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文檔簡(jiǎn)介
2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《公共場(chǎng)所的文明》教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版主備人備課成員教材分析嘿,親愛的小伙伴們,咱們今天要探討的是三年級(jí)品社下冊(cè)的《公共場(chǎng)所的文明》這一章節(jié)。咱們知道,公共場(chǎng)所可是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡牡胤?,比如公園、商場(chǎng)、車站等等。所以,學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的文明行為,對(duì)于我們來(lái)說可是非常重要的哦!這節(jié)課,我們就來(lái)聊聊如何在公共場(chǎng)所做一個(gè)有禮貌、守規(guī)矩的好孩子吧!??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共場(chǎng)所規(guī)則的意識(shí)。
2.提升學(xué)生尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的文明素養(yǎng)。
3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所保持良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-明確公共場(chǎng)所的定義和范圍,如公園、商場(chǎng)、車站等。
-講解公共場(chǎng)所的基本規(guī)則,如排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等。
-強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性,如禮貌用語(yǔ)、尊重他人等。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-理解并內(nèi)化公共場(chǎng)所規(guī)則,如如何在不同情境下遵守規(guī)則。
-在實(shí)際生活中運(yùn)用文明禮儀,如遇到?jīng)_突時(shí)如何禮貌處理。
-培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的自我管理能力,如控制情緒、遵守秩序。例如,當(dāng)學(xué)生在公園玩耍時(shí),如何引導(dǎo)他們理解并遵守不亂扔垃圾、不隨意踐踏花草的規(guī)定,以及如何在排隊(duì)時(shí)保持耐心,不插隊(duì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都配備了《公共場(chǎng)所的文明》教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與公共場(chǎng)所相關(guān)的圖片、圖表和視頻,以增強(qiáng)視覺感受和理解。
3.實(shí)驗(yàn)器材:設(shè)置模擬公共場(chǎng)所的情景角,包括標(biāo)志牌、指示牌等,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)規(guī)則。
4.教室布置:創(chuàng)建一個(gè)包含討論區(qū)和操作區(qū)的教室環(huán)境,以便學(xué)生分組討論和實(shí)踐公共場(chǎng)所的文明行為。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】
同學(xué)們,早上好!今天我們要學(xué)習(xí)的是《公共場(chǎng)所的文明》這一課。你們知道公共場(chǎng)所是指哪些地方嗎?比如,我們經(jīng)常去的公園、商場(chǎng)、圖書館,還有我們每天都要經(jīng)過的車站。這些地方對(duì)我們來(lái)說都非常重要,那么,我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣做才能體現(xiàn)出我們的文明呢?讓我們一起走進(jìn)今天的課堂,探索公共場(chǎng)所的文明行為吧!??
【新課講授】
1.公共場(chǎng)所的定義和范圍
-老師提問:“同學(xué)們,誰(shuí)能告訴我公共場(chǎng)所是指哪些地方?”
-學(xué)生回答,老師總結(jié):公共場(chǎng)所包括公園、商場(chǎng)、圖書館、車站等。
-老師講解:公共場(chǎng)所是大家共同使用的空間,我們要學(xué)會(huì)在這里遵守規(guī)則,尊重他人。
2.公共場(chǎng)所的基本規(guī)則
-老師展示圖片:“請(qǐng)看這幅圖,這是在圖書館,大家猜猜我們應(yīng)該怎么做?”
-學(xué)生回答,老師總結(jié):在圖書館要安靜閱讀,不喧嘩,不亂扔垃圾。
-老師繼續(xù)講解:在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)要排隊(duì)結(jié)賬,不插隊(duì);在公園玩耍時(shí)要愛護(hù)花草樹木,不亂扔垃圾。
3.文明禮儀的重要性
-老師提問:“同學(xué)們,你們知道什么是文明禮儀嗎?”
-學(xué)生回答,老師總結(jié):文明禮儀是我們與人交往的基本準(zhǔn)則,我們要學(xué)會(huì)尊重他人,禮貌待人。
-老師舉例:當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)所遇到老人、小孩或行動(dòng)不便的人時(shí),應(yīng)該主動(dòng)幫助他們。
4.實(shí)際生活中運(yùn)用文明禮儀
-老師提問:“在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該如何運(yùn)用文明禮儀呢?”
-學(xué)生討論,老師總結(jié):在日常生活中,我們要做到文明用語(yǔ),不隨意插隊(duì),不亂扔垃圾,尊重他人。
-老師舉例:在乘坐公交車時(shí),我們要主動(dòng)給老人讓座;在過馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。
5.培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的自我管理能力
-老師提問:“同學(xué)們,如何在公共場(chǎng)所保持良好的行為習(xí)慣呢?”
-學(xué)生討論,老師總結(jié):我們要學(xué)會(huì)自我約束,控制情緒,遵守規(guī)則。
-老師舉例:在公園玩耍時(shí),我們要自覺遵守游戲規(guī)則,不破壞公共設(shè)施。
【課堂練習(xí)】
1.角色扮演
-老師將學(xué)生分成小組,每組模擬一個(gè)公共場(chǎng)所,如圖書館、商場(chǎng)等。
-學(xué)生扮演不同角色,按照公共場(chǎng)所的規(guī)則進(jìn)行互動(dòng),體驗(yàn)文明行為的重要性。
2.情景模擬
-老師設(shè)置一個(gè)情景,如在商場(chǎng)遇到有人插隊(duì),讓學(xué)生討論如何禮貌地提醒對(duì)方。
-學(xué)生分組討論,并上臺(tái)展示自己的解決方案。
【總結(jié)與反思】
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了公共場(chǎng)所的文明行為,知道了在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,以及如何運(yùn)用文明禮儀。希望大家在今后的生活中,能夠做到文明出行,做一個(gè)有禮貌、守規(guī)矩的好孩子。最后,讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容,看看自己有哪些收獲。??
【課后作業(yè)】
1.畫一畫你心目中的文明公共場(chǎng)所。
2.與家人分享今天所學(xué)的內(nèi)容,提醒他們注意公共場(chǎng)所的文明行為。
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
1.課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況,了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。
2.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生的課后作業(yè),了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
3.角色扮演和情景模擬的表現(xiàn):觀察學(xué)生在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn),了解他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《文明行為手冊(cè)》:這是一本介紹公共場(chǎng)所文明行為的實(shí)用手冊(cè),包含了詳細(xì)的規(guī)則和禮儀指導(dǎo),適合學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)。
-《我們的城市》:這本書通過圖片和文字介紹城市的不同公共場(chǎng)所,如公園、博物館、電影院等,幫助學(xué)生了解這些場(chǎng)所的特點(diǎn)和文明行為要求。
-《社會(huì)觀察日記》:學(xué)生可以記錄自己在公共場(chǎng)所觀察到的文明和不文明行為,以及自己的感受和想法,通過日記的形式進(jìn)行反思和總結(jié)。
2.拓展建議:
-觀看公共場(chǎng)所文明行為的教育視頻:推薦一些關(guān)于公共場(chǎng)所文明行為的動(dòng)畫或短片,通過生動(dòng)的故事情節(jié),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文明禮儀。
-家庭實(shí)踐活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行模擬公共場(chǎng)所的場(chǎng)景,如家庭聚會(huì)時(shí)模擬餐廳文明用餐,通過角色扮演的方式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)文明行為的重要性。
-校園文明倡議活動(dòng):組織學(xué)生參與校園內(nèi)的文明行為宣傳活動(dòng),如制作宣傳海報(bào)、編寫文明行為口號(hào)等,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感。
-社區(qū)志愿服務(wù):鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng),如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域的垃圾等,將課堂上學(xué)到的文明行為應(yīng)用到實(shí)際生活中。
-校園文明觀察團(tuán):成立一個(gè)校園文明觀察團(tuán),由學(xué)生擔(dān)任觀察員,定期對(duì)校園內(nèi)的文明行為進(jìn)行觀察和記錄,提出改進(jìn)建議,促進(jìn)校園文明建設(shè)。
-家庭文明公約制定:與家長(zhǎng)一起制定家庭文明公約,約定家庭中的文明行為規(guī)范,如不隨意大聲喧嘩、不浪費(fèi)食物等,從小培養(yǎng)孩子的文明素養(yǎng)。
-校園文明論壇:定期舉辦校園文明論壇,邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的文明行為故事和經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。典型例題講解【例題一】
題目:在圖書館里,小明看到一位老奶奶正在尋找一本書,但他自己手里也拿著一本書。以下是小明可以選擇的做法,請(qǐng)選擇最合適的做法。
A.直接把書遞給老奶奶,不管自己手里還有書。
B.詢問老奶奶需要哪本書,然后幫她找。
C.告訴老奶奶自己正在看書,讓她自己找。
D.拿起書就跑,認(rèn)為老奶奶可以自己找。
答案:B
講解:在這個(gè)例子中,選項(xiàng)B是最合適的做法。小明可以先詢問老奶奶需要哪本書,這樣可以幫助老奶奶更快地找到所需書籍,同時(shí)也體現(xiàn)了小明的禮貌和幫助他人的精神。
【例題二】
題目:在公園里,小華看到地上有垃圾,以下是小華可以選擇的做法,請(qǐng)選擇最合適的做法。
A.不理會(huì)垃圾,繼續(xù)玩耍。
B.拿起垃圾,放入附近的垃圾桶。
C.等待別人來(lái)?yè)炖?/p>
D.跟別人說:“這垃圾真難看?!?/p>
答案:B
講解:在這個(gè)例子中,選項(xiàng)B是最合適的做法。小華主動(dòng)撿起垃圾并放入垃圾桶,不僅保持了公園的清潔,也體現(xiàn)了他的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
【例題三】
題目:在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),小麗看到前面的人插隊(duì),以下是小麗可以選擇的做法,請(qǐng)選擇最合適的做法。
A.也不排隊(duì),直接加入隊(duì)伍中。
B.小聲提醒插隊(duì)的人,讓他回到正確的位置。
C.拒絕購(gòu)買商品,抗議插隊(duì)行為。
D.忽略插隊(duì)行為,繼續(xù)購(gòu)物。
答案:B
講解:在這個(gè)例子中,選項(xiàng)B是最合適的做法。小麗可以禮貌地提醒插隊(duì)的人,讓他回到正確的位置,這樣既維護(hù)了公平,又保持了秩序。
【例題四】
題目:在公共汽車上,小剛看到有老人站著,以下是小剛可以選擇的做法,請(qǐng)選擇最合適的做法。
A.不讓座,認(rèn)為老人應(yīng)該自己買票。
B.主動(dòng)站起來(lái),詢問老人是否需要座位。
C.忽略老人,認(rèn)為自己不需要讓座。
D.告訴老人自己很累,不能讓座。
答案:B
講解:在這個(gè)例子中,選項(xiàng)B是最合適的做法。小剛主動(dòng)站起來(lái)詢問老人是否需要座位,展現(xiàn)了他的關(guān)愛和尊重,也是公共場(chǎng)所文明行為的一種體現(xiàn)。
【例題五】
題目:在電影院里,小王看到旁邊的人正在大聲喧嘩,以下是小王可以選擇的做法,請(qǐng)選擇最合適的做法。
A.生氣地責(zé)備對(duì)方,影響他人觀影。
B.小聲提醒對(duì)方,請(qǐng)他降低音量。
C.主動(dòng)找電影院工作人員反映情況。
D.忽略對(duì)方,自己繼續(xù)觀影。
答案:B
講解:在這個(gè)例子中,選項(xiàng)B是最合適的做法。小王可以小聲提醒對(duì)方降低音量,這樣既不傷害對(duì)方,又能維護(hù)其他觀眾的觀影體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①公共場(chǎng)所的定義與范圍
-公共場(chǎng)所:公園、商場(chǎng)、圖書館、車站等
-定義:大家共同使用的空間
②公共場(chǎng)所的基本規(guī)則
-排隊(duì):有序、耐心
-不喧嘩:保持安靜
-
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