中班語言教案：胖胖豬感冒了

中班語言教案：胖胖豬感冒了?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道感冒時(shí)的一些癥狀以及需要注意的事項(xiàng)。學(xué)習(xí)與感冒相關(guān)的詞匯，如"噴嚏""鼻涕""發(fā)燒"等。2.能力目標(biāo)能夠清晰、連貫地講述故事，提高語言表達(dá)能力。通過故事表演，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)感受朋友之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖情感，增強(qiáng)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，掌握與感冒相關(guān)的詞匯。引導(dǎo)幼兒清晰、連貫地講述故事。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒體會(huì)朋友之間的關(guān)愛之情，并能在生活中主動(dòng)關(guān)心他人。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過圖片、多媒體等手段，直觀地展示故事中的場(chǎng)景和角色，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。2.提問引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。3.游戲教學(xué)法：采用故事表演等游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過感冒的經(jīng)歷，對(duì)感冒有一定的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、頭飾（胖胖豬、小松鼠、小猴子、小花鹿、小狐貍）。制作故事課件，包括動(dòng)畫視頻、音頻等。模擬醫(yī)院場(chǎng)景的道具，如聽診器、體溫計(jì)等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受和癥狀。師：小朋友們，你們有沒有感冒過呀？感冒的時(shí)候身體會(huì)有什么感覺呢？幼兒自由發(fā)言，分享自己感冒時(shí)的經(jīng)歷，如頭疼、咳嗽、流鼻涕等。2.教師總結(jié)感冒的一些常見癥狀，如打噴嚏、流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽等，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。師：感冒的時(shí)候會(huì)不停地打噴嚏，誰來學(xué)一學(xué)打噴嚏的樣子？（請(qǐng)幼兒模仿）流鼻涕的時(shí)候是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用手擦鼻子的動(dòng)作表現(xiàn)）發(fā)燒的時(shí)候會(huì)覺得渾身熱乎乎的，我們一起來摸摸自己的額頭，感受一下。（幼兒摸摸自己的額頭）咳嗽的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？（請(qǐng)幼兒模仿咳嗽的聲音和動(dòng)作）（二）講述故事（12分鐘）1.教師出示胖胖豬的頭飾，引起幼兒的興趣。師：今天老師要給你們講一個(gè)關(guān)于胖胖豬的故事，看，這是誰呀？（展示胖胖豬頭飾）幼兒回答：胖胖豬。師：胖胖豬怎么啦？他為什么不高興呢？讓我們一起來聽聽故事吧！2.教師結(jié)合圖片，生動(dòng)地講述故事《胖胖豬感冒了》。胖胖豬感冒了，鼻涕泡咕嚕咕嚕地冒。小松鼠知道了，送來一個(gè)大松果。胖胖豬說："謝謝你，可是我吃不下。"小猴子知道了，送來一串大香蕉。胖胖豬說："謝謝你，可是我吃不下。"小花鹿知道了，送來一籃胡蘿卜。胖胖豬說："謝謝你，可是我吃不下。"小狐貍知道了，送來一塊大蛋糕。胖胖豬說："謝謝你，可是我吃不下。"朋友們都來了，帶著好吃的東西。胖胖豬看著朋友們，感動(dòng)得流出了眼淚。胖胖豬說："謝謝你們！有你們真好！"吃了朋友們送來的食物，胖胖豬的病漸漸好了。他和朋友們一起唱歌、跳舞，真開心！3.在講述過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考。師：胖胖豬感冒了，他的鼻涕泡是什么樣的？（咕嚕咕嚕地冒）小松鼠給胖胖豬送來了什么？（大松果）胖胖豬為什么吃不下朋友們送的東西？（因?yàn)樗忻傲?，沒有胃口）朋友們都給胖胖豬送了什么？（小猴子送香蕉，小花鹿送胡蘿卜，小狐貍送蛋糕）胖胖豬看到朋友們都來了，心情怎么樣？（感動(dòng)得流出了眼淚）最后胖胖豬的病怎么樣了？（漸漸好了）（三）理解故事（10分鐘）1.教師再次播放故事課件，讓幼兒完整地欣賞故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)問答。師：故事里都有誰來看望胖胖豬了？（小松鼠、小猴子、小花鹿、小狐貍）小松鼠送了什么給胖胖豬？（大松果）小猴子為什么送香蕉給胖胖豬？（因?yàn)樗P(guān)心胖胖豬，希望他能快點(diǎn)好起來）胖胖豬一開始為什么吃不下朋友們送的東西？（他感冒了，身體不舒服，沒有胃口）后來胖胖豬的心情發(fā)生了什么變化？（從難過到感動(dòng)）朋友們的關(guān)心對(duì)胖胖豬的病有什么幫助？（讓他感受到溫暖，心情變好，病也漸漸好了）3.教師引導(dǎo)幼兒討論：如果你是胖胖豬的朋友，你會(huì)怎么做？師：小朋友們，如果你們的好朋友感冒了，你們會(huì)像故事里的小動(dòng)物一樣去關(guān)心他嗎？你會(huì)怎么做呢？幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法，如給好朋友送藥、陪他聊天、幫他拿東西等。教師對(duì)幼兒的想法給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒在生活中要關(guān)心他人。（四）學(xué)習(xí)詞匯（8分鐘）1.教師結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與感冒相關(guān)的詞匯。教師出示"噴嚏"的圖片，示范發(fā)音，并讓幼兒模仿。師：看，胖胖豬感冒了，不停地打噴嚏。這個(gè)動(dòng)作就是打噴嚏，我們一起來說一說：噴嚏。（幼兒跟讀）出示"鼻涕"的圖片，講解其含義，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)擦鼻涕。師：感冒的時(shí)候還會(huì)流鼻涕，這就是鼻涕。流鼻涕的時(shí)候我們要這樣擦。（教師示范擦鼻涕的動(dòng)作）大家一起說：鼻涕。（幼兒跟讀）出示"發(fā)燒"的圖片，告訴幼兒發(fā)燒時(shí)的感覺，并引導(dǎo)幼兒用手摸摸額頭，感受發(fā)燒的溫度。師：當(dāng)我們感冒很嚴(yán)重的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)燒，身體會(huì)變得熱乎乎的。來，摸摸自己的額頭，想象一下發(fā)燒的感覺。這就是發(fā)燒，跟老師說：發(fā)燒。（幼兒跟讀）教師還可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他與感冒相關(guān)的詞匯，如"咳嗽""感冒藥""休息"等。2.教師通過游戲的方式，幫助幼兒鞏固所學(xué)詞匯。詞匯接龍游戲：教師說出一個(gè)詞匯，如"噴嚏"，請(qǐng)幼兒接著說出一個(gè)與感冒相關(guān)的詞匯，如"鼻涕"，然后下一個(gè)幼兒再說出一個(gè)，依次類推?？磮D片說詞匯：教師出示與感冒相關(guān)的圖片，讓幼兒快速說出對(duì)應(yīng)的詞匯。動(dòng)作猜詞匯：教師做與感冒相關(guān)的動(dòng)作，如打噴嚏、擦鼻涕等，讓幼兒猜出相應(yīng)的詞匯。（五）故事表演（12分鐘）1.教師將幼兒分成若干組，每組幼兒分別扮演故事中的角色（胖胖豬、小松鼠、小猴子、小花鹿、小狐貍）。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，討論每個(gè)角色的語言、動(dòng)作和表情，并進(jìn)行排練。師：胖胖豬感冒了，他應(yīng)該是什么表情呀？（難過、無精打采）小松鼠來送松果的時(shí)候，他會(huì)怎么說怎么做呢？（笑著說："胖胖豬，這是我給你送的大松果，希望你快點(diǎn)好起來。"然后把松果遞給胖胖豬）其他小動(dòng)物也一樣，大家想一想他們的臺(tái)詞和動(dòng)作，等會(huì)兒我們來表演。3.每組幼兒進(jìn)行故事表演，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀看，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。表演結(jié)束后，教師先請(qǐng)其他幼兒說說表演得怎么樣，然后教師再進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。師：剛才××組的小朋友表演得非常棒，他們把每個(gè)角色都演得很生動(dòng)，表情和動(dòng)作都很到位。尤其是××小朋友，把胖胖豬感冒時(shí)的樣子表現(xiàn)得很形象。其他組的小朋友也很不錯(cuò)，大家都很認(rèn)真地參與了表演。希望以后我們還能有更多這樣的表演機(jī)會(huì)。4.教師可以根據(jù)幼兒的表演情況，再次引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解和記憶。（六）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，包括故事《胖胖豬感冒了》、學(xué)習(xí)的與感冒相關(guān)的詞匯以及故事表演。師：今天我們聽了一個(gè)什么故事呀？（《胖胖豬感冒了》）我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于感冒的詞匯呢？（幼兒一起說出：噴嚏、鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、感冒藥、休息等）小朋友們表演得都很精彩，大家都把故事里的小動(dòng)物演活了。2.教師引導(dǎo)幼兒再次感受朋友之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖情感，并鼓勵(lì)幼兒在生活中要關(guān)心身邊的人。師：胖胖豬感冒了，朋友們都來關(guān)心他，給他送好吃的。朋友們的關(guān)心讓胖胖豬很感動(dòng)，他的病也漸漸好了。所以呀，當(dāng)我們的好朋友遇到困難或者生病的時(shí)候，我們也要像故事里的小動(dòng)物一樣去關(guān)心他們，幫助他們。這樣我們的朋友會(huì)越來越多，我們也會(huì)越來越快樂。3.教師布置課后任務(wù)：回家后給生病的家人或朋友講一講《胖胖豬感冒了》的故事，并關(guān)心他們。六、教學(xué)延伸1.在語言區(qū)投放故事相關(guān)的圖片、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演或講述，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。2.開展"關(guān)心他人"的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動(dòng)關(guān)心身邊的人，如幫助同伴解決困難、給家人送禮物等，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。3.請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家中觀察家人感冒時(shí)的癥狀和表現(xiàn)，與幼兒一起討論如何預(yù)防感冒，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。七、注意事項(xiàng)1.在講述故事