4 少讓父母為我操心 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4少讓父母為我操心第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習的課文是《少讓父母為我操心》的第二課時。這篇課文主要講述了孩子們?nèi)绾螌W(xué)會獨立，減輕父母的負擔。我們將會通過討論、活動和實踐，一起來探討這個話題。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合我們四年級學(xué)生的認知水平，讓我們一起走進這個有趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標1.獨立思考能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，理解獨立自主的重要性。

2.溝通表達能力：通過討論和分享，提升學(xué)生的口頭和書面表達能力。

3.責任感：讓學(xué)生認識到自己的行為對家庭的影響，培養(yǎng)責任感。

4.合作意識：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力。

5.自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高自我管理能力。學(xué)情分析在我們四年級的學(xué)生中，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力，能夠表達自己的觀點。然而，由于年齡特點，他們在面對家庭責任和獨立生活方面還存在一定的困惑。在知識層面，他們對家庭關(guān)系的理解還比較初步，對于如何減輕父母負擔的認識還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生的溝通表達能力有較大的提升空間，他們需要在課堂上更加自信地表達自己，學(xué)會傾聽他人的意見。此外，他們的責任感也在逐步培養(yǎng)中，但有時會因為缺乏自我管理能力而表現(xiàn)出依賴性。

在行為習慣上，部分學(xué)生可能存在依賴父母、不愿意承擔責任的情況，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和接受。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的這些特點，通過互動式教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們積極參與討論，從而在知識、能力和素質(zhì)上都有所提升。

總體來說，四年級學(xué)生對家庭關(guān)系的認識正處于一個關(guān)鍵時期，他們需要通過實踐和體驗來加深理解。本節(jié)課的設(shè)計將注重學(xué)生的參與度和實踐性，通過案例分析和角色扮演，幫助他們更好地理解獨立自主的重要性，以及如何通過自己的努力減輕父母的負擔。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習。

2.輔助材料：準備與課文相關(guān)的圖片，如家庭生活場景圖，以及圖表，幫助學(xué)生們直觀理解獨立自主的概念。

3.教學(xué)視頻：選取一些關(guān)于孩子獨立生活的短片，以增強學(xué)生的感性認識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進行小組討論，同時準備一些小卡片，讓學(xué)生寫下自己的獨立行動計劃。教學(xué)過程設(shè)計【時間安排】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問與討論：10分鐘

【一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生觀察并思考，在家庭中孩子們可以做些什么來減輕父母的負擔？

2.提出問題：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們?nèi)绾尾拍茏尭改覆荒敲床傩哪?？今天我們就來學(xué)習《少讓父母為我操心》這篇課文，看看里面的小主人公是如何做到的。

【二、講授新課（15分鐘）】

1.閱讀課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.分析課文：講解課文中的關(guān)鍵情節(jié)，分析主人公是如何通過自己的努力減輕父母負擔的。

3.案例分析：展示幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生思考如何將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。

【三、鞏固練習（15分鐘）】

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你能想到哪些方法來減輕父母的負擔？

-你在家里都做了些什么來幫助父母？

2.分享與展示：每組派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同學(xué)習。

【四、課堂提問與討論（10分鐘）】

1.提問：教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答：

-為什么減輕父母的負擔對我們來說很重要？

-我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的獨立能力？

2.討論與解答：學(xué)生自由發(fā)言，教師適時給予解答和引導(dǎo)。

【五、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）】

1.角色扮演：教師設(shè)計一個情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，通過表演來體驗減輕父母負擔的過程。

2.情感體驗分享：扮演結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的情感體驗，引導(dǎo)他們認識到獨立自主的重要性。

【六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）】

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)獨立自主的意義。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后思考以下問題，并記錄下來：

-我可以做哪些事情來減輕父母的負擔？

-我如何培養(yǎng)自己的獨立能力？

-我如何將這些方法應(yīng)用到日常生活中？拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《自立的故事》：介紹一些歷史人物或現(xiàn)代生活中自立自強的典范，讓學(xué)生了解自立的重要性。

-《家庭生活小竅門》：提供一些家庭生活中的實用小技巧，讓學(xué)生學(xué)會如何幫助父母分擔家務(wù)。

-《獨立生活必備技能》：介紹一些基本的生活技能，如烹飪、洗衣、理財?shù)?，幫助學(xué)生為獨立生活做好準備。

2.課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解自立自強的故事和實用技能。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試做一些家務(wù)，如整理房間、洗碗、做飯等，體驗獨立生活的樂趣。

-學(xué)生可以與家人一起討論，分享在減輕父母負擔方面的經(jīng)驗和感悟。

-學(xué)生可以觀察身邊的自立榜樣，如父母、親戚或朋友，學(xué)習他們的自立精神。

3.知識點全面：

-自立的意義：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力，增強自信心和責任感。

-家庭關(guān)系：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會關(guān)愛家人，共同營造和諧的家庭氛圍。

-生活技能：教授學(xué)生一些基本的生活技能，如烹飪、洗衣、理財?shù)龋瑤椭麄兏玫剡m應(yīng)生活。

-價值觀培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.實用性：

-通過拓展閱讀材料，學(xué)生可以了解到自立自強的故事和實用技能，為他們的成長提供借鑒。

-學(xué)生在課后自主學(xué)習和探究的過程中，可以提高自己的實踐能力，為將來的獨立生活做好準備。

-通過與家人的討論和分享，學(xué)生可以增進與家人的感情，學(xué)會關(guān)愛家人，共同營造和諧的家庭氛圍。

5.教學(xué)實際：

-拓展閱讀材料與教材內(nèi)容相符，有助于學(xué)生更好地理解自立自強的意義。

-課后自主學(xué)習和探究活動貼近學(xué)生的生活實際，有助于提高他們的實踐能力。

-通過討論和分享，學(xué)生可以學(xué)會與人溝通、表達自己的觀點，提高自己的溝通能力。課堂小結(jié)，當堂檢測【課堂小結(jié)】

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習了《少讓父母為我操心》這一課，我們一起探討了如何通過自己的努力來減輕父母的負擔。通過閱讀課文，我們了解到自立的重要性，以及如何通過一些小事情來體現(xiàn)我們的成長和責任。

在這一節(jié)課中，我們學(xué)習了以下幾點：

1.理解自立的意義，明白自立不僅是一種能力，更是一種態(tài)度。

2.認識到在家庭中，我們可以通過做家務(wù)、幫助父母等方式來減輕他們的負擔。

3.學(xué)會了一些基本的家庭生活技能，如整理房間、洗碗、做飯等。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天學(xué)習內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.知識問答（5分鐘）

-請簡述自立的意義是什么？

-列舉至少三種你在家里可以做的事情來幫助父母減輕負擔。

2.小組討論（10分鐘）

-分組討論：如果你有機會去幫助父母，你會選擇做哪些事情？為什么？

-每組選派一位代表分享討論成果。

3.情景模擬（10分鐘）

-教師設(shè)置一個家庭生活場景，如父母下班回家疲憊不堪，學(xué)生需要扮演不同的角色，展示如何幫助父母減輕負擔。

4.課后行動計劃（5分鐘）

-每位同學(xué)寫下至少一項自己可以在家里實施的行動計劃，以幫助父母減輕負擔。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習的《少讓父母為我操心》這一課的知識點，以下是一些課后作業(yè)，希望同學(xué)們能夠認真完成：

1.**家庭日記**：記錄一天中你幫助父母做家務(wù)的事情，包括幫助的原因、所做的事情以及你的感受。例如：

-日期：2023年X月X日

-家務(wù)內(nèi)容：幫助父母洗碗

-幫助原因：減輕父母負擔，讓他們有更多時間休息

-感受：通過洗碗，我感受到了勞動的快樂，也體會到了父母的辛苦。

2.**角色扮演**：與家人一起進行一個角色扮演游戲，模擬家庭中需要幫助的場景，比如父母疲憊不堪，你需要提供幫助。例如：

-情景：父母下班回家后很累，需要休息。

-你的角色：你可以主動提出幫忙做晚餐，或者幫忙整理房間。

3.**自立小故事**：寫一篇關(guān)于自己自立的小故事，描述你是如何通過自己的努力減輕父母負擔的。例如：

-標題：《我的小幫手》

-內(nèi)容：講述你如何通過自己整理書包、洗衣服等小事，成為家庭的小幫手。

4.**家庭會議**：與家人一起開一個家庭會議，討論如何共同分擔家務(wù)，減輕父母的負擔。例如：

-議程：討論家務(wù)分配、家庭責任分工等。

-結(jié)果：制定一個家務(wù)分配計劃，并確保每個人都知道自己的責任。

5.**自立名言收集**：收集一些關(guān)于自立的名言警句，并寫下你對這些名言的理解。例如：

-名言：“自立更生，自力更生?！?/p>

-理解：這句話告訴我，無論遇到什么困難，都要依靠自己的力量去克服。

**答案示例**：

1.家庭日記示例：

-日期：2023年X月X日

-家務(wù)內(nèi)容：幫助父母洗碗

-幫助原因：減輕父母負擔，讓他們有更多時間休息

-感受：通過洗碗，我感受到了勞動的快樂，也體會到了父母的辛苦。

2.角色扮演示例：

-情景：父母下班回家后很累，需要休息。

-你的角色：你可以主動提出幫忙做晚餐，或者幫忙整理房間。

3.自立小故事示例：

-標題：《我的小幫手》

-內(nèi)容：講述你如何通過自己整理書包、洗衣服等小事，成為家庭的小幫手。

4.家庭會議示例：

-議程：討論家務(wù)分配、家庭責任分工等。

-結(jié)果：制定一個家務(wù)分配計劃，并確保每個人都知道自己的責任。

5.自立名言收集示例：

-名言：“自立更生，自力更生。”

-理解：這句話告訴我，無論遇到什么困難，都要依靠自己的力量去克服。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過播放家庭生活片段和角色扮演等方式，將抽象的概念具體化，讓學(xué)生在真實的情境中體驗和感受自立的重要性。

2.**小組合作學(xué)習**：我設(shè)計了小組討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習，不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得較為沉默，參與度不高，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘卟涣晳T在課堂上表達自己。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的教學(xué)方法較為單一，沒有充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習積極性。

3.**家庭作業(yè)的反饋不及時**：在布置家庭作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己在及時反饋學(xué)生作業(yè)方面做得不夠好，這可能會影響學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，同時設(shè)計更多互動性強、有趣味性的活動，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

2.**豐富教學(xué)方法**：我會繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習風格，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.**加強作業(yè)反饋