xué)而》:“有則改之，無則加勉?！毙毂櫬犎∴l(xiāng)下土老倌提出的麻鴨尾巴沒有那么長的建議修改畫作，從中認(rèn)識(shí)到自己疏于寫生的問題并改正，終成著名畫家。瑞典國王查理十二世兵敗俄羅斯，非但不吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還遠(yuǎn)征挪威，最終客死異鄉(xiāng)。三、做人要持之以恒，不可半途而廢?！緲?gòu)思】①事情的起因：先寫事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)人物，并點(diǎn)明“我”去做什么事。②事情的經(jīng)過：寫清楚“我”在這個(gè)過程中遇到困難，產(chǎn)生了退縮的想法。③事情的推進(jìn)：通過某人說的話，或看到了某事，意識(shí)到了不可半途而廢的道理。④收獲與感悟：表明“我”明白了做任何事都要持之以恒的道理?！具x材】繁重的作業(yè)，讓“我”感到疲憊和煩悶，因此“我”心煩氣躁。爸爸看到“我”這個(gè)樣子，便提議一起去登山。爬到半山腰時(shí)，“我”因體力不支想放棄，但爸爸鼓勵(lì)“我”要堅(jiān)持，并在路邊看到一只小螞蟻拖毛毛蟲的情景，“我”受到觸動(dòng)，于是咬牙堅(jiān)持下去，最終順利地登上了山頂，“我”驚嘆于眼前的景色，心中的煩悶一掃而空，回家以后“我”繼續(xù)完成作業(yè)。通過這件事情，“我”明白了做事要持之以恒的道理?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。材料講述的是唐伯虎拜師學(xué)畫的故事，在學(xué)習(xí)繪畫一年之后，自滿地認(rèn)為已經(jīng)學(xué)有所成，所以請(qǐng)求拜別師父，卻又對(duì)師傅畫的窗戶以假為真了，師父借此讓他明白學(xué)無止境，不可盲目自滿。所以文章的立意也應(yīng)該圍繞“自滿”“學(xué)無止境”“謙虛”等來寫。如立意“滿招損，謙受益”，或者“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，出題者意在引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。正值青少年時(shí)期，更是汲取知識(shí)的關(guān)鍵期，只有以謙虛的姿態(tài)不斷積累，才能水到渠成，否則人生路就止步于此了。第二，選材構(gòu)思。此題可以寫成記敘文，可以選取生活中真實(shí)發(fā)生的有關(guān)于謙虛或自滿的事件著重刻畫，文末上升到主旨。生活的內(nèi)容很廣，所以寫作的素材完全可以在生活中找到，只是關(guān)鍵在于要帶著主旨細(xì)心去挖掘，如考完試后某個(gè)學(xué)科成績優(yōu)異，就自滿地認(rèn)為自己對(duì)這個(gè)學(xué)科游刃有余，由于自己的自滿下一次考試此門學(xué)科嚴(yán)重滑坡；或者記敘受某一個(gè)謙虛的人的影響，學(xué)會(huì)了真正的謙虛，學(xué)會(huì)了海納百川的品質(zhì)，從此盡力地用知識(shí)武裝自己……本題也可以寫成議論文，主要用多樣的事實(shí)論據(jù)論證自己的觀點(diǎn)，配合以道理論據(jù)，同時(shí)使用正反對(duì)比論證，比喻論證等論證方法。力求文章觀點(diǎn)明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分合理。2021年湖北孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：根據(jù)要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請(qǐng)以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！究碱}分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計(jì)了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計(jì)首先增強(qiáng)了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時(shí)要重點(diǎn)突出“小”字，要以小見大。這個(gè)命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內(nèi)容則主旨昂揚(yáng)，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫出中國力量，中國精神，中國夢(mèng)?！久麕熃忸}】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題一是一道命題作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。寫作這道題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是題目中的“他”或“她”，意味著要以第三人稱來寫，以便于客觀敘事；二是“小心思”,“心思”指的是一個(gè)人內(nèi)心的想法、念頭，“小心思”就是小想法、小念頭。把這二者聯(lián)系起來，再看題目前的提示語“心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知”，表示這篇作文就是要通過一件或幾件事寫出某個(gè)人心里不易為人所知的想法、念頭，并通過這種想法和念頭來表現(xiàn)人物的情感、性格、品質(zhì)等。【構(gòu)思角度提示】1、媽媽的小心思里凝聚著母愛。為了讓“我”多吃有營養(yǎng)的食物，媽媽故意說她喜歡吃素菜，不喜歡吃魚肉?？捎幸淮巍拔摇睙o意中看到她在廚房吃“我”剩下的魚肉，那一刻，“我”從媽媽的小心思里明白了她對(duì)“我”的愛。2、朋友的小心思見證了友情。好朋友以他父母晚上回家遲為理由，每天放學(xué)陪“我”回家并在“我”家做作業(yè)。有一次，他爸爸打電話到“我”家叫他回家，“我”這才明白他跟“我”一起寫作業(yè)是為了幫“我”提高學(xué)習(xí)成績，從中“我”感受到了朋友對(duì)“我”的關(guān)心。3、老師的小心思里滲透著關(guān)愛。體育中考快到了，體育老師與“我們”比賽看誰起得早來訓(xùn)練、看誰的長跑成績提高得快。慢慢地，“我們”都比體育老師起得早，有的同學(xué)還比他跑得快。體育考試后，“我們”都取得了不錯(cuò)的成績。班主任道出了體育老師的小心思，原來他是故意這樣做的，以此提高“我們”的信心，激發(fā)“我們”的潛力。2021年湖北孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目二：根據(jù)要求作文?！叭说南胂笥卸嗝簇S富，我們的未來世界和生活就有多么精彩?！蹦壳翱臻g站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異地發(fā)展，空間站一定會(huì)突破限制，飛得更高。請(qǐng)發(fā)揮合理想象，自擬題目，寫一篇文章。提示：可設(shè)想未來科技進(jìn)步狀況，可想象將來生活圖景……要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！究碱}分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計(jì)了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計(jì)首先增強(qiáng)了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時(shí)要重點(diǎn)突出“小”字，要以小見大。這個(gè)命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫清潔工，寫抗疫天使，寫平凡人家為掃地工人亮燈等大愛內(nèi)容則主旨昂揚(yáng)，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫出中國力量，中國精神，中國夢(mèng)。【名師解題】近年來，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩歌除外）；其二為題二要求寫科技類想象作文。題二是一道科技類想象作文題。這類作文題近年來在中考作文中時(shí)有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時(shí)事化的范疇，有利于引導(dǎo)考生立足自身的認(rèn)知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫好這一作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示“可設(shè)想未來科技進(jìn)步狀況，可想象將來生活圖景….….”推知，我們還可以再現(xiàn)未來的工作情景，可以暢談未來的學(xué)習(xí)情況等。此題目開放性強(qiáng)，思維活躍、想象力豐富、文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮。【命題透視】題二是一道科技類想象作文?？茖W(xué)發(fā)展類作文近幾年來在中考作文中時(shí)有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時(shí)事化的范疇，契合了新時(shí)代關(guān)注科學(xué)世界、倡導(dǎo)科學(xué)精神、培育科學(xué)情趣的理念，有利于引導(dǎo)學(xué)生立足自身認(rèn)知與感悟，用語文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、去培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫好此作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示：可設(shè)想未來科技進(jìn)步狀況，可想象將來生活圖景……我們還可以再現(xiàn)未來的工作情景，可以暢談未來的學(xué)習(xí)情況等，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。此題目開放性強(qiáng)，可以讓思維活躍、想象力豐富，文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮。【構(gòu)思角度提示】1、設(shè)想未來科技進(jìn)步的狀態(tài)。描繪科技對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的影響，特別是在公共場所、工作場合，科技給人們帶來的變化。2、想象將來的生活圖景。以某個(gè)人或某類人為對(duì)象，以其生活的一段時(shí)間（或一天時(shí)間）為斷面，描繪在此時(shí)間之內(nèi)他或他們的生活起居、飲食鍛煉等方面的情景。3、再現(xiàn)未來校園學(xué)習(xí)的情況。詳細(xì)介紹科技給未來校園學(xué)習(xí)帶來的變化，特別是在教室、實(shí)驗(yàn)室、操場、宿舍、食堂等場所出現(xiàn)的與現(xiàn)在截然不同的情景。2020年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（50分）①“那一刻，我沒有”（放棄、哭泣、退縮、驕傲、守信、堅(jiān)持……）請(qǐng)先用一個(gè)詞語補(bǔ)全題目，然后作文。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。孝感晚報(bào)報(bào)道：近日，61歲的萬雪燃獲得一份特殊的榮譽(yù)——網(wǎng)上老年大學(xué)頒發(fā)給她的“學(xué)習(xí)勞?！豹?jiǎng)狀、萬雪琴認(rèn)為學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老。新冠肺炎期間，不能出門，她就在家上網(wǎng)課。兩個(gè)月里，她上完200多門課程。學(xué)習(xí)期間，她表現(xiàn)突出，平均一天學(xué)完幾門課。同時(shí)，她帶動(dòng)全班同學(xué)上網(wǎng)課，掀起了一股網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱潮。網(wǎng)上老年大學(xué)有項(xiàng)激勵(lì)措施，學(xué)員每學(xué)完一門課，學(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)彈出一張“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”證書。截至5月15日，萬雪琴共收到218門課的結(jié)業(yè)證書?！绢}目一分析】這是一道半命題作文。題目“那一刻，我沒有______”，“我”限定了寫作對(duì)象，適合寫成以“我”為主的記敘文?！澳且豢獭保且粋€(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)，作為敘事的情節(jié)點(diǎn)，“那一刻”需要放大，即那一刻，我想到了什么，為什么會(huì)做出這樣的行動(dòng)？“那一刻，我沒有______”，隱含著一個(gè)情節(jié)，即“我”本來想怎樣做，至少是可以怎樣做，但“我”克服一些什么、堅(jiān)持了一些什么、想到了一些什么，最終沒有那樣做，而是做出了另外一種選擇。補(bǔ)題的內(nèi)容，除了寫作要求提示的詞語之外，還可以其他方面的詞語或短語，如意志、情感類的，如《那一刻，我沒有遺憾》《那一刻，我沒有自卑》《那一刻，我沒有掉眼淚》《那一刻，我沒有自以為是》等；還可以從自己的處事方式方面去補(bǔ)題，如《那一刻，我沒有偏心》《那一刻，我沒有猶豫》《那一刻，我沒有粗心大意》等。最后需要提及的是作文一定要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。筆下的一份情，一點(diǎn)感悟，一絲回味，都是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的感受，做到以情感人?！绢}目一寫作指導(dǎo)】一、審題：“那一刻”強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫?！澳且豢獭笔鞘虑榘l(fā)生的過程，是整個(gè)事件當(dāng)中應(yīng)該重點(diǎn)表現(xiàn)的地方；“我”強(qiáng)調(diào)了事件的主人公，也限制了本文必須以第一人稱的行文，表達(dá)真情實(shí)感；這篇文章可以寫成記敘文或散文，但選擇記敘文會(huì)比較容易寫作。二、立意：“沒有”表示否定?！拔摇笔菙⑹碌闹魅斯?，為了立意的積極向上，空白處需要補(bǔ)充的詞語應(yīng)是一個(gè)表現(xiàn)某種負(fù)面情緒的詞語，比如“放棄”“哭泣”“退縮”“驕傲”等。因?yàn)槟承┦禄蚰承┤说陌l(fā)生與存在，“我”戰(zhàn)勝了這種負(fù)面情緒，重新變得充滿信心，積極向上起來。本文應(yīng)著重表現(xiàn)我的心理變化的過程。從生活中取材，真實(shí)可信，力求表現(xiàn)真情實(shí)感，做到以情動(dòng)人。三、選材：確定文章立意之后，要根據(jù)所寫文體選擇題材表現(xiàn)文章主題。如果寫成散文，則可以圍繞“我”的感情或某一具體物件為線索，務(wù)必將事件串聯(lián)清晰；如果選擇寫成記敘文，則可以使用欲揚(yáng)先抑的手法，寫之前內(nèi)心比較脆弱，遇事退縮，后來因?yàn)槟呈露辉偻丝s；寫之前為人性格懦弱、膽小怕事，后來因?yàn)槟呈露辉倌懬?；寫之前容易驕傲、有點(diǎn)成績就沾沾自喜，后來因?yàn)槟呈露辉衮湴恋??！绢}目二分析】本篇作文考查材料作文的寫作。這則材料中的萬雪琴老人，61歲了還堅(jiān)持在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并且還獲得了218門課的結(jié)業(yè)證書，同時(shí)，她不但自己學(xué)，還帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)，掀起網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱潮。從萬雪琴老人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們更加懂得了“活到老，學(xué)動(dòng)老”的道理，同時(shí)也體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的人生意義，也看到了學(xué)習(xí)的榜樣力量。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：活到老，學(xué)到老；榜樣的力量；終身學(xué)習(xí)等。文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的經(jīng)歷，和對(duì)材料內(nèi)容的理解和思考，完成這篇作文的寫作。2019年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外)。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（50分）①請(qǐng)以“終于等到你”為題作文。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。你住在哪里？你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！煤的對(duì)話艾青【題目一解析】作文標(biāo)題“終于等到你”。有些等待是值得的，是令人期待的，但是要花費(fèi)時(shí)間和耐心。當(dāng)?shù)却臅r(shí)間越長，我們就會(huì)對(duì)達(dá)成目標(biāo)之后多一份期待?！罢l無暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開見月明?！边@就是標(biāo)題“終于”的意義，要把“等”的艱難過程寫出來。而標(biāo)題中另一個(gè)字眼“你”，為第二人稱，親切的稱呼能縮短與讀者的心理距離?！澳恪笔钦l？“你”可以是人，可以是景，可以是物。古今中外，思路打開。以人為例，“你”可是北京大學(xué)的蔡元培塑像，可以是報(bào)刊亭掛著的圖片的主人公，可以是街頭彈吉他的青年。以景為例，“你”可以是北京什剎海，可以是首都博物館，也可以是地方小吃?！澳恪笨梢允乾F(xiàn)實(shí)中遇到的；假如是想象中的一次駐足，似也無妨。還要注意一點(diǎn)，要寫成“你”，而非“你們”。對(duì)象角度需單一。本題或敘事、或抒情、或議論，寬容度較大。如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。都寫記敘文體時(shí)，選用日記體、書信體、對(duì)話體、夢(mèng)幻體，肯定就會(huì)有異峰突起、柳暗花明的美感，助你的作文脫穎而出。2018年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。（1）同學(xué)給我的絲絲情誼，我不曾忘記；師長給我的縷縷關(guān)愛，我不曾忘記；書本給我的點(diǎn)點(diǎn)啟迪，我不曾忘記；生活給我的滴滴印記，我不曾忘記……現(xiàn)在，讓我將它們一一拾起。請(qǐng)以“拾起的點(diǎn)滴”為題作文。（提示：寫作之前先把題目補(bǔ)充完整）（2）以下是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后，自選角度自擬題目作文。1974年，國家登山隊(duì)選中25歲的夏伯渝。次年，他和隊(duì)友在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，遭遇暴風(fēng)雪，下撤途中雙腳嚴(yán)重凍傷，不得不截肢。為了實(shí)現(xiàn)登頂珠峰的夢(mèng)想，他裝上假肢繼續(xù)訓(xùn)練。這期間他又患上了癌癥，經(jīng)歷多次手術(shù)，仍不放棄夢(mèng)想?？祻?fù)后，他加大了訓(xùn)練量。2018年5月14日，69歲的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的頂端。他說：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接納了我?！薄绢}目一解析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。以“拾起的點(diǎn)滴”為題，就是要記錄生活中的小事，注意要用心理描寫，增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。本文適合寫記敘文?！绢}目一點(diǎn)睛】半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。2017年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外），要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。⑴請(qǐng)以“我真的感到”為題作文。提示：寫作之前先把題目補(bǔ)充完整。⑵以下是一位母親寫給孩子的一封短信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后自選角度自擬題目作文。孩子，我是母親，比任何人都希望自己的孩子快樂。但這快樂，絕不是在該學(xué)習(xí)的年齡中去放縱，在該努力的時(shí)候只圖輕松。你出生的我們家，除了為你提供必要的衣食住行，我唯一能為你做的，就是給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)條件，讓你有臺(tái)階去登上更高的山峰。那時(shí)，你看在眼里的風(fēng)景才會(huì)美麗動(dòng)人。如果你一直匍匐在命運(yùn)的腳下，為生計(jì)發(fā)愁，那么，再美的景色在你眼里也很愁苦。此時(shí)我對(duì)你有多心軟，將來生活對(duì)你就會(huì)有多無情?！绢}目二解析】這是一道材料作文題。首先審題，確定文章的立意。這是母親寫給孩子的一封信，信的核心是母親為孩子創(chuàng)造條件，只希望孩子努力學(xué)習(xí)去攀登更高的山峰。由此我們可以從孩子的角度確定文章的立意，如“感恩父母”“努力學(xué)習(xí)去回報(bào)父母”，當(dāng)然也可以從反面立意，如“過分的保護(hù)有時(shí)也是一種傷害”。其次確定文章的體裁和行文結(jié)構(gòu)。這道材料作文適合寫作議論文，材料作文一般由材料開頭，引入自己的觀點(diǎn)，然后舉人物事例或名言佐證自己的觀點(diǎn)，最后提出自己的意見或方法等。2016年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。①請(qǐng)以“陪你一起”為題作文。提示：寫作之前先把題目補(bǔ)充完整。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。可以發(fā)揮想象，對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、改寫。也可以根據(jù)你對(duì)材料的理解，或記敘自己（他人）的經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表見解。馴鹿堪稱世界上最聰明的動(dòng)物。為了適應(yīng)異常惡劣的生存環(huán)境，它對(duì)食物降格以求，練就了在凍土苔原地帶用苔蘚、地衣等植物充饑的能力。它們平時(shí)都是群居，抱團(tuán)御敵。為了應(yīng)對(duì)人類對(duì)鹿角的瘋狂索求，它們每年長出新角，以犧牲小我，保全大我。2015年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。①請(qǐng)以“補(bǔ)你一個(gè)”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等。先把題目補(bǔ)充完整再寫作。②請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解，但不能對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會(huì)熱評(píng)。有的網(wǎng)友說：“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對(duì)學(xué)生起碼的關(guān)愛，師德不存啊！”有的網(wǎng)友說：“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀(jì)就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責(zé)令我也心有不安。因?yàn)?，我許多行為的‘惡劣’程度遠(yuǎn)超過撐傘，如搬家時(shí)讓學(xué)生幫我搬東西……我覺得只要師生之間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無可厚非?！碑?dāng)媒體記者采訪這位女老師時(shí)，她哭著說：“當(dāng)天是這個(gè)孩子自愿替我撐傘的。要錯(cuò)也是我錯(cuò)了，請(qǐng)不要傷害孩子，他很單純?！?014年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道題中任選一題寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。（50分）①請(qǐng)以“藏在中的精彩”為題，寫一篇文章。提示：可以從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)日”等詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。②請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解，但不能對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。孝感雕花剪紙藝術(shù)家徐惠斌12歲就迷上雕花剪紙藝術(shù)，經(jīng)過反復(fù)觀摩和刻苦學(xué)習(xí)，他用一把小剪刀在普通的一張紙上就可以剪出玲瓏生動(dòng)山水云霞、花鳥蟲魚、人物故事。他廣泛學(xué)習(xí)，博采眾長，剪紙作品多次在全國剪紙大賽中獲獎(jiǎng)。近年來，他不斷推陳出新，逐漸形成了自己獨(dú)特的剪紙藝術(shù)風(fēng)格，作品被選送到國外展覽，讓孝感雕花剪紙藝術(shù)走向了世界。2013年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道題中任選一題寫一篇700字左右的作文。除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；書寫規(guī)范、卷面整潔。（50分）①以“請(qǐng)給我”為題作文。提示：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②滋味是一種感覺、一種體驗(yàn)。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知?dú)w路”是李清照樂的滋味，“燕然未勒歸無計(jì)”是范仲淹苦的滋味。請(qǐng)以“滋味”為話題作文。提示：題目自擬，立意自定?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查話題作文。審題立意：話題為“滋味”，本義指的的味覺感知。聯(lián)系引導(dǎo)語中的“滋味是一種感覺、一種體驗(yàn)”可知，這里的“滋味”指的是其引申義，生活中的某種感覺與體驗(yàn)。即本次寫作需要表現(xiàn)的是自己在生活中獲取到的某種感覺與體驗(yàn)?！吧畹淖涛逗芏唷币龑?dǎo)學(xué)生從生活中選取真實(shí)材料，表達(dá)自己的真情實(shí)感。引導(dǎo)語中還列舉了幾種滋味：春天美景的滋味，思鄉(xiāng)的滋味，游玩的滋味，有家不能回的滋味等。這些均來自于課本，既拉近了命題與學(xué)生之間的距離，也為學(xué)生提供了幾種寫作思路。選材構(gòu)思：聯(lián)系引導(dǎo)語“生活中的滋味很多”可知，文體以記敘文或抒情散文為宜。生活中有哪些滋味值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味呢？媽媽每個(gè)周末都會(huì)給我們做一桌飯菜，那是美食的滋味，更是親情滋味；在我們失意沮喪時(shí)，朋友會(huì)給我們送上一瓶汽水，那是舒爽的滋味，更是友情的滋味；公交車上，一位陌生人幫忘記帶零錢的我們投了幣，那是善良的滋味，也是關(guān)愛的滋味……寫作時(shí)，從生活中選取材料，立意積極向上，表達(dá)對(duì)生活滋味的感激與贊美，寫出真情實(shí)感。2012年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的作文，除詩歌外，文體不限。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名等。（50分）文題（1）：最美的先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。文題（2）：“片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩人駱賓壬對(duì)待聽取別人善言的態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)生活中，別人的瑣言片語，往往會(huì)給我們以教益或啟迪。學(xué)會(huì)傾聽，你會(huì)感恩老師的諄諄教導(dǎo)，你會(huì)明白家長的良苦用心，你會(huì)懂得朋友的善意提醒……學(xué)會(huì)傾聽，在人生的道路上你會(huì)辯明方向，在生活的舞臺(tái)上你將綻放如蓮。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)傾聽”為話題作文。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“最美的

”為題創(chuàng)作；“美”一般形容人或事物的美好，文章應(yīng)體現(xiàn)人、事、物等背后蘊(yùn)含的精神或意義；“最”為程度副詞，強(qiáng)調(diào)“美”的程度之深，文章應(yīng)側(cè)重體現(xiàn)自己認(rèn)為某人、事、物等美的原因，體現(xiàn)該人、事、物等對(duì)自己的影響之深。可補(bǔ)寫題目為“最美的綻放，最美的母親，最美的老師，最美的醫(yī)生，最美的理想、最美的花朵”等，立意可圍繞“親情、友情、師生情、奮斗、追夢(mèng)、理想、堅(jiān)強(qiáng)”等方向立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文，可采用對(duì)比的手法展現(xiàn)人物，綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法來展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。開篇適合直接敘事，例如：自己報(bào)名參加演講比賽，在比賽前練習(xí)發(fā)聲、動(dòng)作等，在比賽中大放異彩，這是最美的綻放；母親遠(yuǎn)比同齡人顯得滄桑，但是我知道那是媽媽為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境日夜操勞的結(jié)果，她是最美的媽媽等；圍繞自己的真實(shí)經(jīng)歷選材，更能夠抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者，事件的敘述應(yīng)詳略得當(dāng)，體現(xiàn)“美”在哪里；最后點(diǎn)明最美的什么帶給自己的改變、成長或感悟來深化中心。2011年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道，寫一篇700字左右的文章。（50分）文題1：寧愿先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。文題2：在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪?，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請(qǐng)以“同行”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自定，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。2010年湖北孝感中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的作文。（50分）（1）請(qǐng)以“比金子還貴重