1說(shuō)說(shuō)我的好朋友 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1說(shuō)說(shuō)我的好朋友第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容為“說(shuō)說(shuō)我的好朋友”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)建立和保持友誼，提高人際交往能力。具體內(nèi)容包括：友誼的定義、友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、維護(hù)友誼的原則等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人建立和諧關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在友誼中遵守規(guī)則，尊重他人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的定義和特質(zhì)，能夠區(qū)分友誼與其它人際關(guān)系。

2.掌握建立友誼的方法，如分享、傾聽(tīng)、尊重等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能難以理解友誼的抽象概念，缺乏實(shí)際體驗(yàn)。

2.學(xué)生在實(shí)踐建立友誼時(shí)可能遇到困難，如溝通障礙、誤解等。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解友誼的實(shí)質(zhì)。

2.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

3.提供具體的溝通技巧和沖突解決策略，指導(dǎo)學(xué)生如何處理友誼中的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的定義、特質(zhì)及建立友誼的實(shí)例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組活動(dòng)和學(xué)生創(chuàng)作友誼樹(shù)等手工制作。

4.教室布置：設(shè)置舒適的小組討論區(qū)，準(zhǔn)備掛圖板展示友誼相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德規(guī)范，引出友誼的重要性。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-介紹友誼的定義：人與人之間基于共同興趣、相互信任和關(guān)心形成的特殊關(guān)系。

-講解友誼的特質(zhì)：平等、尊重、真誠(chéng)、信任、互助等。

2.舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體例子，如電影、動(dòng)畫(huà)中的友誼故事，幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)。

-分析現(xiàn)實(shí)生活中友誼的例子，如同學(xué)間的互助、朋友間的關(guān)心等。

3.互動(dòng)探究：

-設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，探討友誼的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立和維護(hù)友誼，提出自己的觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生以小組為單位，用彩筆和卡片制作友誼樹(shù)，展示友誼的特質(zhì)。

-每組選出代表，向全班分享他們的友誼樹(shù)，講解其含義。

2.教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在制作友誼樹(shù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論友誼的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的友誼現(xiàn)象，思考如何更好地與他人相處。

六、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的深層含義。

-《愛(ài)的教育》中的故事，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)友誼的力量。

-《魯濱遜漂流記》中魯濱遜與星期五的友誼，探討在困境中如何建立和維護(hù)友誼。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于友誼的感人故事，分享給同學(xué)，共同討論。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼沖突和解決方法。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員之間的友誼關(guān)系，分析其特點(diǎn)和影響因素。

3.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織學(xué)生開(kāi)展“友誼日”活動(dòng)，通過(guò)游戲、才藝展示等形式，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-設(shè)計(jì)“友誼信箱”活動(dòng)，讓學(xué)生匿名寫(xiě)下對(duì)同學(xué)的心里話，培養(yǎng)相互關(guān)心和尊重的習(xí)慣。

-開(kāi)展“友誼故事會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的友誼故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考和感悟。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-探討友誼與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-分析不同文化背景下友誼的異同，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-研究友誼對(duì)心理健康的影響，提高學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

5.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳遞友誼和關(guān)愛(ài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的友誼主題活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼音樂(lè)會(huì)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)友誼，學(xué)會(huì)在虛擬世界中建立和維護(hù)友誼。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)友誼定義、特質(zhì)的理解程度，以及他們對(duì)于建立和維護(hù)友誼的方法的掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與熱情和合作能力。

-小組展示：通過(guò)小組展示友誼樹(shù)等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)友誼已有知識(shí)的掌握。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和觀察，評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼定義和特質(zhì)的理解，以及他們是否能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和角色扮演，觀察學(xué)生的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)友誼樹(shù)制作和分享，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤或不完整的回答，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

-對(duì)于小組活動(dòng)，給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)于課堂測(cè)試，及時(shí)批改并反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供方向。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括友誼故事收集、角色扮演劇本創(chuàng)作等。

-在作業(yè)批改中，注重學(xué)生的創(chuàng)意和思考過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的興趣。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)記錄：

-教師需記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-定期進(jìn)行自我反思，評(píng)估教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公平、公正。典型例題講解1.例題：小明和小紅是好朋友，他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天，小紅生病了，小明主動(dòng)照顧小紅，給她買(mǎi)藥、陪她去看醫(yī)生。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)？

答案：小明主動(dòng)照顧小紅，體現(xiàn)了友誼的互助和關(guān)心。

2.例題：小華和小麗在班級(jí)里是好朋友，但有一次因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了誤會(huì)。以下哪個(gè)方法可以幫助他們解決誤會(huì)，維護(hù)友誼？

答案：小華和小麗可以坐下來(lái)，坦誠(chéng)地交流自己的想法和感受，互相理解，從而消除誤會(huì)。

3.例題：小剛在和朋友玩捉迷藏時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋擦傷了。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的尊重？

答案：小剛的朋友立刻停下來(lái)，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)小剛的傷勢(shì)，并幫助他處理傷口。

4.例題：小梅和小芳是鄰居，她們經(jīng)常一起上學(xué)、一起回家。一天，小梅不小心把小芳家的鑰匙弄丟了，以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的真誠(chéng)？

答案：小梅主動(dòng)告訴小芳鑰匙丟失的事情，并承諾會(huì)一起尋找，體現(xiàn)了友誼的真誠(chéng)。

5.例題：小李和小王是同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的平等？

答案：小李和小王在學(xué)習(xí)上互相尊重，不因?yàn)槌煽?jī)好壞而劃分等級(jí)，體現(xiàn)了友誼的平等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.友誼的特質(zhì)包括：互助、