2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《公共場(chǎng)所的文明》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《公共場(chǎng)所的文明》教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的小伙伴們，咱們今天要探討的是三年級(jí)品社下冊(cè)的《公共場(chǎng)所的文明》這一章節(jié)。咱們知道，公共場(chǎng)所可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牡胤?，比如公園、商場(chǎng)、車站等等。所以，學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的文明行為，對(duì)于我們來(lái)說可是非常重要的哦！這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊如何在公共場(chǎng)所做一個(gè)有禮貌、守規(guī)矩的好孩子吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共場(chǎng)所規(guī)則的意識(shí)。

2.提升學(xué)生尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的文明素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所保持良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確公共場(chǎng)所的定義和范圍，如公園、商場(chǎng)、車站等。

-講解公共場(chǎng)所的基本規(guī)則，如排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等。

-強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，如禮貌用語(yǔ)、尊重他人等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并內(nèi)化公共場(chǎng)所規(guī)則，如如何在不同情境下遵守規(guī)則。

-在實(shí)際生活中運(yùn)用文明禮儀，如遇到?jīng)_突時(shí)如何禮貌處理。

-培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的自我管理能力，如控制情緒、遵守秩序。例如，當(dāng)學(xué)生在公園玩耍時(shí)，如何引導(dǎo)他們理解并遵守不亂扔垃圾、不隨意踐踏花草的規(guī)定，以及如何在排隊(duì)時(shí)保持耐心，不插隊(duì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《公共場(chǎng)所的文明》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共場(chǎng)所相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)視覺感受和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)置模擬公共場(chǎng)所的情景角，包括標(biāo)志牌、指示牌等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)規(guī)則。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)包含討論區(qū)和操作區(qū)的教室環(huán)境，以便學(xué)生分組討論和實(shí)踐公共場(chǎng)所的文明行為。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《公共場(chǎng)所的文明》這一課。你們知道公共場(chǎng)所是指哪些地方嗎？比如，我們經(jīng)常去的公園、商場(chǎng)、圖書館，還有我們每天都要經(jīng)過的車站。這些地方對(duì)我們來(lái)說都非常重要，那么，我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣做才能體現(xiàn)出我們的文明呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索公共場(chǎng)所的文明行為吧！??

【新課講授】

1.公共場(chǎng)所的定義和范圍

-老師提問：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我公共場(chǎng)所是指哪些地方？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：公共場(chǎng)所包括公園、商場(chǎng)、圖書館、車站等。

-老師講解：公共場(chǎng)所是大家共同使用的空間，我們要學(xué)會(huì)在這里遵守規(guī)則，尊重他人。

2.公共場(chǎng)所的基本規(guī)則

-老師展示圖片：“請(qǐng)看這幅圖，這是在圖書館，大家猜猜我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：在圖書館要安靜閱讀，不喧嘩，不亂扔垃圾。

-老師繼續(xù)講解：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)要排隊(duì)結(jié)賬，不插隊(duì)；在公園玩耍時(shí)要愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾。

3.文明禮儀的重要性

-老師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是文明禮儀嗎？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：文明禮儀是我們與人交往的基本準(zhǔn)則，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，禮貌待人。

-老師舉例：當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)所遇到老人、小孩或行動(dòng)不便的人時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)幫助他們。

4.實(shí)際生活中運(yùn)用文明禮儀

-老師提問：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用文明禮儀呢？”

-學(xué)生討論，老師總結(jié)：在日常生活中，我們要做到文明用語(yǔ)，不隨意插隊(duì)，不亂扔垃圾，尊重他人。

-老師舉例：在乘坐公交車時(shí)，我們要主動(dòng)給老人讓座；在過馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

5.培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的自我管理能力

-老師提問：“同學(xué)們，如何在公共場(chǎng)所保持良好的行為習(xí)慣呢？”

-學(xué)生討論，老師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)自我約束，控制情緒，遵守規(guī)則。

-老師舉例：在公園玩耍時(shí)，我們要自覺遵守游戲規(guī)則，不破壞公共設(shè)施。

【課堂練習(xí)】

1.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)公共場(chǎng)所，如圖書館、商場(chǎng)等。

-學(xué)生扮演不同角色，按照公共場(chǎng)所的規(guī)則進(jìn)行互動(dòng)，體驗(yàn)文明行為的重要性。

2.情景模擬

-老師設(shè)置一個(gè)情景，如在商場(chǎng)遇到有人插隊(duì)，讓學(xué)生討論如何禮貌地提醒對(duì)方。

-學(xué)生分組討論，并上臺(tái)展示自己的解決方案。

【總結(jié)與反思】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公共場(chǎng)所的文明行為，知道了在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，以及如何運(yùn)用文明禮儀。希望大家在今后的生活中，能夠做到文明出行，做一個(gè)有禮貌、守規(guī)矩的好孩子。最后，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，看看自己有哪些收獲。??

【課后作業(yè)】

1.畫一畫你心目中的文明公共場(chǎng)所。

2.與家人分享今天所學(xué)的內(nèi)容，提醒他們注意公共場(chǎng)所的文明行為。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.角色扮演和情景模擬的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《文明行為手冊(cè)》：這是一本介紹公共場(chǎng)所文明行為的實(shí)用手冊(cè)，包含了詳細(xì)的規(guī)則和禮儀指導(dǎo)，適合學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-《我們的城市》：這本書通過圖片和文字介紹城市的不同公共場(chǎng)所，如公園、博物館、電影院等，幫助學(xué)生了解這些場(chǎng)所的特點(diǎn)和文明行為要求。

-《社會(huì)觀察日記》：學(xué)生可以記錄自己在公共場(chǎng)所觀察到的文明和不文明行為，以及自己的感受和想法，通過日記的形式進(jìn)行反思和總結(jié)。

2.拓展建議：

-觀看公共場(chǎng)所文明行為的教育視頻：推薦一些關(guān)于公共場(chǎng)所文明行為的動(dòng)畫或短片，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文明禮儀。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行模擬公共場(chǎng)所的場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)時(shí)模擬餐廳文明用餐，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文明行為的重要性。

-校園文明倡議活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的文明行為宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫文明行為口號(hào)等，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感。

-社區(qū)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域的垃圾等，將課堂上學(xué)到的文明行為應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-校園文明觀察團(tuán)：成立一個(gè)校園文明觀察團(tuán)，由學(xué)生擔(dān)任觀察員，定期對(duì)校園內(nèi)的文明行為進(jìn)行觀察和記錄，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

-家庭文明公約制定：與家長(zhǎng)一起制定家庭文明公約，約定家庭中的文明行為規(guī)范，如不隨意大聲喧嘩、不浪費(fèi)食物等，從小培養(yǎng)孩子的文明素養(yǎng)。

-校園文明論壇：定期舉辦校園文明論壇，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的文明行為故事和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。典型例題講解【例題一】

題目：在圖書館里，小明看到一位老奶奶正在尋找一本書，但他自己手里也拿著一本書。以下是小明可以選擇的做法，請(qǐng)選擇最合適的做法。

A.直接把書遞給老奶奶，不管自己手里還有書。

B.詢問老奶奶需要哪本書，然后幫她找。

C.告訴老奶奶自己正在看書，讓她自己找。

D.拿起書就跑，認(rèn)為老奶奶可以自己找。

答案：B

講解：在這個(gè)例子中，選項(xiàng)B是最合適的做法。小明可以先詢問老奶奶需要哪本書，這樣可以幫助老奶奶更快地找到所需書籍，同時(shí)也體現(xiàn)了小明的禮貌和幫助他人的精神。

【例題二】

題目：在公園里，小華看到地上有垃圾，以下是小華可以選擇的做法，請(qǐng)選擇最合適的做法。

A.不理會(huì)垃圾，繼續(xù)玩耍。

B.拿起垃圾，放入附近的垃圾桶。

C.等待別人來(lái)?yè)炖?/p>

D.跟別人說：“這垃圾真難看?！?/p>

答案：B

講解：在這個(gè)例子中，選項(xiàng)B是最合適的做法。小華主動(dòng)撿起垃圾并放入垃圾桶，不僅保持了公園的清潔，也體現(xiàn)了他的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

【例題三】

題目：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，小麗看到前面的人插隊(duì)，以下是小麗可以選擇的做法，請(qǐng)選擇最合適的做法。

A.也不排隊(duì)，直接加入隊(duì)伍中。

B.小聲提醒插隊(duì)的人，讓他回到正確的位置。

C.拒絕購(gòu)買商品，抗議插隊(duì)行為。

D.忽略插隊(duì)行為，繼續(xù)購(gòu)物。

答案：B

講解：在這個(gè)例子中，選項(xiàng)B是最合適的做法。小麗可以禮貌地提醒插隊(duì)的人，讓他回到正確的位置，這樣既維護(hù)了公平，又保持了秩序。

【例題四】

題目：在公共汽車上，小剛看到有老人站著，以下是小剛可以選擇的做法，請(qǐng)選擇最合適的做法。

A.不讓座，認(rèn)為老人應(yīng)該自己買票。

B.主動(dòng)站起來(lái)，詢問老人是否需要座位。

C.忽略老人，認(rèn)為自己不需要讓座。

D.告訴老人自己很累，不能讓座。

答案：B

講解：在這個(gè)例子中，選項(xiàng)B是最合適的做法。小剛主動(dòng)站起來(lái)詢問老人是否需要座位，展現(xiàn)了他的關(guān)愛和尊重，也是公共場(chǎng)所文明行為的一種體現(xiàn)。

【例題五】

題目：在電影院里，小王看到旁邊的人正在大聲喧嘩，以下是小王可以選擇的做法，請(qǐng)選擇最合適的做法。

A.生氣地責(zé)備對(duì)方，影響他人觀影。

B.小聲提醒對(duì)方，請(qǐng)他降低音量。

C.主動(dòng)找電影院工作人員反映情況。

D.忽略對(duì)方，自己繼續(xù)觀影。

答案：B

講解：在這個(gè)例子中，選項(xiàng)B是最合適的做法。小王可以小聲提醒對(duì)方降低音量，這樣既不傷害對(duì)方，又能維護(hù)其他觀眾的觀影體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①公共場(chǎng)所的定義與范圍

-公共場(chǎng)所：公園、商場(chǎng)、圖書館、車站等

-定義：大家共同使用的空間

②公共場(chǎng)所的基本規(guī)則

-排隊(duì)：有序、耐心

-不喧嘩：保持安靜

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